1、学生是教育的客体、学习的主体。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。

2、弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资

参考答案:

3、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段  B: 感知运动阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我中心是前运算阶段的特点。

4、陈胜吴广起义建立的政权是_____
A: 大楚  B: 张楚  C: 大顺  D: 大汉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈胜吴广起义后，建立了张楚政权，意思是“张大楚国”。故选B。

5、根据教学的任务划分，课程的类型有_____。
A: 传授新知识课(新授课)  B: 培养技能技巧课(技能课)  C: 检查知识课(检查课)  D: 巩固新知识课(巩固课)

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：根据教学的任务划分，课程的类型有传授新知识课（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。

6、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?_____
A: 陶冶教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 品德评价法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育法。

7、很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于属于( )。 _____
A: 活动型综合课程  B: 校本课程  C: 分科课程  D: 综合实践活动课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育部《综合实践活动课程指导纲要》中明确规定，综合实践活动的内容范围包括以下四个方面：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术和劳动与技术教育。综合实践活动在课程性质上属于活动型综合课程。

8、根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

参考答案:
正确答案是
（1）幼儿园教育具有启蒙性，是为幼儿提供学习经验，为幼儿的一生成长奠定基础的教育。幼儿园教育实质上就是启蒙教育，是简单的、通俗的、基础的，易于开发幼儿智慧和培养优良个性的教育。如果在幼儿园就学习拼音、识字、数学等小学的内容，就违背了幼儿园教育具有启蒙性的特点。
（2）幼儿园教育具有活动性，即通过具体的活动，幼儿才能理解学习的内容；通过与他人交往，与环境互动，获得直接经验，才能获得真正意义上的全面发展。如果在幼儿园就按照小学的“上课”方式来实施教学，幼儿就难以获得直接经验，难以理解学习的内容。
（3）幼儿园教育具有游戏性，游戏是幼儿的基本活动形式，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径。而小学主要采用的是讲授法，这不符合幼儿园教育的特点。
（4）幼儿园教育富于生活化，大多数的学习都是在生活中进行的，即保教结合。而小学是以对学生的教育为主，这违背了幼儿园教育富于生活化的特点。
（5）幼儿的思维以具体形象思维为主，即幼儿的思维活动还要借助具体的事物进行。而小学主要采用的是讲授法，通过语言进行教学，需要学生具有一定的抽象逻辑思维才能进行有效的学习。
（6）幼儿语言的概括水平还比较低，对语言的理解能力也有限，对于小学的教学方法、教学内容等安排还难以理解。因此，幼儿园教育不能“小学化”。

考点：幼儿教育的概念和意义

9、( )统计局1月15日宣布，2014年该国经济增长了1.5%，为2011年以来最大年增幅。此前两天，该国提前一年实现了预算平衡，为45年来首次没有预算赤字。_____
A: 法国  B: 英国  C: 德国  D: 瑞典

参考答案: C

10、根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。

参考答案:
要使学生获得巩固的知识，不能没有复习，复习效果的好坏并不机械地取决于复习的次数，而是取决于复习的正确组织。在教学过程中，为了有效地组织复习，必须注意以下几点：
（1）合理安排复习时间
①及时复习。
遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。所以，教师教授新知识后要及时地进行课堂练习，进行复习性提问、布置家庭作业等，让学生所学的知识得到及时复习。
②合理分配复习时间。
根据复习在时间上分配的不同，可将复习分为两种：集中复习和分散复习。集中复习是集中在一个时间内，对所要识记的内容连续、反复地进行复习。分散复习是把要记忆的内容分在几个相隔的时间内进行复习。研究表明，一般情况下，分散复习效果优于集中复习。
所以，组织学生复习时，应尽量采用分散复习。分散复习时，间隔时间的长短应根据复习内容的性质、数量、识记已经达到的水平等因素而定。一般地说，分散复习的时间间隔应是先密后稀，每次复习的遍数应是先多后少。根据这一规律，在学校的教学中，应当把功课的复习合理地分配在整个学期中，而不应只集中在期末考试之前。
（2）恰当安排复习内容
复习内容的恰当安排也是影响复习效果的重要因素。首先，复习内容要适量，其次，要防止复习内容间的相互干扰。相似的内容不要安排在一起复习;对内容的中间部分应加强复习;复习中应注意安排适当的休息。
（3）反复阅读与试图回忆相结合
研究表明，反复阅读与试图回忆相结合，比单纯通过反复阅读来进行复习效果要好。
很显然，反复阅读与试图回忆相结合，能提高学习者的积极性。在这个过程中学习者能看到成绩，增强信心;能及时发现问题并纠正错误;能更好地抓住重点、难点，使复习更有目的。所以，在组织学生复习时，应当指导学生多试图回忆，将反复阅读和试图回忆相结合。
（4）复习方法多样化
复习方法单调，容易使学生感到疲倦，产生消极情绪。而如果采用多样化的复习方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的复习内容，则能使学生感到新颖，有利于调动学生的积极性，使其能充分利用多种感觉器官参加复习活动，提高复习效果。

