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1、某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的_____。 A: 单向性B: 双向性C: 多向性D: 成员性
2、京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是( )。①京剧至今已有两千多年的历史②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”③梅兰芳对京剧艺术的发展作出了卓越的贡献,形成了独树一帜的“梅派”表演风格④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当,其中丑角主要是指丑陋的反面人物_____ A: ②③B: ①②C: ②④D: ①③
3、下列能力中,属于一般能力的是_____ A: 音乐能力B: 数学能力C: 操纵能力D: 观察能力
4、有一个四年级的班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了,发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”,打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打,但曾刚也有优点就是爱劳动,有组织能力。班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况,如果你担任这个班的班主任,上这个班的语文课,你应如何着手进行工作,改变这个班的面貌?
5、在Word的编辑状态下,当前输人的文字显示在_____ A: 鼠标光标处B: 插人点C: 文件尾D: 当前行尾
6、在个体心理发展过程中,当新特征的量达到一定程度时就要取代旧特征,这体现了个体心理发展的_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 差异性D: 不平衡性
7、人际关系的形成与变化,取决于交往双方_____ A: 修养和处世方法B: 身份和地位C: 交往方式与方法D: 需要满足的程度
8、_____是学生品德形成的基础。 A: 活动和交往B: 实践C: 教育D: 参加课外活动
9、素质教育的核心是_____。 A: 面向全体B: 创新教育C: 全面发展教育D: 以人为本
10、俄罗斯总统普京于2014年3月18日在克里姆林宫同克里米亚及塞瓦斯托波尔代表签署条约,规定自_____起,克里米亚共和国和塞瓦斯托波尔直辖市加入俄罗斯联邦。 A: 3月18日B: 3月19日C: 4月18日D: 4月19日
11、材料题二幼儿园只有一架秋千,幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时,胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前,请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过来向老师求助:“老师,小莉不让我荡秋千……”对此,不同的教师可能会采取下面不同的回应方式:教师A:牵着诺诺的手走到小莉面前,说:“你们的事情我知道了。好孩子要懂得谦让,小莉是不是个懂得谦让的孩子呢?小莉能不能让诺诺也荡一会儿秋千呢?”小莉听了老师的话,把秋千让给了诺诺。教师B:“你对小莉怎么说的呢?”诺诺:“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的,教师就说:“是不是你说话声音太小了,她没有听清楚呢?你现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千,我已经等了很久了!’如果这样说还没用,你就回来,我们 再想别的方法”请分析上述两位教师回应方式的利弊,并说明理由。
12、教学工作的基本环节包括_____。 A: 备课B: 上课C: 布置和批改作业D: 课外辅导E: 考核和评定学业成绩
13、在解应用题时,老师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图他这样做的目的是为了让学生_____。 A: 牢记题目内容B: 有效地监控解题过程C: 熟练地应用计算技能D: 完成对问题的心理表征
14、一般说来,有利于解决问题的动机强度是_____。 A: 强烈B: 较弱C: 微弱D: 中等
15、请写出5条教学原则。
16、阅读下列材料,并回答问题。某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫,对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引导她参与班级活动,在她的呵护和帮助下,孩子逐渐变得开朗起来,对学习也有了兴趣,后来成为了一名小有名气的画家。(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德的?
17、开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是_____ A: 马卡连柯B: 赞科夫C: 奥苏伯尔D: 巴班斯基
18、在思维的创造性中,最重要的是_____。 A: 流畅性B: 灵活性C: 独创性D: 批判性
19、访谈法最适合了解外显行为,而通过外显行为,可以发现行为背后的原因。_____
20、学生在教师的指导下,在自我意识的基础上产生积极进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的德育方法是_____。 A: 情感陶冶法B: 品德评价法C: 实际锻炼法D: 自我教育法
21、14.王力是一名15岁的初中生,她总觉得自己不是读书的料,想辍学找一家餐馆去打工赚钱。可是她又听人说,未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。请问,哪一种观点是正确的?
