1、简述影响个体性格形成和发展的因素

2、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

3、李克强指出，我国人多地少，任何时候都要守住耕地红线，守住基本农田红线。要坚持数量与质量并重，严格划定( )，筑牢国家粮食安全的基石。_____ A: 过渡配套农田B: 过渡基本农田C: 永久配套农田D: 永久基本农田

4、在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术?_____ A: 倾听B: 询问C: 面质D: 批评

5、3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____ A: 游戏水平差B: 注意分配能力差C: 喜欢自己一个人玩D: 与教师的教育有关

6、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

7、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。 A: 场独立B: 场依存C: 冲动型D: 沉思型

8、在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为_____。 A: 原型启发B: 原型定向C: 原型操 作D: 原型内化

9、简述如何针对学生能力的性别差异进行教育。

10、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。 A: 主体性的教师观B: 以人为本的教师观C: 专业化的教师观D: 促进发展的教师观

11、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的_____。 A: 补偿作用B: 互相作用C: 联觉现象D: 适应现象

12、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。 A: 远景的间接性动机B: 社会性动机C: 间接性动机D: 志向性动机

13、未成年人的监护人的设定有_____。 A: 法定监护B: 指定监护C: 委托监护D: 代理监护E: 公共监护

14、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____。 A: 不知道自己的性别B: 有明显的自我中心C: 认为男孩子穿裙子也很好D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

15、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有_____。 A: 学校即社会B: 教育即生活C: 儿童为中心D: 从做中学

16、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____ A: 无意注意B: 有意注意C: 有意后注意D: 随意注意

17、设立学校及其它教育机构，必须具备下列条件_____。 A: 有组织机构和章程B: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C: 有合格的教师D: 有必备的办学资金和稳定的经费来源

18、户籍在本市的儿童小亮要在本地上小学，他应该选择_____。 A: 户籍所在地的任意学校入学B: 家庭住址所在地的任意学校入学C: 户籍所在地的学校就近入学D: 家庭住址所在地的学校考试入学

19、通常，新型师生关系不提倡_____。 A: 师生关系的人格平等B: 教师对学生的高度控制C: 学生是教育教学活动的主体D: 师生之间合作共享和共同成长

20、材料一：一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目标，学习与教学要求还有一定的差距，仍需继续努力。材料二：魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？”学生答是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗？”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲、不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促，检查他的学习落实情况。到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。根据材料，结合实际，谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。

21、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。 A: 教师所在地的政府机关B: 教师所工作和服务的学校C: 教师所在地的教育行政部门D: 教师所在地的教育督导机构

22、在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能相互取代。_____

23、在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为_____。 A: 原型启发B: 原型定向C: 原型操作D: 原型内化

24、成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会_____，避免失败者会_____。 A: 可能选择回避任务B: 回避任务犹豫不决C: 坚决选择可能选择D: 可能选择犹豫不决

25、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制订了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了_____。 A: 终身学习的理念B: 先进的管理策略C: 良好的沟通能力D: 高超的教育技能

26、3~4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断_____ A: 以直接判断为主B: 判断内容不够深人C: 判断根据不够客观D: 判断论据不够明确

27、我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献？_____ A: 天文和历法B: 数学和水利C: 天文和数学D: 历法和数学

28、现代教育的发展趋势有哪些？

29、国际奥委会第127次全会当地时间12月8日上午结束首段议程，与会者就改革奥运会申办程序达成一致，变“申办”为“邀请”、允许( )，申办过程节俭灵活。_____ A: 独立申办B: 跨国申办C: 重复申办D: 联合申办

30、在行为的动机体系中起主导作用的是_____。 A: 没有意识到的动机B: 意识到的动机C: 内部动机D: 外部动机

31、尽管白天阳光有时不能照到房间里，但房间仍然很亮，其主要原因是_____ A: 光的衍射B: 光的反射C: 光的放射D: 光的折射

32、_____被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。 A: 在职教育B: 教学实践C: 校本培训D: 教学反思

33、下列选项中属于现代教学媒体的是_____。 A: 标本B: 挂图C: 网络教室D: 模型

34、作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如果对节假日补课不主动积极，是师德低下的表现。_____

35、舒茨提出了人际需要的三维理论。_____

36、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 劳动方式个体性

37、试述活动课程的优缺点。

38、老师体罚学生，关学生禁闭，侵犯了学生的人身自由权。_____

39、人文主义教育的基本特征有哪些？

40、20世纪60年代．____提出了终身教育的理论。

41、属于我国古代教育内容的是_____ A: 四书B: 六艺C: 七艺D: 五经

42、按照《教师法》规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对学生实行特殊管理。_____

43、简述当代儿童发展观的基本内容。

44、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题，这表明该教师处于专业成长的_____。 A: 关注生存阶段B: 关注情境阶段C: 关注学生阶段D: 关注发展阶段

45、被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。_____

46、美国教育学家卢布姆将教育目标分为_____三个领域。 A: 认知B: 情感C: 智力技能D: 动作技能

47、现代学生观坚持_____ A: 以人为本B: 以教材为本C: 以课堂教学为本D: 以教师为本

48、“谈虎色变”属于_____ A: 经典性条件作用说B: 联结一试误说C: 完型一顿悟说D: 认知发现说

49、课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生进行纠正，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考,具有质疑精神。对此，下列说法不恰当的是_____。 A: 杨老师重视培养学生的思考能力B: 杨老师重视培养学生的自我评价能力C: 杨老师重视培养学生的创新求异能力D: 杨老师重视培养学生的批判思维能力