11、学校组织教育和教学工作的依据是_____
A: 课程目标  B: 教学大纲  C: 教学计划  D: 教科书

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课程计划，又称教学计划。它是学校指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。

12、幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试_____
A: 每年一次  B: 每两年一次  C: 每年两次  D: 每三年一次

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教师资格考试每年举行两次，具体时间由教育部教师资格考试中心提前向社会发布。

13、十八大指出：要更加注重改进党的( )，保证党领导人民有效治理国家；更加注重健全民主制度.丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举.民主决策.民主管理.民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一.尊严.权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。　_____
A: 领导方式和执政方式　　  B: 领导地位  C: 组织方式

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

14、心智技能培养基本要求包括_____。
A: 激发学习的积极性与主动性  B: 注意原型的完备性，独立性与概括性  C: 适应培养的阶段性特征，正确使用言语  D: 注意学生的个别差异

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

15、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

16、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 正弱化  D: 负弱化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：负强化是指当所期待的行为出现后，撤销一个厌恶刺激。

17、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状属于_____
A: 抑郁症  B: 强迫症  C: 焦虑症  D: 恐惧症

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：恐惧症是对一些非常特异的场合在并无危险的情境下产生极度强烈的害怕，题干描述的现象属于恐惧症。故选D。

18、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是_____。
A: 情景记忆  B: 程序性记忆  C: 陈述性记忆  D: 外显记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈述性记忆和程序性记忆的区别：陈述性记忆是指对事情描述的记忆，例如：自我介绍，这是属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，例如：骑脚踏车，这是属于内隐记忆。

19、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____
A: 有组织机构和章程  B: 有优秀的教师  C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源  D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。

20、小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力  B: 注意能力  C: 记忆能力  D: 思维能力

参考答案: A
本题解释:
A（解析）感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。

21、学生之前学习的中文语法有助于其对英语语法的学习和理解，这种现象称之为_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 垂直迁移  D: 水平迁移

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：学习中文语法有助于英语语法学习，产生积极影响，故是正迁移;中文语法学习与英文语法学习是平行关系，因此是水平迁移。

22、著作被称为“活的教育学”的教育家是_____
A: 瓦根舍因.  B: 皮亚杰  C: 苏霍姆林斯基  D: 布鲁姆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的教育学”。

23、问题解决的过程要经历四个阶段，_____是其关键阶段。
A: 发现问题  B: 明确问题  C: 提出假设  D: 检验问题

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
提出假设是问题解决的关键阶段。

24、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：场依存的学生更多依赖外部学习环境，所以希望得到教师和同学的认同。

25、李克强1月21日下午在瑞士达沃斯出席世界经济论坛2016年年会全会，李克强说，2014年面对经济下行压力，中国没有采取( )，而是力推( )，经济运行保持在合理区间。2016年要顶住经济下行压力，继续保持战略定力，实施积极的财政政策和稳健的货币政策，同时注重预调微调和定向调控，既稳定经济增长，同时着力提升经济质量和效益。_____
A: 强调控、强改革  B: 强改革、强刺激  C: 强刺激、强调控  D: 强刺激、强改革

参考答案: D

26、以下几项教学工作中_____不属于教学目标设计的范围。
A: 分析教学对象  B: 分析教学内容  C: 分析教学过程  D: 分析与编制教学目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学目标设计的基本步骤包括：钻研课程目标，分析课程内容；分析学生已有的学习状态；确定教学目标分类；列出综合性目标；陈述異体的行为目标。

27、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能，即指学校德育的_____。
A: 个性性功能  B: 教育性功能  C: 社会性功能  D: 发展性功能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，包括对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

28、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。

参考答案:
教育活动包括四个构成要素，它们在教育过程中的作用如下：
（1）教育者：在整个教育过程中起主导作用
（2）受教育者：是教育的对象，又是学习和发展的主体
（3）教育措施，包括教育内容和教育手段：它们是教育中介。