22、在教师自编测验里,下面哪一类题型是主观题_____ A: 选择题B: 判断题C: .填空题D: 论述题
23、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____
24、上课是整个教学工作的_____。 A: 中心环节B: 起始环节C: 终止环节D: 一般环节
25、幼儿发展评价的方法不包括_____ A: 作品分析法B: 谈话法C: 问卷调查法D: 家长评价
26、新房在装修后,有一股难闻的气味弥漫整个屋子,对人体是有害的。所以有人提出在装修完的新房里点蜡烛以吸收这些有毒的气体,但事实上这一做法对消除该难闻气味毫无作用。装修后新房里难闻的有毒气体主要是由装修材料中的( )成分挥发出来的。._____ A: 甲醚B: 甲醇'C: 甲醛D: 乙醇
27、“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是_____的教育理想。 A: 前制度化B: 制度化C: 非制度化D: 义务教育
28、近日,国务院印发《关于促进慈善事业健康发展的指导意见》(以下简称《意见》),确定鼓励和规范慈善事业发展的一系列重大政策措施。这是新中国成立以来,第一个以( )名义出台的指导、规范和促进慈善事业发展的文件。_____ A: 国家机关B: 行业协会C: 中央政府D: 地方政府
29、在处理课堂中的问题行为时,下列做法恰当的是_____。 A: 对人不对事B: 尊重学生人格C: 轻易作出结论D: 多作主观判断.
30、学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于_____。 A: 一般迁移B: 具体迁移C: 水平迁移D: 垂直迁移
31、有的小学生在学习英文字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音,造成这种干扰现象的原因是_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 消退抑制D: 双向抑制
32、简述教案的设计要求。
33、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )责任。_____ A: 直接B: 主要C: 次要D: 间接
34、我国社会主义教育的理论基础是_____。 A: 关于人的发展理念B: 人都全力地的和谐发诞学说C: 关于与马克思主义的全面发展学说D: 空想社会义关于人的全命发展学说
35、在基础教育课程改革中,教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。_____
36、主张“不愤不启,不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家____。
37、政治经济制度对教育制约体现在_____。 A: 政治经济制度决定教育的领导权B: 政治经济制度决定着受教育者的权利C: 政治经济制度决定着教育目的D: 政治经济制度决定着教师的任免
38、在Word的编辑状态,选择了文档全文,若在“段落”对话框中设置行距为20磅的格式,应当选择“行距”列表框中的_____ A: 单倍行距B: 1.5倍行距C: 固定值D: 多倍行距
39、义务教育实行领导,统筹规划实施,为主管理的体制。_____ A: 国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B: 省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C: 国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府D: 国务院;市级人民政府;县级人民政府
40、一般来说,学习一篇文章之后,对这篇文章的记忆效果_____。 A: 中间部分内容记忆效果最好B: 开头部分内容记忆效果最好C: 头尾部分内容记忆效果最好D: 结尾部分内容记忆效果最好
41、学生赵某上课玩手机,手机被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果。对此他可以采取的法律途径是_____。 A: 复议和诉讼B: 复议和仲裁C: 申诉和仲裁D: 申诉和诉讼
42、马克思认为,正确的教育起源论是_____ A: 生物起源论B: 心理起源论C: 劳动起源论D: 神话起源论
43、张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____。 A: 不稳定,不可控制的外归因B: 不稳定,可控制的内归因C: 稳定,可控制的外归因D: 稳定,可控制的内归因
44、教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。_____
45、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指_____ A: 全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B: 全面进行教育改革,全面发展职业教育C: 全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革D: 全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
46、影响迁移的因素_____。 A: 相似性B: 原有认知结构C: 学习的心向与定势D: 智力E: 教学指导
47、简述校木课程的开发程序。
48、下列哪种需要得不到满足时,容易使人产生孤独感?_____ A: 生理需要B: 爱与归属需要C: 自我实现需要D: 尊重需要
49、教育行政法规一般有三种形式,即_____。 A: 通知、办法、规则B: 条例、办法、规定C: 条例、命令、规则D: 通知、命令、规定
50、推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是_____ A: 前制度化教育B: 制度化教育C: 非制度化教育D: 萌芽阶段的学校教育
51、医生看病讲究对症下药这其中体现的哲学原理有_____ A: 透过现象看本质B: 具体问题具体分析C: 静止的相对性D: 质量互变规律
52、根据教育的定义,“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。_____
53、在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于_____。 A: 行为改变法B: 认知改变法C: 精神分析法D: 运动改变法
54、根据《中华人民共和国教师法》,下列情况属于“不能取得教师资格;已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。 A: 故意犯罪受到刑事处罚的B: 过失犯罪受到刑事处罚的C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的
