1、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

2、教育要素不包括_____ A: 教育影响B: 教育形态C: 教育者D: 学习者

3、记忆过程包括_____。 A: 识记、保持和遗忘B: 识记、再认和回忆C: 识记、保持和联想D: 识记、保持、再认或回忆

4、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。_____ A: 示范性B: 责任性C: 继承性D: 特殊性

5、细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____

6、进行德育的基本途径是_____。 A: 思想品德课和其他各科教学B: 课外活动与校外活动C: 劳动D: 班主任工作

7、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户：把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头疼死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面地了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了”。继母很欣赏这孩子。在她的正确引导下，孩子很快走上了正路。这个“坏孩子”后来成为美国著名的企业家和思想家．他就是戴尔？卡耐基。从上述故事中你得到什么启示？请运用教育教学理论谈谈如何对待“坏孩子”“差学生”。

8、下列哪些途径有利于激发学习的动机_____。 A: 明确每节课的具体目的和知识的具体意义B: 创设问题的情景，启发学生积极思维C: 利用学习结果的反馈作用D: 正确评价适当表扬与鼓励E: 批评错误结果

9、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于_____的控制之下。 A: 教育者B: 家长C: 园长D: 社会

10、我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____。 A: 1984年B: 1991年C: 1997年D: 2008年

11、吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种_____。 A: 记忆表象B: 再造想象C: 创造想象D: 幻想

12、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

13、艺术学作为一门独立学科诞生于_____ A: 17世纪B: 18世纪末C: 19世纪末D: 20世纪末

14、英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。 A: 多因素论的观点B: 综合论的观点C: 外铄论 的观点D: 内发论的观点

15、合理的进行复习，就要做到_____。 A: 及时复习B: 分散复习C: 集中复习D: 反复阅读与尝试背诵相结合E: 外界环境

16、儿童道德情感发展的主要内容有____、____、____等。

17、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 劳动方式个体性

18、幼儿时期的言语学习主要是_____。 A: 阅读训练B: 书面言语C: 口头言语D: 识字教学

19、在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有_____。 A: 神话起源说B: 教育生物起源说C: 教育心理起源说D: 教育劳动起源说

20、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____ A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 我国学者

21、取得教学成功的内因是_____。 A: 教师的主导作用B: 学校的管理作用C: 教材的媒体作用D: 学生的主体作用

22、幼儿最初社会性发生的标志是_____。 A: 诱发性微笑的出现B: 不出声的笑C: 出声的笑D: 有差别的微笑的出现

23、从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟•雷伯将学习分为_____。 A: 接受学习和发现学习B: 机械学习和意义学习C: 内隐学习和外显学习D: 言语学习和技能学习

24、下列我国少数民族服饰中，属于苗族的是( ) _____ A: AB: BC: CD: D

25、德育起于道德知识教育，终于道德行为。_____

26、在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。 A: 元认识策略B: 认知策略C: 资源管理策略D: 复述策略

27、_____是直接决定教育目的的因素。 A: 生产力B: 政治制度C: 科学技术D: 文化

28、归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于_____ A: 努力B: 运气C: 能力D: 任务难度

29、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的_____。 A: 差异性B: 顺序性C: 不平衡性D: 阶段性

30、良好的思维品质所具有特点是_____ A: 敏捷性B: 灵活性C: 独立性D: 深刻性E: 批判性

31、最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。_____

32、教育目的规定了特定社会教育所培养的人的____标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

33、干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致的，可以用_____来证明。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 主动遗忘D: 被动遗忘

34、幼儿园与小学衔接工作的核心是_____。 A: 提高孩子的内在适应性B: 提高孩子的文化知识水平C: 提高孩子的交际能力D: 提高孩子的自主能力

35、美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和____。

36、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。 A: 原型定向B: 原型模型C: 原型操作D: 原型内化

37、在现代教育制度发展趋势的多种特征中，_____是各国最重要的特征。 A: 发展成人教育B: 缩短义务教育年限C: 强化普及义务教育D: 发展心理教育

38、20世纪90年代至今为教育技术网络发展阶段。_____

39、下列哪种方法属于精神分析法?_____ A: 系统脱敏法B: 支持疗法C: 宣泄疗法D: 认知作业法

40、根据党的十八大和十八届二中全会精神，深化国务院机构改革和职能转变，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，加快完善社会主义市场经济体制，为全面建成小康社会提供制度保障。根据国务院改革方案，国务院将减少4个正部级机构，撤销7个机构，其中不包括（）。 A: 国家人口和计划生育委员会B: 国家广播电影电视总局C: 国家食品药品监督管理总局D: 国家电力监管委员会