29、新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是_____
A: 坚持社会为本  B: 始终弘扬个性  C: 强调人的全面发展  D: 培养专业人才

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：我国的教育目的建国以来一直坚持全面发展。

30、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。

31、近代教育史中，提出与笛卡尔的“主赋论”相对立“白板说”的教育家是_____。
A: 卢俊  B: 康德  C: 洛克  D: 福禄贝尔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：洛克在其《教育漫话》中系统论述了白板说。

32、依据教育以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是_____。
A: 培养学生特长  B: 发展学生潜能  C: 尊重学生个性  D: 私拆学生信件

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。
考点：学生观

33、古希腊和古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。从这段文字可以看出，古希腊和古罗马时期音乐文化的特点是_____。
A: 含义比现在更为狭窄  B: 内容主要涉及数学和戏剧  C: 与其他艺术及科学联系密切  D: 与艺术和哲学有严格的区分

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：由文中“基于口头传唱的希腊长诗”、“音乐与数学之间的关系”、“戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用”可推知，古希腊古罗马时期的音乐文化与其他艺术（如长诗、戏剧）及科学（如数学）之间联系紧密，故答案为C。
考点：归纳内容要点，概括中心意思

34、中国现代话剧的奠基人是_____
A: 鲁迅  B: 曹禺  C: 夏衍  D: 郭沫若

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的著名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。故选B。

35、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____
A: 全身松驰训练  B: 强化法  C: 肯定性训练  D: 系统脱敏法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。

36、按照《教师法》规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对学生实行特殊管理。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育惩戒是一种特殊的教育方式，其目的是为了学生的进步，在惩戒活动中手段与目的并存，教师往往通过给学生身心施加某种影响而带来教育效果，使其感受到对错、荣辱、愉悦、痛苦等，以激发其悔改，从而达到矫正的目的。

37、不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性  B: 动作执行的内潜性  C: 动作结构的简缩性  D: 动作结果的意识性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

38、初中化学课上学习完高锰酸钾加热生成氧气的原理后，为了巩固和加深对知识的理解，适宜采用的教学方法是_____。
A: 练习法  B: 实验法  C: 讲授法  D: 讨论法

参考答案: B
本题解释:
B【解析】实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物
和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。

39、依法治教的重点是_____
A: 教育法学教育和研究  B: 教育法律的遵守  C: 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动  D: 教育立法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：依法治教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。故选C。

40、根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生_____
A: 交通安全事故  B: 人身安全事故  C: 突发事故  D: 食品安全事故

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》第十七条规定：学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。故选
B.

41、某女士反映，转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

参考答案:
小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久。小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级的学生还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。
上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他爱做小动作的缺点，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

42、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是_____。
A: 聚合思维  B: 直觉思维  C: 抽象思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。

43、_____特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。
A: B.型性格  B: C.型性格  C: D.型性格  D: A.型性格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A型人格的主要特点是性情急躁，缺乏耐心，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，社会适应性差，属不安定型人格。A型行为其特征如下：其一，雄心勃勃，争强好胜，对自己寄予极大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代价实现目标；其三，以事业上的成功与否，作为评价人生价值的标准；其四，把工作日程排得满满的，试图在极少的时间里，做极多的工作；其五，终日忙忙碌碌、紧紧张张，不知道放松自己，极不情愿把时间花在日常琐事上。

44、强迫症包括强迫观念和_____。
A: 怪异行为  B: 强迫动作  C: 强迫行为  D: 强迫恐惧

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

45、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：“学不躐等”是指学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

46、初中生在考试时完成简答或填空题的过程是 91Exam.org记忆过程中的_____。
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：回忆指对不在眼前的过去经历过的事物，在脑.中重新呈现出来的过程。在做简答或填空题时需要学生运用记忆过程中的回忆环节，故选D。

47、古希腊对后世影响较大的教育家主要有_____。
A: 苏格拉底  B: 昆体良  C: 柏拉图  D: 亚里士多德
E: 夸美纽斯

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都是古希腊对后世影响较大的教育家。

48、教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

参考答案: 关爱学生

本题解释:
参考专家解析：关爱学生

49、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在_____。
A: 教育促进经济繁荣  B: 教育促进民主  C: 教育为政治经济培养所需要的人才  D: 教育是一种影响政治经济的舆论力量

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：教育对政治经济制度的影响有：教育为政治经济培养所需要的人才；教育是一种影响政治经济的舆论力量；教育可以促进民主。

50、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的_____
A: 说理教育法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 品德修养指导法