55、在中外教育史上,教育被看作是_____。 A: 产生思想的活动B: 培养人的活动C: 锻炼身体的活动D: 培养品德的活动
56、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近?_____ A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的
57、在有史以来的教育中,除_____以外,都具有阶级性的特征。 A: 古代教育B: 近代教育C: 现代教育D: 原始教育
58、发明麻醉药剂“麻沸散”的是_____ A: 张仲景B: 扁鹊C: 华佗D: 孙思邈
59、简述班级授课制的主要特征。
60、在word编辑状态下,要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处,正确的操作是_____。 A: 单机“文件”—“打开”B: 单击“文件”—“新建”C: 单击“插入”—“文件”D: 单击“插入”—“超级链接”
61、心理学家通常将个体的发展划分为多个阶段,其中小学生主要处于_____。 A: 幼儿期B: 童年期C: 少年期D: 青年期
62、简述有意义接受学习的实质及条件。
63、程序教学的基础是_____心理学。 A: 构造主义B: 认知主义C: 行为主义D: 实用主义
64、最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。 A: 形式训练说B: 共同要素说C: 经验类化论D: 关系转化说
65、国务院总理李克强2014年17日主持召开国务院常务会议,部署进一步扶持小微企业发展推动_____,决定全面建立临时救助制度、为困难群众兜底线救急难。会议指出,小微企业是发展的生力军、就业的主渠道、创新的重要源泉。 A: 万众创业人众创新B: 大众创业万众创新C: 大众创业小众创新D: 小众创业大众创新
66、材料题三比如园里那一棵古松,无论是你、是我或是任何人一看到它,都说它是古松。但是你从正面看,我从侧面看,你以幼年人的心境去看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物,你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗,我们俩艺术手腕尽管不分上下,你的诗和画与我的诗和画比较,却有许多的差异点。这是什么缘故呢?这是由于知觉不完全是客观的,各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这一棵古松,我们三人可以同时“知觉”到这一棵树,可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋还是制器,思量怎样去买它、砍它、运它;我把它归到某类某科里去,注意它和其他松树的异同点,思量它何以活得这样老;我们的朋友却不这样东想西想,他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。由此可知这棵古松并不是一件固定的东西,它的形象随观者的性格和情趣而变化,各人见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,另一半则是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。摘编自朱光潜《谈美》(1)作者为什么说(园里)“这棵古松并不是一件固定的东西”?(2)请另举一例,谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。
67、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构,办学经费由____负责筹措,各级人民政府可以给予适当支持。
68、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____ A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B: 变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化C: 变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的D: 生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”
69、班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。_____ A: 权威的B: 民主的C: 放任的D: 迁就的
70、集体主义情感属于_____道德情感。 A: 直觉式B: 想象式C: 伦理式D: 表象式
71、心理现象主要包括_____两个方面。 A: 心理过程和意志过程B: 人格和认识过程C: 心理过程和情绪、情感过程D: 心理过程和人格心理
72、学生害怕在社会交往场合讲话,在与人交往中感到惶恐不安,并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于_____。 A: 抑郁症B: 恐怖症C: 焦虑症D: 强迫症
73、下列画家中,以画马著称的是_____ A: 徐悲鸿B: 吴冠中C: 齐白石D: 黄宾虹
74、2015年1月27日中国银联发布的最新数据显示,2014年银行卡跨行交易金额达41.1万亿元,同比增长27.3%。目前银联卡全球受理商户约3000万户,受理规模居( )。_____ A: 全球第一B: 全球第二C: 全球第三D: 全球第四
75、道德感
76、11.某中学学生人数严重超标,每班超出标准30人,全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用,但为了方便管理,其中一个楼梯被长期封闭,楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电,当下晚自习的学生走到二楼时,一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”,结果造成严重拥挤,有些学生被挤倒,受到踩压,造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。
77、动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张等活动特点属于_____。 A: 操作定向阶段B: 操作模仿阶段C: 操作整合阶段D: 操作熟练阶段
78、下列属于意义识记的是_____。 A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
