1、《义务教育法》第九条第二款规定：“发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当( )。”_____ A: 辞职B: 引咎辞职C: 撤职D: 处分

2、下列关于《离骚》的表述，不正确的是_____。 A: 战国时诗人屈原的代表作B: 我国古代最长的爱情诗C: 运用了“香草美人”的比兴手法D: 具有积极的浪漫主义精神

3、看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是_____ A: 无意想象B: 有意想象C: 再造想象D: 幻想

4、关于教育发展进程下列正确的有_____。 A: 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B: 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C: 合作性研究是成熟时期的成果D: 反思性研究是完善期的成果

5、学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。 A: 学习任务的相似性B: 原有的认知结构C: 学习的心向与定势D: 学习的指导

6、下列不属于知觉基本特性的是_____。 A: 知觉的选择性B: 知觉的理解性C: 知觉的主观性D: 知觉的恒常性

7、教育机会平等不包括_____ A: 入学上的平等B: 就学过程的平等C: 学业成就上的平等D: 就业的平等

8、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

9、皮亚杰认为认识的本质就是_____，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。 A: 内化B: 适应C: 认同D: 领会

10、简述教学的特点。

11、课堂教学评价指按照一定的标准对课堂教学活动的各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断。_____

12、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识属于_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

13、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。 A: 皮亚斯B: 布鲁纳C: 卢梭D: 苏霍姆林斯基

14、《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格，其教师资格证由县级以上人民政府教育行政部门收缴。_____ A: 一年内B: 三年内C: 五年内D: 终身

15、在一个学校里，教师之间要善于_____。 A: 团结合作，一致对外B: 相互借鉴，共同提高C: 各自为政，独立思考D: 相互监督，勇于竞争

16、简述新课程改革的具体目标。

17、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于_____。 A: 识记B: 保持C: 再认D: 回忆

18、根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和____。

19、与学校相比，家庭是学生心理健康教育的最重要的场所。_____

20、布置作业时，老师应该遵循的要求有_____ A: 作业内容要符合教学大纲B: 作业分量要适当C: 要向学生提出明确的要求D: 经常检查和批改作业E: 作业难度要适当

21、考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____ A: 识记能力B: 再认能力C: 复述能力D: 回忆能力

22、国家对适龄儿童和少年，不分性别、民族、种族、家庭、财产状况、宗教信仰等，依法享受平等接受教育的权利指的是_____。 A: 普及教育B: 义务教育C: 国民教育D: 强迫教育

23、素质教育中学生学习的压力主要是_____ A: 学习内部的压力B: 分数的压力C: 升学的压力D: 教师、家长的压力

24、面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？（10分）

25、简述课的组成部分。

26、甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

27、试对专家型教师与新手型教师进行比较。

28、20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是对_____的否定。 A: 教育的等级化B: 教育的特权化C: 教育的专制性D: 教育的世俗性E: 教育技术的民主性

29、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

30、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。 A: 行为塑造法B: 代币奖励法C: 自我控制法D: 系统脱敏法

31、标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。_____

32、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是_____ A: 成就动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力

33、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是_____ A: 基因工程技术B: 人类基因组计划C: 细胞工程D: 基因技术

34、教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为_____。 A: 课堂凝聚力B: 课堂控制C: 课堂管理D: 课堂气氛

35、第斯多惠指出“教师本人是学 校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动的特点是_____ A: 复杂性B: 示范性C: 长期性D: 创造性

36、下列学习策略属于组织策略的是_____。 A: 画线B: 记笔记C: 列图表D: 记忆术

37、当人从黑暗走人亮处后，视网膜的光感受阈限会迅速提高，这个过程是_____。 A: 适应B: 对比C: 明适应D: 暗适应

38、某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论。该个体正处在_____。 A: 信任感对怀疑感阶段B: 主动感对内疚感阶段C: 勤奋感对自卑感阶段D: 自我同一性对角色混乱阶段

39、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。 A: 认知策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 资源管理策略

40、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____ A: 名誉权和荣誉权B: 公正评价权C: 隐私权D: 人格尊严权

41、学生观

42、学习迁移产生的客观必要条件是_____。 A: 学生的智力水平B: 学习的理解和巩固程度C: 学习对象之间的共同要素D: 学习的方法

43、“学高为师”，“良师必须是学者”，强调_____对教师专业发展的重要性。 A: 本体性知识B: 条件性知识C: 实践性知识D: 文化知识

44、教师对幼儿游戏的指导必须以保证游戏的目的性为前提。_____

45、我国教育目的的精神实质是_____。 A: 教育为社会主义事业建设服务B: 培养全面发展的人C: 建立学习型社会D: 教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

46、简述新课稈评价的基木特点。

47、教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是_____ A: 专业动机B: 专业知识C: 专业能力D: 专业人格

48、小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义？

49、学生学习是为了得到家长的表扬，这是一种_____。 A: 认知内驱力B: 附属内驱力C: 自我提高内驱力D: 生理内驱力

50、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_____。 A: 社会本位论思想B: 个人本位论思想C: 社会效益论思想D: 教育无目的论思想

