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1、小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
2、在幼儿园工作实践中,一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作,这种思想有违_____ A: 循序渐进原则B: 发挥一日生活的整体功能原则C: 重视年龄特点和个体差异原则D: 尊重幼儿原则
3、晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 效能感
4、1904年,清政府颁布_____,规定学前教育机构为“蒙养院”。 A: 《学校系统改革案》B: 《蒙养堂章程》C: 《钦定学堂章程》D: 《奏定学堂章程》
5、儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是_____ A: 直观概括B: 功能概括C: 语词概括D: 动作概括
6、简述个体身心发展的一般规律。
7、儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是_____。 A: 直观概括B: 功能概括C: 语词概括D: 动作概括
8、怎样培养学生的良好性格?
9、小明害怕在社交场合讲话,担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。这种症状最可能被诊断为_____ A: 焦虑症B: 强迫症C: 抑郁症D: 恐怖症
10、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
11、一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是_____。 A: 全身松弛训练B: 肯定性训练C: 自信训练D: 系统脱敏法
12、目前世界各国主要采取的教学组织形式是_____。 A: 活动课时制B: 个别教学制C: 班级授课制D: 小队教学制
13、结合实际,谈谈如何上好一堂课。
14、教案是指_____。 A: 学校教学计划B: 单元教学进度计划C: 课时计划D: 学期教学进度计划
15、程序教学的关键是_____ A: 教师的良好指导B: 有好的教材C: 编制出好的程序D: 有良好的教学管理
16、简述家庭教育的特点。
17、—甲子是多少年?_____ A: 十年B: 三十年C: 五十年D: 六十年
18、对教师来说,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,就要做到_____。 A: 走路身体一定要端正B: 对学生下命令一定要正确C: 自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D: 以身作则,起好示范榜样作用
19、阅读下列材料,并回答问题。一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手,可是叫起他来他却答不上来,引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这样做,他说如果老师提问不举手,同学们会在课下叫他傻瓜。显然,学生身处两难境地,为逃避嘲笑,只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险,因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化,与他约定,当真会时高高举左手,不会时举右手,渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手.越来越多地回答出老师的提问。你认为这位老师的做法如何?请对该老师的教学行为作简单评述。
20、十八大提出建设中国特色社会主义的八大要求,其中摆在第一位的基本要求是( )_____ A: 坚持人民主体地位B: 解放生产力、发展生产力C: 改革开放D: 公平正义
21、在幼儿园科学教学活动中,属于封闭性问题的是_____。 A: “你发现了什么?”B: “它是什么样的?”C: “你有什么办法?”D: “它们一样吗?”
22、教师的教育专业素养包括_____。 A: 具有先进的教育理念B: 具有良好的教育能力C: 具有一定的研究能力D: 具有优良的个性品质
23、教育民主化向纵深发展的主要表现有_____ A: 教育普及化的开始B: 提出“教育机会均等”的口号C: 教育法制化的形成D: 强化教育的国家控制E: 教育精英化的实现
24、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于_____ A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 正迁移D: 负迁移
25、某校学生小明(15岁)依仗身体强壮经常强行索要他校赵某的财物,父母无力管教,希望将其送工读学校进行矫治和接收教育,应当由_____提出申请,报教育行政部门批准。 A: 小明父母B: 赵某父母C: 公安机关D: 赵某所在学校
26、“教然后知困”“困然后能自强也”强调的教师职业道德素养主要是终身学习。_____
27、既可以从食物中摄取,也可以由皮肤合成的维生素是_____ A: 维生素AB: 维生素B1C: 维生素CD: 维生素D
28、就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。 A: 言语指导B: 示范C: 练习D: 反馈
29、说幼儿想象具有再造性,是从_____来说的。 A: 想象发生B: 想象过程C: 想象目的D: 想象内容
30、试卷分析
31、“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是_____ A: 嗔觉适应的结果B: 嗅觉对比的结果C: 嗅觉补偿的结果D: 嗔觉统合的结果
32、基础教育改革要求课程实行_____级管理。 A: 三B: 四C: 一D: 二
33、教学的主要任务在于传授对实际有用的知识,至于学生智力开发无需特别训练,这是 形式教育论的观点。_____
34、规范是集体生活中不可缺少的_____(江西省) A: 内容B: 方式C: 途径D: 准则
35、中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议,于2013年11月9日至12日在北京举行。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就,研究了全面深化改革若干重大问题,其中全面深化改革的重点是_____。 A: 经济体制改革B: 政治体制改革C: 文化体制改革D: 生态文明体制改革
