1、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于_____。 A: 间接的远景性动机B: 直接的近景性动机C: 高尚的动机D: 成就动机

2、马克思主义是科学，从根本上说在于它_____ A: 形成了完整的理论体系B: 提供了普遍适用的客观真理C: 始终严格地以客观事实为依据D: 以世界的一般规律为研究对象

3、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展_____规律的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

4、素质教育的时代特征是_____。 A: 面向全体学生B: 促进学生全面发展C: 促进学生的个性发展D: 培养学生的创新精神

5、学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行讨论，从而辨明是非真伪，获得知识。这个过程用的教学方法称之为_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 练习法

6、“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。 A: 强烈的好奇心B: 好模仿C: 出现“第一反抗期”D: 有意性行为开始发展

7、下列属于经验主义课程代表人物的有_____。 A: 杜威B: 罗杰斯C: 布鲁纳D: 施瓦布

8、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____ A: 2009.9.1B: 2007.1. 9C: 2007.9.1D: 2009.1.7

9、“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这种现象属于_____。 A: 刺激泛化B: 刺激消退C: 刺激分他D: 刺激比较

10、心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是_____。 A: 婴儿期B: 学前期C: 学龄初期D: 学龄中期

11、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____。 A: 学生在教育活动中是被动的客体B: 教师在教育活动中是被动的客体C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D: 教师在教育活动中不能起到主导作用

12、“月明星稀”是感觉的_____现象。 A: 适应B: 对比C: 后像D: 视觉障碍

13、具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端庄的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定条件。_____

14、新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的_____。 A: 自我更新关注阶段B: 任务关注阶段C: 生存关注阶段D: 虚拟关注阶段

15、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的_____。 A: 质量规格B: 社会价值C: 发展方向D: 发展速度

16、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了_____。 A: 高低规律B: 从整体到局部的规律C: 大小规律D: 首尾规律

17、的教育原则是_____ A: 知行统一原则B: 因材施教原则C: 尊重学生原则D: ,疏导原则

18、前运算阶段的儿童所具有的特征有_____ A: 思维具有不可逆性B: 尚未获得物体守恒的的概念C: 一切以自我为中心D: 能将自己与外部世界完全区分开来

19、幼儿是以自我为中心辨别方向的，教师在进行动作示范的时候应该_____。 A: 面对幼儿，采用正常示范B: 背对幼儿，采用正常示范C: 背对幼儿，采用镜面示范D: 面对幼儿，采用镜面示范

20、某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是_____ A: 从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要B: 不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习C: 重视反面教员的作用D: 师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段

21、在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中_____处于核心地位。 A: 理想教育B: 集体主义教育C: 爱国主义教育D: 劳动教育

22、在我国，课程具体表现为课程计划、____和教材。

23、“余音绕梁三日不绝于耳”属于_____ A: 形象记忆B: 动作记忆C: 情绪记忆D: 逻辑记忆

24、程序教学理论的代表人物是_____。 A: 罗杰斯B: 布卢姆C: 斯金纳D: 皮亚杰

25、如果说教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，那么_____。 A: 以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育B: 教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C: 教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D: 教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动

26、创造性思维的策略和方法中，_____的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 A: 头脑风暴训练B: 自我设计训练C: 推测与假设训练D: 发散思维训练

27、2015年经济工作的总体要求是：坚持稳中求进工作总基调，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展( )，保持经济运行在合理区间，把转方式调结构放到更加重要位置，狠抓改革攻坚，突出创新驱动，强化风险防控，加强民生保障，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。_____ A: 新动态B: 新形态C: 新常态D: 非常态

28、幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是_____ A: “真香”B: “这是什么”C: “这有个苹果”D: “我要吃”

29、_____不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。 A: 感知B: 注意C: 记忆D: 思维

30、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。 A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

31、简述幼儿掌握实物概念的特点。

32、我国颁布的第一个现代学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 壬子癸丑学制

33、“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的_____现象。 A: 适应B: 对比C: 后象D: 感受性