51、王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行_____ A: 积极的情感教育B: 意志品质的培养C: 人际交往教育D: 良好性格的教育

52、教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有_____。 A: 隐藏性B: 复杂性C: 滞后性D: 间接性

53、看书时，用红色笔画出重点，便于阅读，是利用了知觉的哪种特性？_____ A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

54、对教师正确站姿的基本要求有_____。 A: 亲切B: 端正C: 稳重D: 自然

55、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。_____ A: 示范性B: 责任性C: 继承性D: 特殊性

56、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定地意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包都是属于一个优秀教师必须具备的良好的_____ A: 气质特征B: 能力特征C: 人格特征D: 认知特征

57、从评课的角度看，一堂好课的标准有哪些？

58、____指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

59、最早在大学里开设教育学课程的是_____ A: 康德B: 培根C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特

60、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是_____。 A: 识记B: 保持C: 再认D: 回忆

61、苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括_____ A: 本体性知识B: 条件性知识C: 实践性知识D: 文化知识

62、1903年，( )出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。_____ A: 华生B: 斯余纳C: 桑代克D: 杜威

63、下列选项中，属于“智者派”观点的是_____。 A: 教授无知的人有知识B: 努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性C: 强调美德、道德和忠诚D: 教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家

64、男女性别差异主要源于( )和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。_____ A: 社会实践B: 家庭C: 生理D: 学校

65、当学生缺乏兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师要_____。 A: 维护学生权益，为人师表B: 言行举止文明，知荣明耻C: 了解学生特点，因势利导D: 公正对待学生，廉洁从政

66、简述幼儿园课程评价的原则。

67、学习策略具有通用性。_____

68、人们常提到“唯女子与小人难养也”，是一种_____ A: 首因效应B: 晕轮效应C: 刻板效应D: 第一印象

69、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。 A: 冲动型B: 沉思型C: 场依存型D: 场独立型

70、强调心理是一个整体，部分之和并不等于整体，这是____学派的观点。

71、某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是_____。 A: 人身权B: 财产权C: 隐私权D: 名誉权

72、下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：_____ A: 武汉市是否是华中地区最大的城市B: 请说出世界上人口最多的国家C: 假如太阳请假，世界会变成什么样D: 什么是心理学

73、简述奥苏贝尔的三种同化模式。

74、公民享有的最基本、最重要的权利的是_____ A: 财产权B: 受教育权C: 健康权D: 人身权

75、采用两难故事法研宄道德发展阶段的心理学家是_____。 A: 科尔伯格B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 巴甫洛夫

76、教师的____身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认。

77、在日常生活中，有许多在成人看起来是十分平常的现象，在幼儿看来却感到新奇，所以他们要问、要拆，这完全是幼儿____发展的表现。

78、“余音绕梁，三日不绝”最早用来形容老师讲课十分生动。_____

79、“时教必有正业，退息必有居学”体现的是_____教育思想。 A: 课内与课外相结合B: 因材施教C: 教学相长D: 启发式教学

80、在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是_____。 A: 理论加实践B: 理论与实践有机结合C: 读书加劳动D: 感性认识与理性认识统一

81、“感觉剥夺”实验说明感觉是人类一切心理活动的基础。_____

82、论述游戏对幼儿社会性发展的作用。

83、人们往往认为一个有较好仪表的人还具有其他一系列较佳品质，反之亦然，这种效应是_____。 A: 晕轮效应B: 首因效应C: 近因效应D: 刻板印象

84、看见一株玫瑰花并能认识它。这时的心理活动是_____。 A: 色觉B: 知觉C: 感觉D: 统觉

85、联系实际分析论述班主任的职责。

86、蒙台梭利的教育内容不包括_____。 A: 统觉教育B: 日常生活教育C: 语言教育D: 数学教育

87、简述出生至1岁儿童的特征及其教育。

88、学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是_____。 A: 接受式学习B: 探究式学习C: 知识的学习D: 技能的学习

89、“智如泉源，行可以为仪表者,人之师也。”(出自《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师_____。 A: 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B: 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C: 不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升D: 不仅要有专业知识，还要有人文情怀

90、内化阶段的行为具有一定的____和____的特点。

91、_____是最基本的课程资源。 A: 教材B: 教师C: 教学过程D: 教学设备

92、材料题三比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的表全。（摘编自朱光潜《谈美》）1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）

93、_____不属于自我意识的成分。_____ A: 自我执行B: 自我体验C: 自我认识D: 自我调节

94、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。 A: 关键期B: 依恋期C: 混沌期D: 最近发展期

95、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。 A: 美育B: 体育C: 智育D: 德育

96、国籍是一个人属于某个国家的一种_____。 A: 社会地位B: 政治待遇C: 法律身份D: 特殊标志

97、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____。 A: 安吉尔B: 华生C: 斯金纳D: 苛勒

98、负强化就是惩罚。_____

99、心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____

100、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是_____。 A: 与家长沟通、交流感情B: 督促孩子完成作业C: 检查孩子身心状况D: 提醒孩子尽早进人学习状态