1、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____

2、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____ A: 四书B: 文法C: 修辞D: 辩证法

3、对程序性记忆判断不正确的一项是_____。 A: 它是指如何做事情的记忆B: 它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆C: 这类知识的记忆往往比较快D: 它一旦形成，往往不需要意识的参与

4、教育的特征至少包括_____。 A: 是以培养人的直接目标的社会实践活动B: 是人类特有的认识活动C: 是人类社会传递经验的活动D: 是人类个体特有的有意识的活动

5、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米厄离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。 A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益

6、教师不属于专业技术人员。_____

7、根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。

8、世界上最早的一部教育文献是_____。 A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《世界图解》

9、根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为_____ A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____ A: 百科全书式课程理论B: 综合课程理论C: 实用主义课程理论D: 结构主义课程理论

11、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识

12、下列选择中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是_____。 A: 舒婷和海子是诗人B: 张继科和王储是冠军C: 王山和李强是战友D: 腾格尔和韩红是歌手

13、实现人的全面发展的惟一途径是教育与____相结合。体育是以____活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

14、下列心理现象中，属于个性心理特征的是_____。 A: 意识B: 信念C: 理想D: 性格

15、教育的本质属性是_____ A: 教育性B: 公平性C: 科学性D: 培养人的活动

16、_____的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。 A: 自我评价过高B: 自我评价过低C: 自我评价适当D: 自我控制力差

17、下面属于教师现场信息收集能力范畴的是_____。 A: 观察学生能力B: 与学生有交流能力C: 检索资料的能力D: 利用信息技术获得信息的能力

18、赫尔巴特认为教学过程可分为_____、联想、系统和方法四阶段。 A: 分析B: 综合C: 明了D: 统合

19、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。 A: 注意的分配B: 注意的转移C: 注意的范围D: 注意的起伏

20、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

21、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应_____。 A: 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B: 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C: 严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D: 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

22、开汽车、打篮球、跳健美操等属于____技能。

23、针对因生产特点，工作特殊需要或职责范围的关系，无法按标准工作时间衡量或需要机动作业的职工所采用的工时形式是_____。 A: 标准工时制B: 计件工时制C: 不定时工作制D: 综合计算工时制

24、“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这种现象属于_____。 A: 刺激泛化B: 刺激消退C: 刺激分他D: 刺激比较

25、教学过程中学生是学习的主体。_____

26、影响个体身心发展的因素有_____。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观能动性

27、近代教育的基本特征包括_____ A: 国家加强对教會的重视干预B: 初级义务教育的实施C: 教育的世俗化D: 重视教育的立法

28、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

29、关于创造性与智力关系的正确陈述是_____ A: 高智力者其创造性也高B: 高创造性者必有高智商C: 低创造性者其智商也肯定低D: 创造性与智力是独立的

30、有研究表明_____抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。 A: 忽视型B: 民主型C: 溺爱型D: 专制型

31、对已完成义务教育不再上学的学生，相关部门要对他们进行____教育。

32、比概念学习低一层次的学习是_____。 A: 信号学习B: 规则学习C: 辨别学习D: 言语学习

33、教学计划的基本组成部分包括_____ A: 教学科目的设置B: 学科开设顺序C: 各门学科教学时数D: 学年编制和学周安排E: 教学目标

34、教师的表率作用主要体现在_____ A: 言行一致B: 衣着整洁C: 举止端庄D: 谈吐文雅

35、操行评定

36、根据新课程改革理念，应全面实施_____，严把教师进口关，优先录用师范院校毕业生到义务教育学校任教。 A: 师资考评制度B: 教师资格制度C: 公招录用制度D: 岗前培训制度

37、若问小明“为什么偷东西是不对的”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于_____ A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 准习俗水平

38、采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是_____。 A: 目标评价模式B: 目标游离评价模式C: CIPP评价模式D: CSE评价模式

39、影响师生关系的核心要素是_____。 A: 教师素质B: 学生素质C: 家长素质D: 校长素质

40、体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____ A: 儿童能够找到不在眼前的物体B: 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

41、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中_____的守则。 A: 尊重儿童B: 做好榜样C: 规矩明确D: 适当回避

42、请阅读下列材料，根据材料所体现的主题做作文，题目自拟，题材不限，字数800字左右。　　《中国青年报》报道了一篇文章，是一位小学一年级学生的家长的来信。　　我用了6年时间，力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。我用了6年时间，试图让女儿明白：人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重，首先要对她尊重。但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。　　几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一。几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学里听听课就能　　发现：下课会有人喊“都去喝水上厕所了”，大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细：连书皮上的名字都要以一种式样写在同一方位……　　我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心，同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。　　再过一个6年。我会收获一个怎么样的孩子?　　现在，我有些恐惧了。

43、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。 A: 注意策略B: 组织策略C: 复述策略D: 精细加工策略

44、生产力对教育的制约作用体现在_____ A: 制约教章事业发展的规模和速度B: 制约教育的性质C: 制约人才的培养规格和教育的结构D: 促进教育内容的发展和更新

45、自卑、羞怯、骄傲自大、自暴自弃等是属于人的性格的_____。 A: 态度特征B: 意志特征C: 情绪特征D: 理智特征

46、教师社会地位最直观的表现是_____。 A: 经济地位B: 法律地位C: 专业地位D: 政治地位

47、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是_____ A: 依法执教B: 爱岗敬业C: 热爱学生D: 严谨治学

