1、“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性

2、教师的权利包括一般权利和专属权利两个方面。_____

3、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字

4、根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平

5、老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于_____。 A: 作业检查B: 作业分析C: 作业评定D: 作业测评

6、教学过程包括_____。 A: 教师B: 学生C: 教学内容D: 教学手段

7、科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物( )资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。_____ A: DNA条形码 B: RNA条形码C: DNA二维码 D: RNA二维码

8、体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政 处分或解聘。_____

9、幼儿教师必须具备哪些方面的能力？

10、酸雨是指pH值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中的_____ A: 二氧化碳B: 二氧化硫C: 氢氧化物D: 二氧化氯

11、我国教育目的的理论基础是_____。 A: 素质教育B: 马克思主义关于人的全面发展学说C: 应试教育D: 著名学者的学说

12、教师威信实质上反映了一种良好的_____。 A: 教师权威B: 教师感召力C: 师生关系D: 教师能力

13、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿_____ A: 感觉的概括性B: 知觉的概括性C: 思维的概括性D: 记忆的概括性

14、小学阶段是发展学生个性_____。 A: 并不重要的时期B: 非常重要的奠基时期C: 没有效果的时期D: 最不会受外界影响的时期

15、智力的核心是____。

16、下列属于外部学习动机的是_____。 A: 学生为了得到奖金而学习B: 学生的学习兴趣C: 学生的求知欲D: 由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机

17、从远古教育进人古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是_____。 A: 阶级性B: 等级性C: 狭隘性D: 贫乏性

18、教师的表率作用主要体现在_____。 A: 言行一致B: 衣着整洁C: 举止端庄D: 谈吐文雅

19、加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和_____ A: 智力技能学习B: 认知策略学习C: 知识学习D: 行为规范学习

20、下列属于中国古代官学的有_____ A: 西周国学B: 汉代太学C: 唐代国子学D: 宋代书院

21、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的____现象。

22、非正式群体在班级管理中只有消极作用。_____

23、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____ A: 活动目标B: 近期目标C: 中期目标D: 远期目标

24、_____是人类特有的社会性活动。 A: 教育B: 文字C: 交流D: 生存

25、简述意志的特征。

26、所谓心理健康，就是无心理疾病。

27、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了_____。 A: 职业知识的差异B: 职业理念的差异C: 职业能力的差异D: 职业认同的差异

28、3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为_____ A: 游戏水平差B: 注意分配能力差C: 喜欢自己一个人玩D: 与教师的教育有关

29、下列不属于教案的要素的是_____。 A: 教学目标或学习目标和教学内容B: 学校领导的要求和教室环境的布置C: 教师的教学活动和学生的行为D: 教学媒体和时间分配

30、____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

31、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。_____

32、简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

33、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 双重抑制D: 多重抑制

34、简述教师的权利。

35、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做_____。 A: 感觉阈限B: 感受性C: 统觉团D: 最近发展区

36、实施计划是学校管理过程中的中心环节。_____

37、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在_____。 A: 教育促进经济繁荣B: 教育促进民主C: 教育为政治经济培养所需要的人才D: 教育是一种影响政治经济的舆论力量

38、德育

39、学校德育的基本途径_____。 A: 团队活动B: 课外校外活动C: 品德和各科教学活动D: 班主任工作

40、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是_____。 A: 平衡与守恒B: 刺激与反应C: 同化与顺应D: 尝试与顿悟

41、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。 A: 为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B: 为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女C: 为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D: 为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E: 培养学生的科研能力.引领先进的科学技术

42、下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是( )。①老子②屈原③华佗④孔子⑤李斯⑥孙武⑦张衡⑧董仲舒_____ A: ①⑤⑦B: ②⑥⑧C: ③⑦⑧D: ③④⑤

43、普通中小学德育的基本途径有_____。 A: 科学研究B: 教学活动C: 课外活动D: 社会实践

44、个性心理特征包括_____。 A: 认知过程、情感过程、注意过程B: 能力、气质、性格C: 感知觉、记忆、想象、思维D: 心理过程、心理状态、能力倾向

45、各条教学原则都有自身的特点和作用，它们之间没育联系。_____

46、达到自动化水平的技能叫做技巧。_____

47、利托尔诺是教育的____起源说的代表人物之一。

48、小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属概念，这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。_____

49、义务教育就是_____ A: 强迫教育B: 小学教育C: 大学教育D: 中等教育

50、班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为(.C)。 A: 班级建设B: 班级制度管理C: 班级管理D: 班级活动

