1、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____ A: 活动性原则B: 直观性原则C: 整体性原则D: 因材施教原则

2、教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、____、对待自己的道德。

3、教师经历的重大生活事件或压力情节是教师职业压力类型中的_____ A: 中心压力B: 外围的压力C: 预期性压力D: 情境压力

4、元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和_____。 A: 元认 知知识B: 元认知计划C: 元认知监控D: 元认知调节

5、教学原则反映了_____ A: 教育现象B: 教学规律C: 教学现象D: 师生关系

6、以实际训练为主的方法有_____。 A: 实验法B: 练习法C: 参观法D: 实习作业法

7、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____ A: 王勃B: 杨炯C: 卢照邻D: 骆宾王

8、教师职业素质的核心是_____。 A: 教师的专业精神B: 教师的职业道德C: 教师的研究能力D: 教师的业务素质

9、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。 A: 为人师表B: 清正廉洁C: 敬业爱业D: 团结协作

10、态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。比如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。_____

11、王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于____。

12、《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____(时间)为教师节。

13、美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的_____。 A: 发展性原则B: 面向全体学生的原则C: 尊重学生主体性原则D: 尊重与理解学生原则

14、美国耶鲁大学的心理学家_____试图在更为广泛的意义上解释智力行为．于上世纪80年代提出了智力的三元理论。 A: 瑟斯顿B: 斯皮尔曼C: 吉尔福特D: 斯滕伯格

15、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。 A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C: 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D: 构建体系完备的终身教育

16、归因总是与_____联系在一起的。 A: 干什么B: 谁C: 怎么样D: 为什么

17、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出_____教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 泛爱B: 泛智C: 泛美D: 泛德

18、中国海洋从北到南排序正确的是_____。 A: 渤海—黄海—东海—南海B: 黄海—渤海—东海—南海C: 东海—黄海—渤海—南海D: 渤海—东海—黄海—南海

19、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于_____。 A: 全面调查B: 重点调查C: 抽样调查D: 个案调查

20、所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。 假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的？_____ A: 可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者，但接触过徐海华B: 徐海华是甲型H1N1流感患者C: 所有与徐海华接触过的人都被隔离了D: 所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过

21、单元检测过后，照例是一节试卷讲评课。上课不到十分钟，董昊同学就翻来覆去地摆弄试卷，批着“95分”的试卷像风中的塑料袋一样上下翻动着。我用严厉的目光看了他一眼，他稍有收敛。过了一会，他又低头在桌下翻找着什么，此时看到其他同学也大多东倒西歪，像在听讲实际上并没在听，看来只有“杀一儆百”了。“董昊”，我大声喝道，“你在干什么？”只见他摇摇晃晃地站起来，一脸的不在乎。“刚才还表扬了你，怎么马上就翘尾巴了？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子我不想听！”我听了气不打一处来你……”竟一时语塞。尽管我怒火中烧，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不听，那就请到我的办公室去休息一会吧！”我故作轻松地说。他可能是考虑到刚才的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。由于发生了刚才的一幕，同学们的听课状态似乎比先前好了一些，但并非真的专心致志，我能感觉到。好歹在下课之前，我还是认真地完成了试卷讲评的教学任务。事后，在班主任老师的帮助下，董昊同学向我承认了错误，甚至还在班会课上当着全体同学的面作了书面检査。但从他的眼神里我可以读出他并不服气，此事不能算完。于是，我继续找董昊谈心。“你认为自己真的错了吗？”他低着头，一声不吭。“你尊重老师的劳动吗？本次测验32道题，我一张试卷一张试卷、一道题一道题地分析统计，你知道老师为了这节课花费了多少时间，可你倒好，却不想听课。”最后，他说我其实在测验后就已经找出全部错误的原因了，既然我已经全会了，为什么还要听？”是啊，全会了为什么还要听？这个问题一连几天在我的脑海中盘旋。经过认真反思，终于在一节晚自习上我向全班同学作了自我批评，承认自己教学的不足，没想到竟引来了全班同学的热烈鼓掌，只见董昊涨红着站起来说对不起，老师，我也太骄傲、太没礼貌了！”这时掌声更热烈了，当然我注意到这次董昊眼中流露出的是真诚与感激！趁着同学们情绪高涨之际，我于是问道还有哪些课同学们不想听？”因为受我坦诚态度的感染，同学们纷纷发表自己的看法：老调重弹的复习课最不愿听！上实验课前老师总是喋喋不休地交代个没完，使实验操作变得索然无味，我们不愿听！后来三年一班学习热情不断高涨，成绩节节上升，中考成绩全班平均63.5分，而董昊得了满分——70分。请结合教育心理学的相关原理，回答以下问题：(1)在课堂上，学生出现这种现象的原因是什么，老师的应对如何？(2)针对学生的情况，谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。

