1、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____
A: 廉洁奉公  B: 为人师表  C: 爱岗敬业  D: 热爱学生

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选B。

2、材料题三
湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动，不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩在全班倒数心别人，不懂得与别人和谐相处。

考点：国家实施素质教育的基本要求

3、认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。

参考答案: 分析 综合 评价

本题解释:
参考专家解析：
分析综合评价

4、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性  B: 标准参照性  C: 总结性  D: 发展性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。

5、幼儿教育小学化

参考答案:
参考专家解析：
幼儿教育小学化：指幼小衔接工作中的一种误区，是提前用小学的教育方式对待幼儿。其表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音、书写汉字等，幼儿不能或不甚理解，学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习乐趣；一种是教学的组织形式和方法小学化，如教师长时间用言语方式教学。

6、教育从来就是同生产劳动结合在一起的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。古代教育就同社会生产相分离。

7、通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是_____
A: 配置性评价  B: 诊断性评价  C: 正式评价  D: 非正式评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。

8、课程是学校教育的实体或内容，它规定学校_____
A: “怎么教”  B: “开哪此谡”  C: “教什么”  D: “怎么培养人”

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】学校是培养人才的摇篮，而课程是人才培养蓝图的具体体现，是实现教育目的与培养目标的基础，它规定了学校“教什么”和“学什么”这样一个基本问题。

9、经国务院关税税则委员会审议并报请国务院批准，自2016年1月1日起，我国将对进出口关税进行部分调整。2016年我国将对部分进口商品实施( )最惠国税率的进口暂定税率。_____
A: 低于  B: 高于  C: 等同于  D: 不低于

参考答案: A

10、为了调动幼儿学习积极性，集体教学中教具要多，不断翻新。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教具不一定要多，主要是能够引起幼儿兴趣。
【命题立意】考查教具的要求。
【错因分析】对教具的要求把握不准确。

11、下列选项中，与秦始皇有关的历史事件是_____。
A: 焚书坑儒  B: 七国之乱  C: 黄巾起义  D: 淝水之战

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：焚书坑儒是指公元前213年和公元前212年秦始皇焚毁书籍、坑杀儒生的事件；七国之乱是指西汉初期汉景帝3年（公元前154）发生的一次叛乱；黄巾起义是指东汉末年张角领导的一次农民起义；淝水之战是指东晋时期前秦出兵伐晋的一场战役。
考点：中国历史知识

12、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是_____
A: 同化  B: 条件反射  C: 顺应  D: 无条件反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：发令枪声本是中性刺激，因此该行为现象是条件反射。

13、要培养儿童的观察力，首要的一点是_____。
A: 教给幼儿观察的方法  B: 要激起儿童积极去观察的强 烈愿望  C: 组织多种形式的观察活动  D: 提出明确的观察任务

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由于每个人观察敏锐性的差异，在同一件事物的观察上会出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。

14、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是_____。
A: 知、情、意、行诸因素统一发展规律  B: 长期性和反复性规律  C: 学生思想内部矛盾转化规律  D: 在交往中形成品德规律

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

15、德育目标决定了德育的内容、形式和方法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

16、某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。
请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

参考答案:
【答案要点】
（1）这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。
（2）克服考试焦虑的办法：
①改变错误认识：探求学生考试焦虑的原因，是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考不上理想的学校而影响自己的前途；抑或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。
②调整竞技状态：帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术，疲劳轰炸。
③掌握考试方法：教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。
④调控紧张情绪：指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。如自我暗示法（积极地暗示自己“我对自己有信心”“我会成功”“我很轻松”等），焦虑转移法（做一些与学习无关的轻松的活动，转移注意力），肌肉放松法，系统脱敏法（利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除），模拟训练法（实际模拟考试情绪，让学生切身体会）等。

17、在操作技能形成过程中，许多不同成分的动作被组合成连续的整体动作，其中不涉及新的动作的增加，只是各动作成分的重新组合与排列，这种迁移形式属于顺应性迁移。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据迁移过程中所需要的心理机制不同，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。同化性迁移指在新知识的学习过程中，学习者原有认知结构没有发生变化，直接将原有的认知经验应用于与其本质特征相同的一类学习中去。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。顺应性迁移指在新知识的学习过程中，学习者需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，才能适应外界的变化。重组性迁移指在新知识的学习过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。因此，该题应属于重组性迁移。

18、“有意义学习”的概念是谁提出的？_____
A: 布鲁纳  B: 杜威  C: 加涅  D: 奥苏伯尔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：有意义学习是由美国心理学家奥苏伯尔提出的，其与机械学习相对。，指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立实质性的和非人为的联系。