79、下列哪项观点体现了素质教育的理念?_____ A: 学生应该什么都学,而且什么都要学好B: 为减轻负担,不给学生留作业C: 不要学生考试,尤其是百分制考试D: 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
80、培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对_____ A: 胆汁质的儿童B: 多血质的儿童C: 粘液质的儿童D: 抑郁质的儿童
81、教学永远具有教育性。_____
82、衡量学生品德形成与否的关键要素是_____ A: 道德认识B: 道德意志C: 道德行为D: 道德情感
83、加强教师队伍建设的目标是:努力造就一支____、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
84、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索,对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。 A: 场独立B: 场依存C: 冲动型D: 沉思型
85、材料题一崔老师真是一个“懒”老师!就说作文课吧,很多老师都有不成文的程序。首先,来个开场白,接着念几篇范文,发一通评论,再布置一篇作文,附带一堆提示……崔老师却不这样,他经常找一些文章,说阅读对于写作很重要,要大家自主阅读,然后让大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤,忙得不亦乐乎,他却显得逍遥自在。在此基础上,学生顺利地完成了作文,崔老师真懒!崔老师建议同学们自主评选“班级之星”,并走“星光大道”。班上42个学生,大家都能自己评“星”,纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的50颗“星”,他也没有反对。崔老师负责学校宣传栏。起初,他叫几个能写会画的学生帮忙,后来竟然把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。最要命的是,他自己不做,居然要求大家每次必须有新意、有亮点,大家绞尽脑汁,他最多只在关键时点拨一下。有时大家忙活了半天,他却只说一句:“哎,还是没有新意。”同学们又得想办法。时间长了,同学们发现自己很有进步。从学生观的角度,评价崔老师的教育行为。(14分)
86、教师是_____ A: 教育过程的主体B: 教育过程中教的主体C: 教育过程学的主体D: 教育内容的主体
87、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治死亡,金某是否应当负刑事责任?_____ A: 应负刑事责任B: 不应负刑事责任C: 视沈某家人的反应而定D: 不确定
88、_____标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A: 《普通教育学》B: 《大教学论》C: 《民主主义与教育》D: 《教育学》
89、班级里的非正式群体主要是____。
90、_____是学习动机产生的基础。 A: 诱因B: 学习需要C: 压力D: 外部奖励
91、下列能代表高成就需要者的描述是_____。 A: 喜欢对问题承担自己的责任B: 宁愿担任专业工作而不愿做企业家C: 倾向于选择风险较小的工作D: 倾向于将自己的失败归因于运气不佳
92、人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的_____。 A: 连续性B: 创造性C: 示范性D: 差异性
93、儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是_____。 A: 形象思维B: 分析思维C: 直观动作思维D: 直观思维
94、教学工作的基本环节是_____。 A: 备课B: 上课C: 作业的布置与批改D: 课外辅导
95、结合实际,论述如何促进学生获得陈述性知识。
96、简述操作技能的特点。
97、阅读下列材料,并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课,老师对学生说:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过,吃过!”“好,今天我们一起来画苹果,画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了,老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里,很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说“是我画的!”老师问“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡,我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买,方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,但是现在世上还没有方苹果,老师相信,你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”(1)这位教师的教学有何优点。(2)联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。
98、学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是_____。 A: 精细加工策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 调节策略
99、材料题一:当学生在课堂上回答不出问题时,不同的老师有不同的处理方式,下面是两位老师的处理方式:教师甲对学生说道:“一上课就发呆,开小差。你到学校干什么来了,这么简单的问题你都不会,真是一个笨蛋。”事后,学生非常沮丧的坐下,整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说:“不着急,我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课,昨天你们小组实验很成功,你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻,答对了一部分,教师很兴奋的说:“对,只要我们动脑筋,就有思路,再想想,还有补充吗?”学生思考了一下,做了补充,教师又点了点头,“很好,请坐”,“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。请从学生观的角度,评析以上两位老师的教育行为。(14分)
100、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是形象记忆。_____