34、一个国家教育经费投入的多少最终取决于_____。 A: 文化传统B: 受教育者的需求C: 生产力水平D: 教育的规模

35、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

36、____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。

37、意志具有的品质有_____ A: 独立性B: 果断性C: 坚定性D: 自制力E: 决定性

38、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的_____。 A: 统一性B: 适应性C: 多样性D: 规范性

39、学习材料的直观方式有_____ A: 图象直观B: 模像直观C: 言语直观D: 实物直观

40、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义_____。 A: 剩余价值学说B: 资本和商品的学说C: 劳动学说D: 关于人的全面发展学说

41、简述教学过程的基本规律。

42、下列能代表高成就需要者的描述是_____。 A: 喜欢对问题承担自己的责任B: 宁愿担任专业工作而不愿做企业家C: 倾向于选择风险较小的工作D: 倾向于将自己的失败归因于运气不佳

43、综合实践活动课程包括_____。 A: 信息技术教育B: 研究性学习C: 社区服务与社会实践D: 美育

44、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。 A: 学习动机不明确B: 学习知识为了履行社会义务C: 学习为了个人前途D: 学习为了国家与集体的利益

45、根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持_____的原则。 A: 教育与惩罚并重B: 惩罚为主、教育为辅C: 教育为主、惩罚为辅D: 教育与处罚并重

46、双轨制在_____表现得非常典型。 A: 美国B: 英国C: 苏联D: 中国

47、个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做_____。 A: 计划B: 决策C: 组织D: 控制

48、_____是幼儿身心健全的基础。 A: 身体健康B: 心理健康C: 思想健康D: 肢体健全

49、下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓？_____ A: 孤B: 敝C: 寡D: 朕

50、电影中活动的画面主要利用了人的_____ A: 感觉对比B: 知觉选择C: 感觉适应D: 视觉后像

51、_____是感知运动技能发展的关键期，也是智力技能形成的奠基阶段。 A: 幼儿期B: 儿童期C: 青少年期D: 青年期

52、新课程提倡的学习方式不包括_____。 A: 自主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 接受学习

53、附属内驱力表现最为突出的时期是_____。 A: 儿童早期B: 少年期C: 青年初期D: 青年晚期

54、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会_____ A: 可能选择B: 犹豫不决C: 回避这项任务D: 坚决选择.

55、在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现_____。 A: 概念转变B: 概念形成C: 概念同化D: 概念整合

56、专制型教师对学生可能产生_____等影响。 A: 对抗或者屈服B: 增强创造力C: 对教师阳奉阴违D: 轻松愉快E: 说谎

57、“不愤不启，不悱不发”是由____提出来的。

58、历史经验表明，基本路线是党和国家的生命线。_____

59、根据学习的定义.下列属于学习现象的是_____。 A: 吃了酸的食物流唾液B: 望梅止渴C: 蜘蛛织网D: 儿童模仿电影中人物的行为

60、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。 A: 原型操作、原型定向、原型内化B: 原型操作、原型内化、原型定向C: 原型内化、原型定向、原型操作D: 原型定向、原型操作、原型内化

61、教育的基本要素中居于教育的主导地位的是_____。 A: 受教育者B: 教育者C: 教育内容D: 教育手段

62、社会主义思想道德建设所要解决的是_____ A: 社会主义现代化建设的智力支持问题B: 在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题C: 全面繁荣文化事业和营造良好的社会文化环境问题D: 发展经济，提高人民生活水平问题

63、教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的_____ A: 强度B: 对比关系C: 运动关系D: 新异性

64、根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》中的规定，要重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，但不纳入学生学业水平考试评价之中。_____

65、意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。

66、试述幼儿同伴交往的意义。

67、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是_____。 A: 康德B: 裴斯泰洛齐C: 洛克D: 夸美纽斯

68、在“照相馆”活动区里，老师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料，引来了很多小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势，对照相过程乐此不疲，活动区一度出现了较为混乱的场面。为了找出问题的原因，老师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆，了解了照相馆里的区域划分、物品摆放、工作内容和工作流程等。回到幼儿园里，老师立即组织幼儿结合自己的“照相馆”进行讨论，看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论，幼儿发现应该把“照相馆”设置成几个功能不同的小区域，还应该增加材料等。接下来，孩子们纷纷从家里带来各种材料，把“照相馆”分成了四个小区域，工作人员也各行其事，活动有序而深入地进行，没有了拥挤、争抢角色的现象。你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型？并结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。