19、【简答题】根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？

参考答案:
【参考答案】记忆最重要的是要克服遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。
因此，为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：
（1）复习要及时。当天学的功课一定要在当天安排复习。
（2）复习要合理。复习方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：
①在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好。
②在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料。
③复习方式多样化。综合识记效果最佳。
④让多种感官参与复习活动。
（3）复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。
超额学习程度达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

20、_____提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。
A: 吸收的心智  B: 整个教学法  C: 全面教育  D: 教、学、做合一

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

21、我国《未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行_____
A: 教育与保护相结合的原则  B: 尊重与保护相结合的原则  C: 爱护与保护相结合的原则  D: 关心与保护相结合的原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第四条规定，对未成年人的保护，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展的特点；（四）教育与保护相结合。故选A。

22、我国大规模引进西方教育理论开始于20世纪20年代。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

23、谈谈教学过程的含义及其本质。

参考答案:
【答案要点】（1）教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，
使其形成科学世界观的过程。
（2）①教学过程主要是一种认识过程。这里的认识不等于“认知”，是一个层次高于心理学中的认识的哲学概念，即人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上的认识、情感、意志以及个性心理品质形成等全部活动和过程。②教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现主要有以下几点：第一，认识对象的间接性与概括性；第二，认识方式的简捷性与高效性；第三，教师的引导性、指导性与传授性（有领导的认识）；第四，认识的交往性与实践性；第五，认识的教育性与发展性。

24、教学工作总结

参考答案:
【答案】教学工作总结：当结朿了一个阶段的教学工作或完成了某一项教学任务之后，进行冋顾、检査和研宄，总结经验、教训.并将其条理化、系统化，写出一些规律性的书而材料，就是教学工作总结。

25、美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是_____。
A: 晶体智力  B: 流体智力  C: 情境智力  D: 经验智力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。

26、_____指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。
A: 晶体智力  B: 言语智力  C: 流体智力  D: 内省智力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查晶体智力的定义。晶体智力是指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测量度量。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识广度、判断能力等。

27、我国传统教学的严重弊病是重视学生对基本知识和技能的掌握，而忽视培养学生的应用能力和创新能力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国传统的教育理念偏重于知识和技能的掌握，忽视了学生动手实践和思维发散的培养，导致学生“高分低能”现象的出现，已经影响我国教育的发展。

28、论述游戏对幼儿社会性发展的作用。

参考答案:
参考专家解析：幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往，也有角色间的交往。如幼儿在表演游戏《白雪公主和七个小矮人》中，他们既是现实中的同伴，彼此知道相互的姓名、习惯、兴趣，因而作为同伴交往；但同时他们又是游戏中的玩伴，因而也有“白雪公主”“小矮人”之类的角色交往。幼儿正是在这些交往过程中，得以发展社会性。幼儿在分工与合作的过程中，逐渐学会与人相处的技巧、如何尊重他人等。即便是发生纠纷，如分配角色发生争执、争抢玩具等，幼儿也逐渐学会控制自己，设法解决纠纷，从而发展了幼儿人际交往能力。游戏有助于幼儿掌握各种社会准则。幼儿在游戏中要遵守各种游戏规则，如“红绿灯”游戏中幼儿要遵守交通规则，下棋要遵守下棋的规则。幼儿还在游戏中逐渐学会如何制订规则，甚至他们会根据自身的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则。游戏有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题。如在“娃娃家”游戏中，扮演“妈妈”的幼儿要从妈妈的角度去说话、做事、想问题，还要关心自己的“孩子”，给“爸爸”分配一些任务，这就有助于消除幼儿“以自我为中心”的倾向，有利于幼儿认识他人、认识集体，把自己融入集体之中。

29、简述情绪和情感的关系。

参考答案:
【答案要点】（1）区别：①从需要的角度来看：情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。②从发生的角度来看：情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久性。③从表现形式来看：情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。
（2）联系：①情绪是情感的基础，情感离不开情绪；②对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。

30、教师与学生在人格上是平等的，具体体现在_____。
A: 不用高高在上的眼光看待学生，不戴有色眼镜看待学生  B: 和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等  C: 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上  D: 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E: 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：略。

31、针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情境教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师_____。
A: 学科知识扎实  B: 具有奉献精神  C: 勇于探索创新  D: 关心爱护学生

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：在教学中，李老师能够积极反思、不断改进，这体现出他具有一种勇于探索创新的精神。
考点：教师观

32、教育家_____在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A: 杜威  B: 皮亚杰  C: 夸美纽斯  D: 福禄倍尔