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。

51、为了预防未成年人犯罪，学校应当_____。
A: 让司法机关代劳  B: 让居委会、村委会直接负责  C: 让政府部门开展  D: 聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第九条规定，学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。故答案为D。
考点：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

52、社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

53、下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是_____
A: 幼儿教育  B: 义务教育  C: 普通高中教育  D: 中等职业教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。中等职业教育不属于其中。故选D。

54、幼儿园教师在幼儿园环境创设中的重要作用不包括_____。
A: 准备环境  B: 控制环境  C: 创造环境  D: 调整环境

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园教师在幼儿园环境创设中的重要作用包括准备环境、控制环境和调整环境。

55、唐太宗李世民在位期间，积极听取群臣的总见，以文治天下并开疆扩土虚心纳谏，在国内例行节约，并使百姓能够休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面，开创/中国历史上著名的_____，为后來唐朝一百多年的盛世奠定了重要基础。
A: 文景之治  B: 开元盛世  C: 贞观之治  D: 仁宣之治

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A选项文景之治是指丙汉汉文帝、汉景帝统治时期的盛世。B选项开元盛世是康玄宗李隆基统治前期所出现的盛世。C选项贞观之治是唐太宗在位期间的淸明政治》。D选项仁宣之治又称仁宣盛世，是明成祖朱棣以后，明仁宗朱高炽和明宣宗朱瞻基采取的宽松治国和息兵养民等一系列政策使得国家出现盛世的局面。故本题答案选C。

56、教学活动包括了学生配合教师上课而进行_____等活动。
A: 独立作业  B: 复习  C: 预习  D: 社会实践

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：教学活动包括了学生配合教师上课而进行独立作业、复习、预习等活动。故选ABC。

57、十八大报告中，胡锦涛提出，建设中国特色社会主义，总依据是_____，总布局是_____，总任务是_____。
A: 人民群众的需求四位一体实现社会主义现代化  B: 社会主义初级阶段四位一体实现中华民族伟大复兴  C: 人民群众的需求五位一体中华民族伟大复兴  D: 社会主义初级阶段五位一体实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：十八大报告中指出，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，使我们国家快速发展起来，使我国人民生活水平快速提高起来。实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。故本题答案为D。

58、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就! ”这种说法违反了_____
A: 《学校管理条例》  B: 《中华人民共和国教师法》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中华人民共和国义务教育法》

参考答案: B
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定了所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的情形，其中包括故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的。上早晚自修和补课不是教师必须履行的教学任务，因此学校不能以此为由解雇教师。

59、了解学生的基本方法有_____
A: 观察法  B: 谈话法  C: 研究书面材料法  D: 实验法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：了解学生的基本方法主要有问卷调査法、访谈法、课堂观察法、作品分析(研究书面材 料法)，尤其要养成课堂观察和访谈的习惯。

60、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”它所体现的德育原则是_____
A: 疏导原则  B: 知行统一原则  C: 教育影响的一致和连贯性原则  D: 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

61、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____
A: —定社会的政治和经济制度  B: 文化发展的要求  C: 受教育者的发展要求  D: 个体的身心发展规律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

62、幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了____的记忆策略。

参考答案: 反复复述

63、下列各项表述，_____不表现幼儿语音意识的产生。
A: 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱  B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸  C: 评价他人的发音，追求自己发音准确  D: 意识到同音字有不同意义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

64、简述教师应具备的专业心理素质。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。教师需要具备良好的专业心理素质，主要包括：
(1)高尚的师德；
(2)愉悦的情感；
(3)良好的人际关系；
(4)健康的人格。

65、德国教育家( )试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。_____
A: 赫尔巴特  B: 塞涅卡  C: 卢梭  D: 亚里士多德

参考答案: A
本题解释:
【解析】:赫尔巴特著名的四段教学法，即明了、联想、系统、方法。

66、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育  B: 体育  C: 智育  D: 德育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

67、教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有____和____。

参考答案: 赫尔巴特 涂尔干

本题解释:
【答案】赫尔巴特、涂尔干

68、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是_____。
A: 性格  B: 气质  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

69、程序教学理论代表人物是_____
A: 罗杰斯  B: 布鲁姆  C: 斯金纳  D: 皮亚杰

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。

70、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到(B.)以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A: 拘留  B: 有期徒刑  C: 拘役  D: 无期徒刑