22、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。 A: 顺向正迁移B: 逆向正迁移C: 顺向负迁移D: 逆向负迁移

23、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。 A: 理性的惧怕B: 原因不明的惧怕C: 非理性的惧怕D: 持久性的惧怕

24、了解和研究学生的内容有哪些？

25、我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过_____ A: 评价他人一评价自己B: 结果一动机C: 片面一全面D: 自律一他律

26、“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。

27、学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以_____为中心。 A: 社会B: 活动C: 儿童D: 经验

28、在教学过程中，学生以学习直接经验为主。_____

29、—位新入职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师_____。 A: 注意帮助同事的方法B: 缺乏团结协作的精神C: 缺乏良性竞争的能力D: 善于保护自己的隐私

30、新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：_____ A: 杜威B: 布鲁姆C: 布鲁纳D: 泰勒

31、随堂测验时一要注意知识之间的贯通；二要注意知识的比较；三要重视能力的培养。这是关注了_____。 A: 测验的对象B: 测验的形式C: 测验题的设计D: 测验的内容

32、权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了_____ A: 学生是发展中的人B: 学生是独特的人C: 学生是具有独立意义的人D: 学生是有创造性的人

33、教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。_____

34、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是_____。 A: 柏拉图B: 苏格拉底C: 亚里士多德D: 道谟克里特

35、正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的特别紧张的情绪体验属于_____ A: 热情B: 心境C: 应激D: 激情

36、下列各项中，不是用来描述个性的词是_____。 A: 自私自利B: 心胸狭窄C: 宽容大度D: 相貌出众

37、学生的认知差异主要是指____差异和____差异。

38、学生文化的成因有_____。 A: 学生个人的身心特征B: 同伴群体的影响C: 师生的交互作用D: 家庭的社会经济地位E: 社区的影响

39、科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限.也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基木活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：“自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。”在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育冋归生活世界是有启示的。结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。

40、下列定义采用“发生定义”的是_____。 A: 一个角是直角的平行四边形叫做矩形B: 偶数就是能被2整除的数C: 圆是由平面内到一个定点的距离等于定长的动点运动而形成的封闭曲线D: 有理数和无理数统称为实数

41、幼儿园环境创设时，贯彻幼儿参与性原则的根本保证是_____。 A: 教师的引导B: 教师要控制学生C: 教师要树立正确的观念D: 创设优美的环境

42、我国小学课程改革的发展趋势是什么？

43、下列不属于教学媒体的类型的是_____。 A: 视觉媒体B: 听觉媒体C: 交互媒体D: 传统媒体

44、下列属于影响迁移的个人因素有_____。 A: 认知结构和态度B: 智力和学习环境C: 年龄和学习材料D: 学习目标和态度

45、与广义的教育活动相比，学使教育的特殊性主要体现在_____ A: 目的性与计划性更强B: 有一定的规章制度C: 由专职机构和专职人员来承担实施D: 组织性更强

46、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是_____ A: 间接性B: 目的性C: 交往性D: 教育性

47、从教师的社会责任来看，教师职业道德具有_____。 A: 全局性B: 超前性C: 导向性D: 示范性

48、幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突？

49、怎样理解素质教育的内涵？

50、受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既可以是学校中学习的儿童、青少年，也可以是接受各种成人教育的成人。_____

51、基础教育课程改革要求小学教师进行哪些角色创新？

52、一般来说，_____强度的动机，解决问题效率最高。 A: 中等B: 弱C: 强D: B和C都是

53、学生在考试中使用正向的自我对话方式，如“成绩并不重要，学会才是重要的”，可有效缓解考试焦虑。_____

54、《中华人民共和国教师法》颁布于1991年。_____

55、教师按一定的教学要求向学生提出问题。要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

56、推进义务教育均衡发展的主要举措有_____ A: 保障特殊群体平等接受义务教育B: 提高教师准入门槛，取消教师配置倾斜政策C: 均衡配置办学资源，推动优质教育资源共享D: 优化督导评估，逐步减少对教师的事务性要求

57、教育者在制定、执行校规、班规时，应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度，才能有利于学生的健康成长，这符合_____。 A: 理论与实践相结合原则B: 发扬积极因素、克服消极因素原则C: 严格要求与尊重学生相结合原则D: 教育影响一致性和连贯性原则

58、试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

59、下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法？_____ A: 定性研究的方法B: 形成理论的方法C: 应用研究的方法D: 成果评定的方法

60、下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是_____ A: 泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B: 吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C: 敦煌莫髙窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D: 圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极髙