参考答案: D
本题解释:
D（解析）福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。

33、“文翁兴学”的旧址是现在的____。

参考答案: 成都

34、在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。认知风格无好坏之分。

35、学生王某15岁，因盗窃被公安机关拘留，张老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用了王某的真实姓名，详细描述了他走上犯罪道路的经过，并在当地晚报上发表。张老师的做法_____。
A: 合法，这是张老师的著作发表权  B: 合法，能对未成年人起到教育作用  C: 不合法，侵犯了未成年人的隐私权  D: 不合法，侵犯了未成年人的受教育权

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定可知，张老师的做法是违法的，侵犯了未成年人的隐私权。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

36、世界上最早的一部较为系统地论述教育的专著是_____。
A: 《论语》  B: 《学记》  C: 《大教学论》  D: 《普通教育学》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《学记》是我国也是世界第一部专门论述教育的专著。

37、转变后进生应注意不能_____。
A: 树立一分为二的观点  B: 分析后进生的形成原因  C: 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱  D: 建议后进生转学以改变教育环境

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：转变后进生，A.B.C项的方式都比较合适，只有D项不合适。

38、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成  B: 独特性的发展  C: 稳定性的增长  D: 积极能动性的发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

39、简述“最近发展区”的基本含义。

参考答案:
参考专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

40、学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案:
参考专家解析：
本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生。教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受。他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，就会改正缺点，努力做得更好。

41、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法_____。
A: 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展  B: 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做  C: 在条件好的城市幼儿园大班可行  D: 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是“小学化”教学。在学前班进行“小学化”的识字教育也违反了发展适宜性原则。

42、教学方法是____，它受____、____所制约和影响。

参考答案: #}和{# #}、{# #}和{#

本题解释:
【答案】教师在教学过程中为了完成教学任务所采取的工作方法；学生在教师指导下进行学习的方法；教学目的；学科性质；教学内容；学生认识规律

43、简述课程标准的性质。

参考答案:
【答案要点】（1）课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结构的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点或单项技能的具体规定（如教学大纲或内容要领等）；
（2）课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的要求，而不是最高要求；
（3）课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据；
（4）课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者的观念，它为课程实施者（如教师、学生）作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能；
（5）课程标准是基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导。

44、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过_____参与学校的民主管理。
A: 学校行政部门  B: 教职工代表大会或者其他形式  C: 学校工会  D: 学校党组织

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：在校教师参与学校民主管理的主要途径是教职工代表大会或其他形式，故选择B.

45、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。
A: 归因理论  B: 麦克里兰德的学习动机理论  C: 阿特金森的成就动机理论  D: 强化理论

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机．属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。

46、简述我国目前小学教学原则。

参考答案:
参考专家解析：我国目前小学教学原则如下。
（1）直观性原则。
（2）启发性原则。
（3）巩固性原则。
（4）循序渐进原则。
（5）因材施教原则。
（6）理论联系实际原则。

47、下列情境中代表内在动机的情境是_____
A: 课间休息时，小李回到教室里做作业  B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意  C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单  D: 陈英每天独自看几个小时电视

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查内部动机的含义。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。在课间休息时回到教室做作业，是对学习本身兴趣所引起的，属于内部动机。

48、英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 一般迁移  D: 特殊迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体迁移也称为“特殊迁移”，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。比如英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生特殊迁移。因此，答案选D。

49、资料三：一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身性软组织受损

根据上面资料，作答下面2题。

资料三：第1题 对以上事件的处理，错误的是_____
A: 学校研究决定，暂停教师的教学工作  B: 王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨  C: 要求王老师赔偿李某所有的医疗费．营养费和精神损失费  D: 对王老师和李某分别进行批评教育
E: 此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任

参考答案: E
本题解释:
参考答案：E。参考专家解析：E
专家解析：材料中师生发生争执，师生双方皆有过错，其中教师体罚学生，并导致该生多处受伤，负主要责任，应对学生李某进行相应的赔偿，因此A、B、C、D是正确的，学校也承担相应的法律责任，故E项错误，因此本题选E。

50、社会风气败坏是造成学生的品德不良的重要原因之一。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

51、行为主义的创始人是布里奇斯。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：华生提出的行为主义。

52、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为_____。
A: 认识过程  B: 意志过程  C: 决策方式  D: 认知风格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

53、德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这种德育原则是指_____
A: 集体教育和个别教育相结合的原则  B: 正面教育与纪律约束相结合的原则  C: 疏导原则  D: 导向性原则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干所述的是正面教育与纪律约束相结合的原则的涵义。