36、生产力对教育的发展具有制约作用,生产力水平低意味着教育发展水平低。_____
37、师德激励要坚持以惩罚为主、奖励为辅的原则。_____
38、心智技能
39、注意的广度
40、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注_____。 A: 教材B: 学生C: 情景D: 生存
41、“余音绕梁,三日不绝于耳”属于_____ A: 形象记忆B: 动作记忆C: 情绪记忆D: 逻辑记忆
42、复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是_____ A: 及时复习B: 合理分配复习时间C: 分散复习与集中复习结合D: 复习的方法要多样化E: 深度回忆与反复识记结合
43、学习成绩优秀的学生,其学习动机是_____ A: 内部动机B: 外部动机C: 两者都有D: 不确定
44、在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言发展比较滞后的孩子来说,选用指导方法合理的是_____。 A: 直接指导的运用要多于间接指导B: 运用直接指导C: 运用间接指导D: 间接指导的运用要多于直接指导
45、“一日为师,终身为父。”这句话反映了_____。 A: 师生关系的不平等性B: 教师的责任之大C: 师生关系的平等性D: 教师的权力之大
46、如何处理学生的课堂问题行为?
47、心智技能的培养,第一步是_____ A: 原型操作B: 原型定向C: 原型内化D: 原型反思
48、“文景之治”出现在哪个朝代?_____ A: 周B: 汉C: 唐D: 宋
49、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的_____。 A: 疏导原则B: 因材施教原则C: 导向性原则D: 尊重学生与严格要求相结合原则
50、个体遇到挫折时,表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为否认。_____
51、在目前条件下,幼儿园比较合适的师生比是_____。 A: l:15~l:20B: l:20~l:25C: l:25~l:30D: l:30~l:35
52、系统脱敏法由_____在20世纪20年代首创。 A: 沃尔帕B: 福勒C: 雅各布松D: 奥苏贝尔
53、下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是_____ _____ A: 依法执教B: 廉洁从教C: 爱岗敬业D: 热爱学生
54、教育是在一定社会背景下发生的促使____和____的实践活动。
55、运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着_____情绪状态。 A: 热情B: 心境C: 激情D: 应激
56、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。 A: 正强化B: 负强化C: 给予惩罚D: 消退
57、学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。 A: 下位学习B: 上位学习C: 命题学习D: 并列结合学习
58、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。 A: 班主任B: 兴趣小组C: 少先队D: 班集体
59、幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸,看一看,听一听,闻一闻。这说明幼儿的审美感知_____ A: 具有丰富的感受性B: 具有行动性C: 具有丰富的创造性D: 具有表面性
60、“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了_____ A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C: 德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程D: 德育过程是长期的反复的逐步提髙的过程
61、根据皮亚杰的心理发展观,一个5岁的儿童属于认知的_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运动阶段D: 形式运算阶段
62、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
63、在教学“比喻”这一修辞方法时,学生懂得了“比喻”就是用乙事物来打比方说明甲事物,但并不太明白,为什么要用打比方来说明曱事物,即使要这样又为何以乙事物不以其他事物来说明?为此,王老师给出了一个简单普通的比喻:把“大地”比作“母亲”。他问这个比喻表达了一种怎样的思想感情?”生答表达了对大地的热爱与依恋之情。”王老师又问:“为何把大地比作母亲而不比作别的事物?”生答因为母亲的形象是我们最熟悉、最热爱的。”“难道你对自己的父亲不熟悉、不热爱吗?为什么选择母亲而不选父亲呢?”于是学生就“大地”“母亲”“父亲”之间进行比较与思考,得出“母亲生养哺育了我们”这一特点类似于“大地生长哺育万物”的特点,并由此得出:比喻的两事物之间必须有为人们所熟悉的共同的特点这一“比喻”修辞格的基本要求。王老师进一步问:“直接地把大地的这一特点说出来不就行了吗?何必绕着弯子说呢?”经过思考,学生发现:比喻是为了将事物表达的更为生动形象,这是比喻的本质特征。试结合教育学知识分析上述案例。
64、属于传统教学手段的有_____。 A: 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B: 裴斯泰洛齐的“算术箱”C: 粉笔、黑板、模型、标本D: 福禄贝尔的“恩物”
65、个体依据一定的社会道德行为规范、行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向,在心理学上称之为____。
66、学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得具有重要意义。_____
67、教育可以促进科学技术的发展,这说明教育具有_____ A: 生产性B: 阶级性C: 历史性D: 民族性
68、我国现行义务教育的法定起始年龄是_____ A: 五或六周岁B: 六或七周岁C: 七或八周岁D: 未作确定
69、个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的_____阶段。 A: 知识理解B: 知识获得C: 知识巩固D: 知识应用