61、我国学校对学生进行德育的基本途径是_____ A: 课外校外教育B: 政治课与其他学科教学C: 社会实践活动D: 班主任工作

62、继美国和伊朗就伊朗核问题重启双边会谈后，伊核问题六国(美国、英国、法国、_____及欧盟2月22日也在日内瓦与伊朗进行了新一轮多边会谈。 A: 俄罗斯、日本和德国B: 俄罗斯、中国和德国C: 俄罗斯、中国和印度D: 巴西、中国和德国

63、一个国家整个教育制度中最主要的和最核心的部分是_____。 A: 学校教育制度B: 教育方针C: 教育经费控制D: 教育行政管理

64、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____ A: 警告、罚款B: 责令停止招生C: 撤销教师资格D: 吊销办学许可证

65、加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的_____ A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

66、教育公平的关键是机会公平。_____

67、班主任是班集体的_____。 A: 决策者B: 领导者C: 组织者D: 控制者

68、哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法？_____ A: 实验室实验B: 自然实验C: 教育心理实验D: 胚胎学实验

69、群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准_____

70、“五岳”中的南岳指的是_____ A: 恒山B: 衡山C: 黄山D: 庐山

71、教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。

72、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是_____ A: 社会心理学B: 理论心理学C: 应用心理学D: 普通心理学.

73、电影中活动的画面主要利用了人的_____ A: 感觉对比B: 知觉选择C: 感觉适应D: 视觉后像

74、( )主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。_____ A: 国务院教育行政部门B: 国务院C: 全国人民代表大会D: 全国人民代表大会常务委员会

75、注意的转移是注意的动力特征，也是注意_____的表现。 A: 稳定性B: 分配性C: 灵活性D: 集中性

76、要确保( )既相互制约又相互协调，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。_____ A: 决策权.执行权B: 知情权.参与权C: 决策权.执行权.监督权

77、从评价的功能上区分，小学教育评价的类型可分为_____。 A: 正式评价和非正式评价B: 相对评价和绝对评价C: 形成性评价和总结性评价D: 正确评价和错误评价

78、与其它的认识过程不同的是，教学过程是在主客体之间嵌入了一个“中介因素”——教学过程的什么特点？_____ A: 交往性B: 教育性C: 指导性D: 间接性

79、将下列文言文翻译成现代汉语。 （1）愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之。 （2）或以才名见知，或以清白见赏。

80、能力和知识技能的关系表现在_____ A: 能力就是知识和技能B: 能力包括知识和技能C: 知识技能水平一样的人能力一样D: 能力是掌握知识和技能的前提

81、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。 A: 因材施教原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 尊重学生与严格要求相结合

82、西藏正式成为中国的一个行政区是在元朝。_____

83、中国创办最早的公立学前教育机构是_____。 A: 湖南幼稚园B: 河北幼稚园C: 湖北省立幼稚园D: 鼓楼幼稚园

84、谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。

85、课外活动的主体是_____ A: 教师B: 学生C: 少先队组织D: 学校管理人员

86、2011年，美国苹果公司董事长乔布斯一一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是_____①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A: ①②③B: ①③④C: ①②④D: ②③④

87、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为_____ A: 下位学习B: 上位学习C: 并列结合学习D: 符号学习

88、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与( )相联系的情感体验。_____ A: 思维B: 自我意识C: 想象D: 记忆

89、标志着中国进人航天时代的事件是_____。 A: 第一颗原子弹爆炸成功B: “东方红一号”发射成功C: “神州五号”飞船进太空D: “远望一号”航天测量船建成使用

90、赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有_____。 A: 建立了规范教育学B: 强调“课堂中心”“教材中心”“教师中心”C: 主张“做中学”D: 提出了“教学的教育性”原则

91、只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。_____

92、教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。_____

93、两种任务在学习过程，学习材料、学习目标等方面具有共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？_____ A: 相似性B: 概括经验C: 学习策略D: 心向

94、在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的_____。 A: 接受学习B: 发现学习C: 机械学习D: 意义学习

95、在刺激变化时所产生的最小可觉差异感称为_____。 A: 差别感受性B: 绝对感觉阈限C: 差别感觉阈限D: 最小可觉差

96、19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是_____ A: 德拉克洛瓦B: 梵高C: 罗丹D: 毕加索

97、教师的_____是教师形象的核心。 A: 道德形象B: 文化形象C: 人格形象D: 社会形象

98、某中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____。 A: 学校教工代表大会B: 当地县级人民政府C: 当地县教育行政主管部门D: 所在省行政主管部门

99、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 语言直观D: 虚拟直观

100、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是_____ A: 识字B: 写字C: 阅读D: 写作