54、反射的概念是17世纪法国哲学家____提出的。

参考答案: 笛卡儿

本题解释:
参考专家解析：
笛卡儿

55、学前班

参考答案:
学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。

56、1月25日消息：经国务院、中央军委批准，要求( )原则上移交地方人民政府举办或撤销停办。_____
A: 干部子女学校  B: 军队院校  C: 军队属地学校  D: 军队子女学校

参考答案: D

57、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是_____
A: 华生  B: 苛勒  C: 斯金纳  D: 布鲁纳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，斯金纳的经典实验：迷箱实验，他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的。他认为：学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

58、对学前儿童实施____教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

参考答案: 全面发展

本题解释:
参考专家解析：
全面发展
四、名词解释（12分）

59、人类认识的开端，思维活动的基础有_____
A: 感觉  B: 知觉  C: 体验  D: 想象

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感知觉在认知过程中的重要性： 感知觉既是认识的开端又是思维的基础，对维持大脑正常活动有着重要的意义。 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，心理活动都是在感知觉所获材料的基础上产生和发展的。

60、2012年4月，我国与邻国( )在黄岩岛海域发生摩擦。_____
A: 越南  B: 印度  C: 菲律宾  D: 马来西亚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:2012年4月11日，菲律宾海军在南海中沙群岛黄岩岛附近中国领土上抓捕中国渔民， 并宣称黄岩岛为菲律宾领土，被及时赶到的中国海监船制止，双方随后发生对峙。

61、新课程结构的主要特点_____。
A: 均衡性  B: 综合性  C: 选择性  D: 平均性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】考查新课程的三个特点。

62、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，_____为主管理的体制。
A: 县级人民政府  B: 市级人民政府  C: 省级人民政府  D: 国务院

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

63、课程目标转化为教育成果的纽带是_____，它是课程各部分的组织和配合。
A: 课程实施  B: 课程计划  C: 课程结构  D: 课程标准

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】课程结构指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。它是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程活动顺利开展的依据。

64、学生人际关系主要受相似性因素、( )、接近性因素、仪表性因素影响。_____
A: 差异性因素  B: 同伴性因素  C: 互补性因素  D: 补偿性因素

参考答案: C

65、信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1～2  B: 20～40  C: 60～70  D: 70～80

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。

66、教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

67、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

68、教师通过讲解.谈话.报告.讨论.参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是_____
A: 锻炼法  B: 实践法  C: 示范法  D: 说服法

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：说服法是通过摆事实.讲道理，使学生提高认识.形成正确观点的方法。说服包括讲解.谈话.报告.讨论.参观等。

69、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的 心理研究方法是_____
A: 教育观察法  B: 自然实验法  C: 实验室实验法  D: 教育调查法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自然实验法是指在日常生活工作条件下结合自己的工作任务适当控制某些条件以引起某种心理活动而进行的心理研究方法。

70、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

71、动机冲突有_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突
E: 全趋避冲突

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：动机冲突有：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突

72、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：（）
A: 设置难度较低的问题  B: 鼓励质疑  C: 帮助学生正确表征问题  D: 辅导学生从记忆中提取信息

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

73、以下说法正确的是_____
A: 存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮  B: 玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心  C: 世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用  D: 18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：存在主义，当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得发展，1945—1955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方。故选D。

74、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象指_____
A: 消退  B: 行为强化  C: 刺激比较  D: 刺激泛化

参考答案: D
本题解释:
【解析】：剌激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件剌激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

75、知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。
A: 策略性知识  B: 陈述性知识  C: 条件性知识  D: 程序性知识

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。

76、多元智能理论对改进学生评价具有哪些重要的指导意义？

参考答案:
参考专家解析：多元智能理论对改进学生评价的指导意义如下。
（1）树立新的智能观和学生观。学校的任务是尽可能地发展学生的各种智能潜力。
（2）改革课程内容，为学生智能发展提供更多的机会。
（3）倡导运用情境化学习评价方法。教师应设置与现实生活接近的情境，让学生自己去探索，并找到解决问题的途径和方法。
（4）设计适应各科教学的多元智能评价方案。每科教学都可以结合自己的学科特点，把促进学生各种智能的发展作为教学目的，设计相应的评价方案。
（5）向学生呈现评价结果，使他们可以了解自己各种智能发展的特点，使学生了解自己独特的智能组合，并根据自己智能的特点，找到适合自己智能发展的更有效的方式。

77、教师提问：“一个四边形，每边边长都是‘1’，面积是否是‘1’？”许多同学肯定地回答是“1”，刘晓翔却回答说：“如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了‘0’。”这体现了发散思维的_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独特性  D: 独立性