41、在□○○△□○○△□○○△□………….中，第一个图形口与第49个图形之间共有“○”的个数为____。

42、简述学习策略的类型。

43、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_____。 A: 遗传决定论的观点B: 环境决定论的观点C: 家庭决定论的观点D: 儿童决定论的观点

44、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的_____。 A: 导向性原则B: 疏导原则C: 尊重学生与严格要求相结合原则D: 知行统一原则

45、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。 A: 禀赋B: 家庭环境C: 社会环境D: 教育环境

46、阅读下面的材料，然后回答问题。大班语言活动《美丽的秋天》教学目标：1.理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美及意境美。2.尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。活动准备：1.经验准备：了解有关秋天花草、水果、庄家。2.物质准备：图片、多媒体课件《美丽的秋天》。活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣秋天来了，谁来说一说秋天是一个什么样的季节？小结：秋天是一个丰收的季节、美丽的季节。下面请小朋友静静地欣赏散文诗——《美丽的、秋天》，听一听散文诗里说了什么？（二）视听结合，理解散文1.教师有感情地完整朗诵。提问：散文诗里说了什么？谁能用诗歌里的话说一说？2.运用图片，理解散文（1）秋天的天空、白云是什么样子的？“格外”还可以说什么？秋天树上的叶子变得怎么样了？秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像什么？（2）秋天的果园怎么样？为什么说秋天的果园分外好看？除了圆圆的苹果，还可以说是什么样的苹果？黄澄澄的柿子像什么？（3）秋天的田野又是什么样子？稻田、棉田是什么样子的？诗歌里是怎样说的？（4）看到这丰收的景象，农民伯伯的心情会怎样？你们的心情又怎么样？老师的心情也非常高兴。啊！秋天来了，秋天多么美丽！让我们用喜悦的心情一起说一说美丽的秋天吧。3.观看视频，学习朗诵散文（1）完整朗诵：多么美丽的秋天，让我们看着大屏幕再朗诵一遍吧，这一次我们要带着感情朗诵诗歌。（2）用动作自由表现散文。（三）创造想象，仿编散文诗1.秋天的田野、果园、花园都分外好看，除了诗歌中说到的，还有很多美丽的景色，都可以编到诗歌中去。小朋友们试一试把他们编到散文诗里。2.配乐完整朗诵幼儿仿编后的散文诗（四）活动延伸秋天是美丽的季节，丰收的季节，我们喜欢秋天，用诗歌赞美秋天，还可用绘画的方式画出美丽的秋天。问题：（1）谈谈活动设计是怎么样体现出《山东省幼儿园课程》基本理念的？（7分）（2）活动的重点、难点分别是什么？主要采取哪几种教法、学法？（8分）（3）谈谈活动设计是怎么样一步步达成教学目标的？（15分）

47、智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。 A: 110B: 120C: 150D: 140

48、感知的快速、思维的精确属于性格的_____ A: 理智特征B: 情绪特征C: 意志特征D: 态度特征

49、节俭属于性格的( )特征。_____ A: 态度B: 行为C: 意志D: 情感

50、荀况说师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____ A: 品德为师B: 经验为师C: 专业为师D: 身正为师

51、下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是_____。 A: 京剧B: 越剧C: 昆曲D: 黄梅戏

52、目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的_____ A: 身体锻炼B: 精神生活C: 品德培养D: 自立意识和自理能力

53、下列各种学习动机中，属于内在动机的是_____。 A: 获得解答B: 获得高分C: 获得表扬D: 获得好名次

54、课外、校外教育的主要内容包括_____ A: 社会实践活动B: 社会公益活动C: 文化艺术活动D: 课外阅读活动

55、在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。 A: 特殊岗位补助B: 生活补助C: 艰苦贫困地区补助D: 特殊奉献补助

56、下列哪句说法是错误的？( )_____ A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D: 素质教育以提髙学生综合素质为目的

57、试论述影响迁移的重要因素。

58、幼儿学习的表现形式主要有：操作、游戏、模仿和交往。_____

59、“隐性课程”对学生发展的影响很小，可以忽略。_____

60、如何理解个体心理发展的一般特征中的不平衡性？

61、学校应当尊重未成年学生的____，不得随意开除学生。

62、社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____

63、幼儿园教育的基本任务是_____ A: 促进幼儿体智德美全面发展B: 开发智力C: 培养创造力D: 发展幼儿情商

64、在社会主义中国，德育包括_____。 A: 思想教育B: 政治教育C: 艺术教育D: 道德教育

65、在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色_____。 A: 环境的提供者B: 示范者C: 观察者D: 支持者和资源者