69、义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。_____ A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

70、思维的基本过程是_____。 A: 认知B: 理解C: 分析D: 综合

71、世界上第一部马克思教育学著作是_____。 A: 《普通心理学》B: 《教育学》C: 《论演说家的教育》D: 《新教育大纲》

72、品德和道德的联系表现在_____。 A: 个体品德的内容来源于社会道德B: 个体品德的形成依赖于社会道德.C: 品德和道德的最终根源相同D: 道德和品德的直接根源相同

73、课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是_____。 A: 立即让幼儿离开座位去饮水B: 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C: 批评后再让其喝水D: 让幼儿坚持到下课

74、简述课程标准的性质。

75、各级人民政府教育财政拨款的增长应当_____财政经常性收入的增长。 A: 同等于B: 快于C: 高于D: 不低于

76、教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的_____。 A: 社会化B: 个性化C: 生存适应D: 生活享用

77、遗传素质决定能力发展水平。

78、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和_____潜移默化地发展起来的。 A: 探索B: 模仿C: 交流D: 操作

79、班级管理的过程包括_____。 A: 制定计划B: 组织实施C: 评价总结D: 结果分析E: 评定谈话

80、以持久的心境低落为特征的神经症是____。

81、老师与班上的学生小张约定，若本学期期末他能有所进步就奖励他最喜欢的一本书。这在心理学中属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 逃避D: 消退

82、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_____ A: 科尔伯格B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 巴甫洛夫

83、导致儿童身心发展差异性的物质基础是_____。 A: 遗传差异B: 教育差异C: 环境差异D: 物质差异

84、幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？

85、“侧珲倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____

86、一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的，可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不用的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见，最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文观点。请根据相关教育理论，对案例中师生的表现作个评价（）。 A: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件，教师见机行事，就势下坡，以摆脱尴尬，引导学生讨论是为了拖延事件，直接导致这堂课无标准答案。B: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件，但能随机应变，因势利导，引导学生讨论，有效处理了突发事件，反映了教师的教学机智。C: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求，表明这个学生平时就不遵守纪律，胆大妄为，日无师长，无视权威，敢于冒天下之大不韪，表现出他与众不同的个性。D: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求，表明这个学生平时学习就思维独立，对问题有自己的见解，不从众，敢于冒天下之大不韪，坚持表达自己的个人意见。

87、意志的品质包括哪些方面？_____ A: 自觉性B: 果断性C: 坚韧性D: 自制力

88、剩余精力说的代表人物是_____。 A: 拉察鲁斯B: 格鲁斯C: 席勒和斯宾塞D: 阿普利登

89、“以小人之心，度君子之腹”反映的是什么心理现象？

90、某班班规中，对不按时完成作业或作业中出现错误必须“漏一补十”、“错一罚十”，在教学中，不少老师也采用这一处罚措施。你怎样看待这一班规或措施？请运用记忆的有关规律加以分析。

91、对课程方案的评价包括对_____的评价。 A: 课程计划B: 课程标准C: 教材D: 教科书

92、( )中线一期工程12月12日正式通水。习近平强调该工程是实现我国水资源优化配置、促进经济社会可持续发展、保障和改善民生的重大战略性基础设施。_____ A: 北水南调B: 东水西调C: 西水东调D: 南水北调

93、一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这是他面临的心理冲突属于多重趋避冲突。_____

94、世界上最早专门论述教育问题的文献是_____。 A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《师说》

95、结合学前教育，谈谈为什么教育在儿童的发展中起着独特的作用？

96、教育法律救济以侵权损害事实为前提。_____

97、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。 A: 诊断性B: 描述性C: 形成性D: 总结性

98、十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题 提出了改进目标。这两个领域是_____ A: 体育和美育B: 体育和德育C: 德育和智育D: 美育和劳动教育

99、我国社会主义学校师生关系的基本要求是：____ ；____ ； ____；____ 。

100、小明原来看见陌生人就躲避。上幼儿园后一个月，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生学习的是_____ A: 语言信息B: 智慧技能C: 动作技能D: 态度