50、孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。 A: 说理教育法B: 榜样教育法C: 陶冶教育法D: 自我修养法

51、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。 A: 导向性B: 对等性C: 强制性D: 有序性

52、“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是_____。 A: 移情B: 从众C: 期望D: 顺从

53、影响课堂管理的因素有哪些？

54、教学的首要任务是_____。 A: 发展学生的智力和体力B: 引导学生掌握科学文化基础知识C: 培养学生的创造才能D: 指导学生掌握基本技能

55、阅读下列材料，并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？（2）依据案例说明教师应具备哪些师德?

56、关于我国的节气，以下说法不正确的是_____ A: 公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置B: “杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象C: 节气反映了月球围绕地球运动的过程D: 二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明

57、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，____，学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

58、在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式是_____。 A: 强化法B: 代币法C: 行为塑造法D: 示范法

59、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是_____ A: 符号表象B: 创造想象C: 再造想象D: 直觉思维

60、安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。 A: 关系转换说B: 经验内化说C: 共同要素说D: 形式训练说

61、幼儿园教育工作的评价以( )为主_____ A: 管理人员评价B: 教师自评C: 家长评价D: 社会评价

62、试述教师的职业素养。

63、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。_____

64、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。 A: 相对评价B: 绝对评价C: 定性评价D: 定量评价

65、人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有_____的规律。 A: 顺序性B: 阶段性C: 差异性D: 不平衡性

66、_____是最基本的教育艺术。 A: 教育准备艺术B: 教育组织艺术C: 教育方法艺术D: 教育的语言艺术

67、地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。 A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性

68、学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。_____

69、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是_____ A: 人格B: 性格C: 能力D: 气质

70、儒家创始人孔子的中心学说是_____。 A: 中庸之道B: “仁”的学说C: “生而知之”的唯心主义先验论D: 理学思想

71、____培养了学生主动能力，也发展了合作能力和人际交往能力。

72、德育的个体发展功能的发挥应注意_____ A: 强调德育的外在强制性B: 注意功能实现的间接性C: 注重个体的享用性D: 尊重学生个体的主体性

73、其他教育工作者不可以参照《教师法》享有相应的权利和待遇。_____

74、学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是_____。 A: 接受式学习B: 探究式学习C: 知识的学习D: 技能的学习

75、“活到老.学到老”是现代教育_____特点的要求。 A: 大众性B: 公平性C: 终身性D: 未来性

76、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是_____。 A: 裴斯泰洛齐B: 洛克C: 卢梭D: 杜威

77、人类的思维可以划分为哪些种类？

78、确定课程目标的主要依据不包括：_____ A: 学习者的需要B: 当代社会生活的需求C: 学科的发展D: 教师的教学水平

79、杜威所主张的教育思想被称作是_____ A: 存在主义教育思想B: 要素主义教育思想C: 永恒主义教育思想D: 实用主义教育思想

80、最近发展区的概念是由美国心理学家科尔伯格提成的。_____

81、知识建构的基本机制是____。

82、儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。

83、学校文化的内容有_____。 A: 教育的理想和追求B: 对学校功能及社会责任的理解C: 对个性的理解D: 对学习、工作的态度E: 对集体的看法

84、教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括_____。 A: 授业、解惑者角色B: 朋友角色C: 研究者角色D: 示范者角色

85、_____阶段的标志是守恒观念的形成。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

86、学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。 A: 替代强化B: 直接强化C: 自我强化D: 负强化

87、赫尔巴特把教学过程分为_____、联合、系统和方法四个阶段。 A: 分析B: 整合C: 明了D: 预备

88、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状属于_____ A: 抑郁症B: 强迫症C: 焦虑症D: 恐惧症

89、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。 A: 痕迹消退说B: 动机说C: 近位效应D: 首位效应

90、学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。_____

91、依法执教

92、在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是_____ A: 以教师为主，家长为辅B: 家长与教师作为平等的教育主体C: 以教育能力较强的一方为主D: 在园以教师为主，在家以家长为主

93、“重学习、轻心理”是青少年心理压力负荷过重的基本原因。_____

94、儿童学习简单口语的最佳期是_____。 A: 1~2岁B: 2~4岁C: 4-5岁D: 5~6岁

95、1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向____。

96、在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握以下基本要求，并使之成为全党全国各族人民的共同信念。必须坚持( )主体地位。_____ A: 人民B: 坚持解放和发展社会生产力C: 党的领导

97、论述新课程条件下教师角色的转变。

98、从感觉的对象和内容来看，它是____的，即反映着不依赖于人的意识而独立存在的客观事物。从感觉的形式和表现来看，它又是____的，即在一定的主体身上形成、表现和存在着。

99、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高_____的使命。 A: 公民素质B: 公民思想道德素质C: 公民科学文化素质D: 民族素质

100、自我意识的主要心理成分是_____ A: 自我体验B: 自我认识C: 自我监控D: 自我调节