51、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

52、学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的____。

53、儿童多动症的高发年龄为_____ A: 4到5岁B: 5到6岁C: 6到8岁D: 8到10岁

54、_____ A: 0B: 1C: 2D: 3

55、对班级授课制进行系统论证的教育家是_____。 A: 福禄贝尔B: 奥苏贝尔C: 蒙台梭利D: 夸美纽斯

56、“成熟势力说”是_____提出的。 A: 格塞尔B: 柏拉图C: 洛克D: 皮亚杰

57、学生的心理发展主要包括_____方面。 A: 认知B: 情感C: 人格D: 社会性

58、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的_____。 A: 顺序性B: 互补性C: 不均衡性D: 个别差异性

59、下列哪些气体可以造成大气污染？_____ A: 氮氧化物B: 二氧化碳C: 二氧化硫D: 大气中的氨

60、简述桑代克的三条主要的学习律。

61、对个体发展起主导作用的是_____ A: 父母 B: 教育C: 环境D: 遗传

62、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

63、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括____、____和评价三个过程。

64、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。 A: 多样化B: 专业化C: 单一化D: 崇高化

65、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。 A: 福禄贝尔B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 裴斯泰洛齐

66、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的_____。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 他律水平

67、校风是学校物质文化、制度文化和_____的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。 A: 社会文化B: 精神文化C: 人文文化D: 地方文化

68、我国实行的第一个现代学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 壬子癸丑学制

69、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。 A: 动机水平适中B: 动机水平较低C: 动机水平很高D: 动机水平很低

70、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。 A: 场独立B: 场依存C: 冲动型D: 沉思型

71、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____ A: 宽大效应B: 晕轮效应C: 中心品质D: 刻板印象

72、具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是_____。 A: 学制B: 培养目标C: 教育方针D: 课程计划

73、幼儿的____注意占优势，____注意初步发展。

74、如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。 A: 上网以后立即督促他完成作业B: 规定每周上网的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为D: 规定只有按时完成作业后才能上网

75、残疾人享有的受教育权包括_____ A: 接受教育的权利B: 接受适当教育的权利C: 接受良好教育的权利D: 接受免费教育的权利

76、“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把”，这句话体现了____的教学方法思想。

77、下列称号与人物之间对应错误的是：_____ A: 现代课程理论之父——泰勒B: 现代教育学之父——赫尔巴特C: 实验教育学之父——斯宾塞D: 幼儿教育之父——福禄贝尔

78、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为_____ A: 中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视B: 中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成C: 儒家思想本身具有兼容和发展的特性D: 其他思想对儒家思想不构成威胁

79、德育过程是促进学生内部矛盾向积极方向转化的过程。_____

80、教师职业道德是一种“实践精神”。_____

81、同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。_____

82、教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到_____ A: 循序渐进B: 因材施教C: 教学相长D: 防微杜渐

83、上好课的基本要求有哪些?

84、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

85、幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于_____。 A: 结构游戏B: 象征性游戏C: 规则游戏D: 机能性游戏

86、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____ A: 认知的驱力B: 附属内驱力C: 自我提高内驱力D: 交往内驱力

87、课程制定主要考虑的三方面因素是_____ A: 社会发展，科学知识和受教育者B: 经济发展，科学知识和教学方法C: 教学手段，教育者和受教育者D: 社会发展，科学知识和教育者

88、教育心理学的发展时期是20世纪_____ A: 20年代以前B: 20年代到50年代C: 60年代到70年代D: 80年代以后

89、网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是_____ A: 移情B: 从众C: 期望D: 顺从

90、地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。 A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性

91、关于课程目标的水平研究最为著名的是____。

92、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年_____ A: 单独设班B: 随班就读C: 混合编班D: 均分到班

93、应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。_____

94、教学的基本组织形式是_____。 A: 课堂教学B: 个别教学C: 小组教学D: 现场教学

95、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的_____属性的反映。 A: 个别B: 整体C: 外部D: 本质

96、小学生的思维_____。 A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D: 完全属于具体形象思维阶段

97、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是_____ A: 正例B: 反例C: 变式D: 概括

98、对未成年人的监护人的设定包括_____。 A: 法定监护B: 指定监护C: 委托监护D: 代理监护

99、强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是_____ A: 陶行知B: 杜威C: 康德D: 马卡连柯

100、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的_____ A: 连续性B: 阶段性C: 差异性D: 不均衡性