66、在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的_____ A: 权利平等B: 义务平等C: 知识平等D: 人格平等

67、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。_____

68、以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题_____。 A: 重视学生的年龄特征B: 了解学生发展的具体特点C: 恰当地把握教学难度D: 实事求是

69、试论述教师劳动的特点与价值。

70、镜头一：早上，某中学的几位教师驾私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些学生想到了平时辛苦工作的教师，就主动把一些教师的自行车、电动车擦得干干净净。可令人遗憾的是，没有教师向学生表示真诚的谢意。 镜头三：某年轻教师在本学科教学中还算“出类拔萃”，然而，每每有学生从其身边走过或向他打招呼时，这位教师几乎从不“还礼”，甚至连一丝笑容都不曾露出。结合师生关系的内容分析上述案例。

71、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要_____来保障。 A: 靠教师B: 靠社会C: 靠法制D: 靠制度

72、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中提出，要把_____作为教育工作的根本要求。 A: 改革创新B: 育人为本C: 促进公平D: 提高质量

73、机体觉又叫____，是内脏器官的异常变化作用于____时所产生的感觉。

74、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？

75、学生的学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低，好差之分。_____

76、下列学习策略中，属于资源管理策略的有_____。 A: 时间管理策略B: 心境管理策略C: 寻求支持策略D: 学习环境策略

77、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。 A: 复述策略B: 组织策略C: 精细加工策略D: 自由联想策略

78、教育活动的多样化，取决于教育内容的_____。 A: 知识性B: 科学性C: 丰富性D: 专业性

79、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。 A: 配置性评价B: 形成性评价C: 诊断性评价D: 总结性评价

80、青春期的自我意识飞速发展，高中生在心理上将自我分成了_____。 A: 生理自我B: 社会自我C: 理想自我D: 现实自我

81、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要_____ A: 考虑幼儿的兴趣B: 达到预定教育要求C: 注意思想品德教育的要求D: 注意教育方法

82、阅读技能是一种_____。 A: 操作技能B: 运动技能C: 心智技能D: 学习技能

83、角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的_____阶段。 A: 及时模仿B: 简单再现C: 认同D: 内化

84、过度学习就是不断重复的机械学习。_____

85、下列关于《离骚》的表述，正确的是_____。 A: 战国时诗人屈原的代表作B: 我国古代最长的爱情诗C: 运用了“香草美人”的笔形手法D: 具有积极的浪漫主义精神

86、请根据所提供的教学材料和学生情况，按要求完成教学设计。教学材料：八年级思想品德《诚信的智慧》。诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中出诚信的正确选择。对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则。我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、良好沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况，妥善处理。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，我们生活的环境是多变的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护诚信的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信，与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

87、教育目的的主要功能有_____ A: 导向功能B: 强制功能C: 调控功能D: 评价功能

88、记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。 A: 识记B: 保持C: 回忆D: 遗忘

89、具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端庄的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定条件。_____

90、古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。_____

91、____指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

92、目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻_____。 A: 导向性原则B: 因材施教原则C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则D: 教育的一致性与连贯性原则

93、小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了10位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学英语水平参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。试用备课的有关知识分析小张老师的失误。

94、当幼儿嘴里含豆粒、花生米等食物是地，教师( )幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。_____ A: 不理会B: 轻拍婴幼儿的背C: 不训斥他D: 不让吃

95、教育和学校是同时产生的。_____

96、根据《中华人民共和国教师法》，中小学教师资格证应由_____认定。 A: 县级以上地方人民政府教育主管部门B: 市级以上地方人民政府教育主管部门C: 省级人民政府教育主管部门D: 授权的高等教育师范院校

97、以下想象属于原型启发的是_____。 A: 鲁班发现锯齿状的草从而发明锯的过程B: 人们想到硬币的功能是钱。很少有人想到导电C: 举一反三D: 人们倾向于认为公安局长都是男的

98、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是_____。 A: 基础知识的教学是教育的主要目的B: 中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C: 教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D: 基础知识的教学是学校工作的重心

99、考试作为教师教育评价学生学习效果，强化学生学习欲望的方式来说，具有显性正向功能。但是如果老师只凭成绩来评价学生便会导致学生产生书呆子型的成就倾向，这是考试的隐性正向功能。_____

100、结合理论与实践，谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。