1、从本质上讲，教学是一种_____。 A: 认识活动B: 实践活动C: 主体活动D: 文化活动

2、在教育心理学中教学目标是指_____ A: 预期教师教学达到的目标B: 预期学生教学后达到的目标C: 教学内容目标D: 学习内容目标

3、以下不属于实体化教育的特点是_____ A: 教育主体确定B: 教育对象相对稳定C: 形成系列的文化传播活动D: 学历社会的出现

4、学校和其他教育机构应当逐步实行____。教师的聘任应当遵循____的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定____。

5、青青听妈妈说：“听那孩子的小嘴多甜！”青青问：“妈妈你舔过她的嘴么？”这主要反映青青_____。 A: 思维的片面性B: 思维的拟人性C: 思维的表面性D: 思维的纯洁性

6、新课改中教育观念的转变主要是指_____。①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变 A: ①②③B: ②③④C: ①②③⑤D: ①②③④⑤

7、群众观点包括_____ A: 一切向群众负责的观点B: 虚心向群众学习的观点C: 坚信群众自己解放自己的观点D: 全心全意为人民服务的观点

8、亲子关系

9、某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于_____ A: 形式运算阶段B: 具体运算阶段C: 前概念阶段D: 接近联想阶段

10、“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备_____ A: 广博的专业知识B: 崇高的专业理想C: 精湛的专业技能D: 勤勉的专业态度

11、未成年人是指未满_____周岁的公民。 A: 16B: 18C: 20D: 22

12、“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品？_____ A: 刘基《卖柑者言》B: 蒲松龄《聊斋志异》C: 吴趼人《二十年目睹之怪现状》D: 曾朴《孽海花》

13、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____

14、“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”这句气象谙语说明的生物现象是_____ A: 蚯蚓是有氧呼吸的生物B: 蚯蚓喜欢生活在水中C: 蚯蚓不能生活在水中D: 蚯蚓能预报天气变化

15、教育目的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。_____

16、发现式教学法最大的缺点是_____。 A: 会导致学生注意力分散B: 导致学生机械学习C: 不利于发展学生的智力D: 太耗费时间

17、俞正声1月底在河北调研时强调，全面贯彻_____，精心做好宗教工作，积极引导宗教与社会主义社会相适应，发挥好宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，为全面建成小康社会多作贡献。 A: 党的民族工作基本方针B: 党的统战工作基本方针C: 党的宗教工作基本方针D: 党的意识形态工作基本方针

18、以下想象属于原型启发的是_____。 A: 鲁班发现锯齿状的草从而发明锯的过程B: 人们想到硬币的功能是钱。很少有人想到导电C: 举一反三D: 人们倾向于认为公安局长都是男的

19、_____是实现我国教育目的的根本途径。 A: 教育与生产劳动相结合B: 培养创新精神C: 实施应试教育D: 重视能力培养

20、马斯洛把人的需要分成_____两种类型。 A: 匮乏性需要B: 成长需要C: 自我实现的需要D: 审美需要

21、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。 A: 马卡连柯B: 加里宁C: 乌申斯基D: 赞科夫

22、心理健康教育的主要内容包括_____。 A: 传授学习方法B: 树立心理健康意识C: 培养观察能力D: 普及心理健康知识

23、一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____ A: 行为塑造法B: 示范法C: 代币奖励法D: 强化法

24、教学评价的唯一主体是学生10.认知模式的特征有_____。 A: 坚持性善论B: 人的本质是理性的C: 注重个体认知发展与社会客体的相互作用D: 注重研究个体道德认知能力的发展过程E: 倡导民主德育观

25、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。 A: 痕迹衰退说B: 同化说C: 干扰说D: 动机说

26、在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于_____。 A: 文化差异因素B: 社会差异因素C: 群体差异因素D: 个体差异因素

27、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A: 义务教育B: 中等教育C: 职业教育D: 高等教育

28、需要层次理论的提出者和代表人物_____。 A: 奥苏伯尔B: 马斯洛C: 阿特金森D: 韦纳

29、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____ A: 生理健康B: 生理卫生C: 心理健康D: 身体健康