参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。

71、阅读下列材料．并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。

参考答案:
参考专家解析：（1）林老师的直观教学存在以下问题：
第一，直观教具的选用不适当。首先是直观教具的呈现时间不当，林老师在上课之前将教具摆放好后，就引起了学生的围观，容易在课堂当中使学生分心；其次，直观教具用时太长，整堂课都在翻PPT，没有从教学的需要来加以选用。
第二，直观教具的设计缺乏科学性。首先是标本太小，学生无法看清，实物直观的效果难以显现；其次，林老师在设置PPT时．没有考虑到字体颜色与背景颜色的差异律，致使对象与背景无法有效区分出来，导致字很模糊．学生看不清。
第三，直观手段的运用缺乏与教师的讲解配合。在教学中使用直观教具，必须注意使言语和直观正确地结合起来。林老师上课的时候不断地翻着PPT，但是却没有配合讲解，使学生只看了热闹，没有学会新知识。
（2）教师在教学中提高知识直观的效果，必须要注意以下几方面：
第一，根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。教师要根据现场的情况，选取较为清晰直观简洁的直观方式。
第二，直观只是手段，而不是目的，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难的时候才需要教师运用直观。材料中．教师过分强调直观的原则，忽视了上课的目的，导致教学效果差强人意。教师应适当减少直观的内容，将直观展示与学生互动、教师讲授相结合。
第三，直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。教师要重视运用语言直观，善于运用生动形象的语言．帮助学生掌握知识．并结合学生在课堂上反应的问题及时调整直观与讲解的比例。
第四，要在直观的基础上帮助学生提高认识。直观的目的是更好地帮助学生理解知识．因此教师要在直观教学的过程中。注意学生对知识的理解。

72、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导教学模式  B: 结构主义课程模式  C: 发展性教学模式  D: 最优化教学模式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

73、什么是“掌握学习”？它对我们有何启发？

参考答案:
答案：掌握学习：任何学习，不管多么复杂，都可以通过对教学目标的分析，而被分解成很细小的相继成分；通过掌握每一个相继成分，任何学生都可能掌握甚至最复杂的知识技能。他强调，几乎所有学生都能达到掌握90%以上学习材料的目标，区别仅为花费时间有长短，提倡用形成性评价和综合总结性评价取代传统的测验方法。
启发：教学中虽好，但很难达到。

74、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

参考答案: 直接强化 替代强化

75、学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有_____
A: 学习动机减弱  B: 学习方法新颖  C: 意志力薄弱  D: 学习任务复杂

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：高原现象产生的原因包括：（1)心理因素，人的心理受其思维、注意力、情绪、意志等 心理过程的制约，其变化会对技能的形成产生直接的影响。（2)生理因




素，长期训练可能导致身体疲劳，在疲劳 状态下，人的身体素质下降，视力减弱，力量达不到动作要求的标准。这种生理疲劳现象，必然会引起心理上的 疲劳,表现出注意力分散、情绪烦躁




、思维迟缓、记忆减退等现象。（3)知识因素，已有知识与技能的限制以及新 知识、技能的复杂程度的影响。

76、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。

77、以下哪种学习动机属于内部动机_____。
A: “万般皆下品，唯有读书高”  B: 读书是一种乐趣  C: “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”  D: “为中华之崛起而读书”

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项是与社会地位相关联的自我提高内驱力，是一种外部动机；C项也是外部动机；D项是具有社会意义的，也是一种外部动机。

78、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括_____等方面。
A: 认知内驱力  B: 远景性内驱力  C: 近景性内驱力  D: 自我提高内驱力
E: 附属内驱力

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。

79、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到_____。
A: 3%  B: 2．5%  C: 4%  D: 4．5%

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的关键。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年要达到4%。

80、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_____。
A: 若干等级  B: 五个等级  C: 三个等级  D: 四个等级

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、反应、价值评价、价值观的组织、价值体系的性格化。

81、德、智、体全面发展意味着均衡发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：均衡发展宏观上指教育的均衡发展，强调教育公平、平等；微观上指的是学习方面的“不偏科”，在学习的同时也注重能力培养，这些只是基于学习和能力方面。而全面发展涵盖了人的各方面素质的培养。

82、幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是_____。
A: 直观动作思维  B: 抽象逻辑思维  C: 初级思维  D: 具体形象思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体形象思维是运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维。这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里的保留。

83、个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是( )。_____
A: 晕轮效应  B: 首因效应  C: 近因效应  D: 投射效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:晕轮效应是根据某一方面好的品质推广到其他方面，又叫光环效应。

84、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____。
A: 遗传素质  B: 环境  C: 个体主观能动性  D: 教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。