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：发散思维包括流畅性、变通性、独特性三个特点。独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。题干中刘晓翔提出了与其他人不同的答案，是新颖的、独特的。故本题选C。
考点：思维

78、教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。_____

参考答案: 正确

79、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件，偷看学生的日记  B: 大量代订复习资料并收取回扣  C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由  D: 为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。
因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。
然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检査或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。

80、《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____和《中华人民共和国教育法》，制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》  B: 《中华人民共和国刑法》  C: 《中华人民共和国未成年人保护法》  D: 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高法律权威和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。

81、调查法是教师开展教育科研的重要方法，可具体分为_____。
A: 问卷法  B: 观察法  C: 访谈法  D: 对照法

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
【答案】AC。专家解析：为达到设想的目的，比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法主要包括问卷法、访谈法、测量法和产品分析法。

82、—个国家教育制度的核心是_____。
A: 社会教育制度  B: 国民教育制度  C: 学校教育制度  D: 基础教育制度

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度作用的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度，是国家实现教育目的的基本制度保证。

83、问题行为与后进生等问题学生的_____
A: 对象相同  B: 概念不同  C: 都是对学生的总体评价  D: 都是一个教育性概念

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。

84、德育一般包括思想教育、____、____和道德教育四个基本方面。

参考答案: 政治教育 心理教育

本题解释:
【答案】政治教育、心理教育

85、著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的_____
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 劳动起源说  D: 心理起源说

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：生物起源说认为学习是动物的生存本能，印刻的概念恰恰体现了动物这一本能。

86、研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等  B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字  C: 到大班时尽量让儿童多训练写字  D: 坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。

87、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在_____。
A: 《理想国》  B: 《政治学》  C: 《论演说家的教育》  D: 《民本主义与教育》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：古希腊百科全书式的科学家、教育家、哲学家亚里士多德对古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，并提出了自己的创造性见解。《政治学》是古希腊最重要的政治学论著，被公认为西方传统政治学的开创之作。它所建立的体系和一系列政治观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。

88、有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的_____。
A: 人身自由权  B: 人格尊严权  C: 身心健康权  D: 隐私权

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生具有人身自由权、人格尊严权、身心健康权、隐私权等权利。有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯了学生的人格尊严权，故选B项。

89、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。
A: 国务院  B: 教育部  C: 全国人民代表大会  D: 全国人民代表大会常委会

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。

90、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )。
“你们能不能这样用生命和鲜血写诗？”这样的诘问需要回答吗？不必，____十多年来诗人们在艰难环境中写出的诗已摆在那里，他们对得起自己的艺术良知。_____，这一切又无法回避，____它毕竟代表了社会对诗歌的某种要求和期望，____体现了历史的潜在的未被表达的痛苦。_____
A: 既然然而由于也就  B: 因为然而因为甚至  C: 既然当然由于甚至  D: 因为当然因为也就

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：先看系，而非并列，排除“也就”。因此本题选B。

91、在裴斯泰洛齐看来，儿童道德行为练习的最好的方法是_____。
A: 游戏  B: 说理  C: 做善事  D: 榜样

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

92、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国  B: 以德治国  C: 以人为本  D: 均衡发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

93、学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师法第三章第十七条：第十七条学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。

94、国家制定《教育法》的目的是_____。
①发展教育事业②提高全民族的素质
③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提高教师待遇
A: ①②③  B: ①②③④  C: ②③④  D: ①②④

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：《中华人民共和国教育法》第一条规定：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

95、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是_____。
A: 宫殿  B: 台榭  C: 佛龛  D: 佛塔

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：浮屠由梵语中的“佛塔”音译过来，本题选D。
考点：幼儿教师的文化常识

96、《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是_____。
A: 中小学教育  B: 全面发展  C: 面向全体学生  D: 全面发展基础教育

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：《义务教育法》第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

97、关于课程目标的水平研究最为著名的是____。

参考答案: 布卢姆

本题解释:
参考专家解析：布卢姆

98、在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是_____。
A: 决策者  B: 支持者  C: 志愿者  D: 学习者

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，体现了家长是学校教育的支持者。
【点拨】兰根布伦纳和索恩伯格对家长在学校教育过程中的角色进行了论证，他们认为，参与学校教育的家长可分为学校教育的支持者和学习者、学校活动的自愿参与者和学校教育决策参与者三种角色。针对具体的行为来说，本题属于“支持者”角色。
考点：教学实施

99、班级管理

参考答案:
【答案】班级管理：是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，Y班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

100、把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师甩不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业，并有计划地交替进行。