30、第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其举办城市是_____。 A: 索契B: 莫斯科C: 盐湖城D: 温哥华

31、衡量教师教学和学生学习质量的标准是_____。 A: 教学计划B: 课程标准C: 教科书D: 考试成绩

32、简述品德心理结构中关于德育模式的分类。

33、王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是_____ A: 定性评价B: 定量评价C: 诊断性评价D: 形成性评价

34、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。 A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D: “心理眩惑”有助于问题解决

35、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

36、教师资格考试每年举行一次。_____

37、试述制约课程的主要因素。

38、我们常说知之深，才能爱之切这表明_____ A: 道德认识是道德行为的基础B: 道德认识是道德情感的基础C: 道德认识的核心是道德思维能力D: 道德情感调节着道德认知向道德行为的转化

39、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____ A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

40、在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学生向积极的方向发展。

41、教师有效管理课堂的前提条件是_____。 A: 课堂组织B: 自我反思C: 语言表达D: 了解和研究学生

42、教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____。 A: 高尚性B: 奉献性C: 全局性D: 导向性

43、材料一班主任王老师就一位学生的化妆问题，先后找她谈了两次话。第一次谈话老师：今天要你来办公室是为什么？学生：……老师：你看看你，烫一头的卷发，还涂口红……学生：口红怎么啦？英语老师也涂口红、画眉毛、烫发。老师：老师是老师，学生是学生！学生：学生就不是人？老师：学生是人，但你的妆化得人不人，鬼不鬼的，不好好学习，一天到晚画眉毛、涂口红有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妆化出来的。学生：你……漂不漂亮不要你管！鸣呜……第二次谈话老师：“为您服务”节目看了吗？有趣吗？学生：有趣。老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎样？你能讲出她们的优缺点吗？学生：这还不晓得！第一个脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大画细眉，脸就更大了，丑死啦……老师：为什么丑死啦？学生：那妆不合她们的身份和特征。老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆？学生：我不晓得，老师讲讲。老师：我看，中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人的浓妆艳抹。学生：为什么呢？老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间、师生之间造成隔膜；青少年应有自然朴素的美，过分的化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作，不伦不类。学生：嗯，有道理。老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的气质，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。学生：想不到化妆还有这么多的学问！老师：是啊！穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。学生：哎！老师，我那天化妆就化得……嘻嘻。试运用德育原则和方法的相关理论对这两次谈话加以评析。（18分）

44、早慧的儿童自幼表现出智力超常，长大后一定会有突出的成就。判断正误：说明理由：

45、简述学校文化的功能。

46、角色游戏

47、_____是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。 A: 个体反思B: 群体反思C: 纵向反思D: 横向反思

48、从“中国儿童生长发育健康教育系列活动启动仪式”上获悉：目前中国儿童生长发育迟缓发生率高达9.9%，总数居全球( )。来自多个领域的专家联合呼吁，将每年8月定为中国儿童生长发育健康教育月，每年8月18日设立为中国儿童生长发育健康教育日。_____ A: 第一 B: 第二 C: 第三 D: 第四

49、“学为人师，行为世范”的主要内容是_____ A: 奉献社会B: 献身教育C: 廉洁从教D: 为人师表

50、教学目标群众，短程目标即课程目标，是对教育目的和培养目标的具体化。_____

51、通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是_____。 A: 发散思维训练B: 头脑风暴训练C: 推测与假设训练D: 自我设计训练

52、下列能体现循序渐进教学原则的是_____ A: 时教必有正业B: 君子之教，喻也C: 藏息相辅D: 不陵节而施

53、按照设计图想象自己未来家的样子，这属于_____。 A: 再造想象B: 创造想象C: 无意想象D: 空想

54、下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是_____ A: 农民自酿的米酒B: 绝大多数农用抗生素C: 味精D: 维生素B2