70、机械学习与有意义学习划分的主要依据是_____。 A: 学生是否理解学习材料B: 学生是否主动学习C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D: 学习目的是解决问题或是获得知识
71、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,称为_____ A: 教学策略B: 教学方法C: 教学目标D: 学习方法
72、脑内部成熟的标志是_____。 A: 髓鞘化B: 条件反射C: 皮层抑制D: 兴奋
73、幼儿的听觉偏好趋向_____ A: 就人声和物声而言,新生儿趋向物声B: 就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音C: 就声音音调来讲,新生儿趋向低音调D: 新生儿爱听柔和的声音
74、“学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是_____。 A: 注意的分散B: 注意的分化C: 注意的转移D: 注意的分配
75、“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的_____现象。 A: 适应B: 对比C: 后象D: 感受性
76、权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了_____ A: 学生是发展中的人B: 学生是独特的人C: 学生是具有独立意义的人D: 学生是有创造性的人
77、—节课成败的标准是看教学方法是否得当。 _____
78、学校心理健康教育是面向全体学生的。_____
79、材料题三湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明,今年15岁,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,不爱参加课外活动,不喜欢上体育课,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,学习成绩在全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐上,他把自己喜欢吃的食物一股脑儿放在自己的碗中独自享用,全然不顾周围的同学们。请运用素质教育的知识观分析以上情况。(10分)
80、功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决。_____
81、终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和,也是人所受的不同类型教育的总和。_____
82、教学工作计划
83、3岁后,幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么?
84、加强教师教育,构建以____为主体、____参与、开放灵活的教师教育体系。
85、品德形成的标志是_____。 A: 道德信念B: 道德评价能力的形成C: 价值内化D: 道德行为习惯的养成
86、下列作品中,不是达•芬奇创作的是_____。 A: 《向日葵》B: 《最后的晚餐》C: 《蒙娜丽莎》D: 《岩间圣母》
87、教学既要讲究科学,又要讲究艺术。_____
88、_____是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 A: 《大学》B: 《中庸》C: 《学记》D: 《乐记》
89、杜威的课程设计教学模式的结构是_____ A: 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查B: 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价C: 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论D: 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解
90、儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果,该儿童的心智技能出于:_____ A: 物质活动阶段B: 有声言语活动阶段C: 无声的外部言语活动阶段D: 内部言语活动阶段
91、_____是德育过程的组织者、领导者,是一定社会德育要求和思想道德的体现者,在德育过程中起主导作用。 A: 家长B: 学生C: 教育者D: 受教育者
92、以下各项,说法不正确的是_____ A: 苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”B: 李隆基被后世称作“梨园祖师”C: 《永乐大典》是历史上规模最大的类书D: 按古代科举制度,三甲发榜时,第一甲被赐予“进士及第”的称号
93、“教育不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是_____。 A: 全民教育思想B: 终身教育思想C: 特殊教育思想D: 精英教育思想
94、直观教学包括_____直观。 A: 实物B: 模象C: 思维D: 言语
95、阅读下列材料,并回答问题。小学五年级学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时.由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”(1)请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?(2)教师遇到这种情况应该如何处理?
96、我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善_____。 A: 分支学制B: 单轨学制C: 双轨学制D: 混合学制
97、闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。 A: 感觉B: 知觉C: 感受性D: 感觉阈限
98、教育学是研究人类社会教育现象的,所以它是与教育同时产生的_____。
99、为了学好英文,把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____ A: 复述策略B: 精细加工策略C: 组织策路D: 元认知策略
100、教育方针是 教育政策的总概括,是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。_____