85、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 知与行的矛盾  B: 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾  C: 教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾  D: 学生的上进心与惰性之间的矛盾

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

86、下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是_____。
A: 热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅  B: 热爱幼儿，对幼儿一视同仁  C: 及时向家长汇报幼儿的身心状况  D: 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

87、教学与智育有何区别？

参考答案:
教学与智育是既有区别又有联系的两个不同的概念。智育的任务是向学生传授系统的知识技能，发展智力、智育，是全面发展教育的重要组成部分；教学除了要完成智育的任务外，还要完成其他各育的任务，是全面发展教育的具体实施方式或途径；智育除了以教学为主要途径以外，还有其他途径，如课外活动，社会实践等。

88、世界上第一部论述学前教育的专著是_____
A: 《母育学校》  B: 《爱弥儿》  C: 《社会契约论》  D: 《学记》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：夸美纽斯所著的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

89、列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象_____
A: 心理过程及其规律  B: 情绪人格及其规律  C: 生理现象及其规律  D: 心理现象及其规律

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

90、古希腊斯巴达教育的特性是_____。
A: 身心和谐发展  B: 强调培养武士和公民  C: 强调劳动教育  D: 强调农业和法律教育

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育；而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。

91、材料一
班主任王老师就一位学生的化妆问题，先后找她谈了两次话。
理论对这两次谈话加以评析。（18分）


参考答案:
正确答案是
（1）材料中体现的德育原则有：
①疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性。使他们积极向上。材料中的老师正是通过让学生评价电视节目中四张妇女化妆像的方式，使学生认识到了朴素自然的美比化妆更漂亮。
②方向性原则。方向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。材料中的老师从有利于学生身心发展的大方向出发，对学生晓之以理，动之以情，告诉学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。
③尊重学生与严格要求学生相结合原则。这一原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中的老师针对化妆的问题与学生的谈话，体现了对学生的严格要求，另外，老师没有对学生讽刺和挖苦，而是耐心地讲道理，体现了对学生的尊重。
（2）材料中体现的德育方法有：
①说服教育法。说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。材料中的老师通过电视节目和学生讲明化妆的利害关系，使学生认识到了自身的错误。
②情感陶冶法。这是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。材料中的老师是通过“为您服务”这样一个家喻户晓的电视节目引入了学生的第二次谈话，取得了非常好的教育效果，即创设了一个良好的教育情境，使学生思想上受到深刻的教育。

考点：中学德育原理

92、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于_____阶段。
A: 成熟  B: 组建  C: 核心形成  D: 自主活动

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：班集体组建起来之后，经过一段时间学生活动的参与和表现情况，以及师生之间、学生之间都有了一定的了解和信任，在班主任指导下，可以较独立地组织班级活动。这是班集体核心形成阶段，故本题选C。
考点：班集体的建设

93、一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向_____管理。
A: 预防性  B: 攻击性  C: 支持性  D: 矫正性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。

94、训练发散思维的方法有_____。
A: 用途扩散  B: 结构扩散  C: 方法扩散  D: 形态扩散
E: 集体讨论

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：集体讨论是头脑风暴训练常用方法。

95、在上初三的小梅一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 呈现性惩罚  D: 取消性惩罚

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，反之，凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫做惩罚。呈现性惩罚是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生，移去性惩罚，是将某一种刺激移走，以减少不当行为。本题中，通过小刚按时完成作业的行为增加，我们判断这是“强化”，再通过家长减少了一种行为，从而判断是“负强化”。在区分这四者时我们还有一个技巧或顺口溜，即给他他想要的是正强化，不给他他不想要的是负强化，给他他不想要的是“呈现性惩罚”，不给他他想要的就是“取消性惩罚”。

96、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是_____
A: 探究性注意  B: 定向性注意  C: 选择性注意  D: 状态性注意

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

97、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

98、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是_____
A: 社会文化  B: 电视^  C: 家庭  D: 同伴

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素，故选C。

99、封建社会教育的特征是_____。
A: 师生关系民主化，出现了双轨制  B: 教育具有阶级性和宗教性  C: 以“四书五经”等经典为教育内容  D: 官学与私学、书院和社学并存

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD专家解析：封建社会教育师生关系并不民主，具有很强的阶级性。

100、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，这主要是为了_____
A: 幼儿园创收  B: 补偿教育  C: 增加幼儿园知名度  D: 服务社会

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国幼儿具有基础性和公益性的性质，题干描述显示了幼儿园教育的公益性，为的是服务社会。