55、现代认知心理学认为教学促进智力发展的最佳途径是____

56、裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。

57、在现代教育中，教育活动的重心由教师转向教材。_____

58、亲社会行为

59、基础教育课程改革的具体目标有哪些？

60、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于。_____ A: 自知智力B: 空间智力C: 逻辑数学智力D: 身体运动智力

61、一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有_____。 A: 流畅性B: 指向性C: 变通性D: 独创性

62、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____ A: 尊重幼儿的基本权利B: 尊重幼儿的人格尊严C: 尊重幼儿的观点、意见D: 尊重并同意幼儿的主张、决定

63、紧张焦虑恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____

64、我国的教师职业就其身份特征而言，是_____。 A: 专业人员B: 国家干部C: 公务人员D: 高级技术人员

65、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于_____ A: 知觉的选择性B: 知觉的恒常性C: 知觉的理解性D: 知觉的整体性

66、主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家____。

67、下列人物中，既是诗人也是画家的是_____。 A: 李白B: 王维C: 白居易D: 李商隐

68、教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘_____。 A: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的B: 体罚学生，经教育不改C: 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失D: 未对学生因材施教E: 未关注学生个体差异

69、西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____ A: 分支制学制B: 双轨制学制C: 六三三学制D: 单轨制学制

70、”教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对”教育”作此解释的是_____ A: 许慎B: 孔子C: 朱熹D: 韩愈

71、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。 A: 主体性的教师观B: 以人为本的教师观C: 专业化的教师观D: 促进发展的教师观

72、科尔伯格认为道德认知发展是三水平六阶段。_____

73、关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。 A: 定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位B: 有意注意的发展先于无意注意的发展C: 定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D: 选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

74、教育心理学研究的核心内容是教学环境。_____

75、根据相关法律规定，教师报酬应当_____。 A: 略低于国家公务员B: 不低于国家公务员C: 略低于当地公务员D: 依据当地经济状况

76、小学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。_____

77、注意的品质包括_____ A: 注意的稳定性B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的深度

78、小学生的想象多属于_____ A: 空想B: 创造性想象C: 再造性想象D: 批判性想象

79、无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已，这种教学理念就是布卢姆提出的_____。 A: 情境学习B: 自主学习C: 掌握学习D: 发现学习

80、近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：_____ A: 因具有挠性可以制作或非平面构造B: 其工作的基本原理是光——热——电的转换C: 光电转换率最高可以达到13%D: 照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

81、教育科学研究中选题的作用不包括_____。 A: 决定研究发展的方向和目标B: 决定研究的内容C: 规定应采取的方法和途径D: 提供科学的论证依据

82、受教育者依法享有的权利有_____。 A: 参加教育教学计划安排的各种活动B: 使用教育教学设施、设备、图书资料C: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D: 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E: 参与学校的民主管理

83、校本课程

84、试述观察法的作用与局限性。

85、小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。_____

86、教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为_____ A: 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B: 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C: 幼儿的方位辨别能力比较弱D: 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

87、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即_____。 A: 直接转变B: 间接转化C: 间接改变D: 直接发生

88、简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。

89、“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方 A: 培根B: 夸美纽斯C: 康德D: 赫尔巴特

90、学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？

91、【简答6】简述建构主义学习理论的知识观。

92、以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。_____

93、( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。_____ A: 教学能力B: 科研能力C: 创造力D: 终身学习

94、“前有狼，后有虎”是一种_____。 A: 双避式冲突B: 双趋式冲突C: 趋避式冲突D: 多重趋避式冲突

95、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间一般不得少于3．5小时。_____

96、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。 A: 负向迀移B: 原型启发C: 功能固着D: 酝酿效应

97、信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“_____”作为学习和研究活动的主线。 A: 操作演练B: 演示讲解C: 问题解决D: 合作交流

98、有“现代实验科学鼻祖”之称的是_____。 A: 培根B: 布鲁纳C: 洛克D: 杜威

99、材料题一荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡在颁奖大会上说：“我们的学生就是我们的未来，应以学生为中心，作为教师应用技巧、爱心、知识去引导他们，感化他们，去实现这一切。”说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。（10分）

100、教师成长的公式即____+____=成长。