48、学习通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是____。

49、下列关于问题解决说法正确的是（） A: 一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段B: 专家更多利用直觉来解决问题C: 创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性D: 新手先明确目的，从尾都头地解决问题

50、评价教师专业性的核心要素是_____。 A: 教师的专业能力B: 教师的自我发展C: 教师的专业知识拓展D: 教师的自我形成

51、学会写“木”“石”“口”，有助于学习写“森”“磊”“品”，这是一种_____。 A: 顺向迀移B: 水平迀移C: 一般迀移D: 具体迀移

52、课的类型分为两大类_____。 A: 讲授课和复习课B: 讲授课和练习课C: 讲授课和实验课D: 单一课和综合课

53、教师在测验前常常用_____来指导测验题的选择与准备。 A: 双向细目表B: 矩阵图C: 综合分析表D: 考试大纲

54、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。 A: 互访B: 民主评议C: 家长会D: 家长委员会E: 校外指导

55、心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和____。

56、青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性和内隐性的发展特点。_____

57、根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是_____ A: 培养自主性B: 培养勤奋感C: 培养主动性D: 培养自我同一性

58、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是 _____ A: 柏拉图B: 苏格拉底C: 昆体良D: 亚里士多德

59、巩固所学知识的重要环节，检验教学效果的必要手段是_____ A: 课堂练习B: 板演C: 实验D: 交流

60、教学中的难点是由_____决定的。 A: 教材、教学参考书B: 考试大纲C: 学生的知识基础和认识发展D: 教学计划

61、《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是____。

62、心理咨询中常用的治疗方法与技术有_____ A: 松弛训练B: 系统脱敏疗法C: 肯定性训练D: 合理情绪疗法

63、试述观察法的作用与局限性。

64、在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是_____ A: 鼓励学生大胆质疑B: 引导学生分析问题C: 设置难度适中的问题D: 让学生自己去找答案

65、下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”问题：（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

66、在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法是_____。 A: 实验法B: 观察法C: 调查法D: 个案法

67、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化。_____

68、小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限_____。 A: 缓慢下降B: 急速下降C: 缓慢上升D: 急速上升

69、编辑Word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是_____。 A: AB: BC: CD: D

70、教育心理学研究的核心内容是教学环境。_____

71、《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是_____ A: 理论联系实际原则B: 循序渐进原则C: 因材施教原则D: 知行统一原则

72、人格结构中的核心成分是_____。 A: 能力B: 气质C: 态度D: 性格

73、李天升初中后“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于：_____ A: 焦虑B: 认知功能障碍C: 抑郁D: 习得性无助

74、儿童语言形成的可能性是指_____ A: 家庭教育B: 学校教育C: 语言环境D: 遗传因素

75、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和_____ A: 计划策略B: 组织策略C: 调节策略D: 监视策略

76、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____。 A: 教师设计和指导的活动B: 儿童主动积极的活动C: 儿童的自选活动D: 儿童的游戏活动

77、班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任如何组织和培养班集体。

78、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。 A: 言语指导B: 示范C: 练习D: 反馈

79、下列关于质性研究和量化研究说法正确的是：_____ A: 质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论B: 量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C: 执行研究是理论思辨，个人见解或经验总结D: 质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

80、在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是_____。 A: 变式B: 比较C: 概括D: 抽象

81、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____ A: 将碗概括为餐具B: 将南京概括为江苏省C: 将小学生概括为学生D: 将鲸鱼概括为哺乳动物

82、表情动作可以分为____、言语表情和____。

83、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。_____ A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定B: 大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

84、材料二王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同意子女写小说）。请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）

85、作为班主任如何组织和培养良好的班集体？(8分)

86、下列关于学校文化的说法，错误的有_____ A: 学校文化是一种整合性较强的文化B: 校园文化是学校文化的缩影C: 学校文化是一种组织文化D: 学校文化是以创新文化为已任

87、道德感

88、课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。_____

89、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。_____

90、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____

91、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的_____。 A: 人格尊严权B: 人身自由权C: 隐私权D: 名誉权

92、正规教育的主要标志是_____ A: 社会教育机构B: 学校系统C: 高等教育D: 近代中等教育

93、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。_____

94、除了街道、胡同与邻里对中小学生的教育外，社会教育的途径和形式还有社区、各种校外教育机构和_____ A: 学校B: 大众传播媒介C: 家庭D: 社会生活

95、阅读下列材料，并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果．老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果．妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买。方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”（1）这位教师的教学有何优点。（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

96、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?_____ A: 同化性迁移B: 顺应性迁移C: 重组性迁移D: 具体迁移

97、教师职业道德规范最基本的内容是_____ A: 忠诚于人民的教育事业B: 关爱学生C: 教书育人D: 为人师表

98、_____是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 A: 知觉B: 感觉C: 注意D: 记忆

99、下列体现中长期规划的教育工作方针的有_____。 A: 育人为本B: 改革创新C: 提高质量D: 全面发展

100、人的气质类型在社会评价上_____。 A: 有好有坏B: 无好坏之分C: 都是好的D: 都是坏的