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1、单选题 根据《中华人民共和国教育法》,下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。
A: 政治
B: 经济
C: 文化
D: 宗教
2、单选题 李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这己经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我......我也晓得不对,就是.... ..就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
3、单选题 儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读作“八口”,这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺
4、填空题 传统教育观点认为____、____、和____是教育活动的中心。
5、填空题 教育学作为一门独立的学科,萌芽于夸美纽斯的《____》。
6、单选题 学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为_____。
A: 智力技能
B: 学习自觉性
C: 元认知策略
D: 自我意识
7、简答题 简述教师专业化的内涵。
8、填空题 学校的组织和制度文化有三种主要表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是规章制度,三是____。
9、简答题 联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价?
10、单选题 在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释、说明,知觉的这一特性叫(S)。
A: 知觉的理解性
B: 知觉的选择
C: 知觉的恒常性
D: 知觉的整体性
11、判断题 幼儿园环境创设前,首先应该要考虑的问题是经济问题。_____
12、判断题 “电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。_____
13、填空题 等级制记分法包括____。
14、简答题 简述幼儿注意发展的主要特征。.
15、简答题 简述德育的认知模式。
16、单选题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有_____。
A: 维持动机作用
B: 促进和维持功能
C: 思想教育作用
D: 培养纪律功能
17、单选题 幼儿教育的中心任务是_____。
A: 促进幼儿智力发展
B: 促进幼儿身心的协调发展
C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
D: 全面促进幼儿素质和谐发展
18、单选题 金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治死亡,金某是否应当负刑事责任?_____
A: 应负刑事责任
B: 不应负刑事责任
C: 视沈某家人的反应而定
D: 不确定
19、简答题 校本课程
20、单选题 使学生形成新的人生观、自然观,认识与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能
21、简答题 小伟上课经常找人说话,做小动作,干扰课堂秩序,也不做作业。这天上班主任的课,老毛病又犯了,班主任非常生气,厉声对小伟说:“你的课别上了,把家长叫来。什么时候来了,什么时候上课”。说完把他推出教室.关上了教室的门。小伟不敢回家,只好在教室外站着。这时正好校长路过,问清缘由后,把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室,提出了批评。
请你运用教育学、教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析:校长的处理对不对?班主任老师和小伟同学应该怎么做?
22、单选题 苏苏今年3岁,她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒,这充分体现了苏苏的_____。
A: 观察力
B: 判断力
C: 创造力
D: 模仿力
23、单选题 俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
24、单选题 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为_____。
A: 自然形态的教育
B: 自我教育
C: 家庭教育
D: 社会教育
25、简答题 如何在活动中培养幼儿的想象能力?
26、简答题 简述高中生的心理特点。
27、简答题 教学中影响迁移的主要因素有哪些?
28、简答题 小芳家住农村,在村里的小学上五年级。一天,爸爸突然对她说:“明天你不要去上学了,到小卖部给你妈帮忙吧.你妈一个人忙不过来。”小芳听了后,伤心的哭了。她想念书,她舍不得学校的老师和同学们。但是,她又不能不听爸爸的话,只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后,找到了小芳的爸爸,劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说:“女孩子比不得男孩子,读书多了也没冇用,还不如让她在家十点活呢。再说了,小芳是我的女儿,让不让她上学由我说了算。”
请问:小芳爸爸的说法对么?为什么?
29、单选题 实验法的主要特点是_____。
A: 在真实的情境中进行
B: 探讨因果关系
C: 严格控制自变量
D: 简便易行
30、单选题 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。
A: 个体本能
B: 外在环境
C: 机体成熟
D: 基因复制
31、单选题 寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。这是德育过程的哪一条规律的体现_____
A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
32、单选题 一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度,叫做测验的_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度
33、简答题 这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”
请依据以上案例,分析“排名榜”带来了什么?
34、单选题 “孟母三迀”的故事反映了_____对人的重要影响。
A: 教育
B: 环境
C: 遗传
D: 家庭教育
35、单选题 下列不属于气质特性的是_____。
A: 遗传性
B: 先天性
C: 易变性
D: 稳定性
36、单选题 下列_____不是影响课堂管理的因素。
A: 教师的领导风格
B: 班级的状况
C: 学生对教师的定型期望
D: 教师的积极情绪状态
37、单选题 学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 发现学习
38、多选题 初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上,便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生_____。
A: 思维的间接性
B: 思维的直接性
C: 思维的概括性
D: 思维的抽象性
E: 思维的灵活性
39、单选题 衡量教师是否成熟的重要标志是_____。
A: 能否关注自己的生存适应性
B: 能否关注教学情境
C: 能否自觉关注学生
D: 能否更多考虑班集体建设
40、单选题 “为人师表”是说教师必须具备_____。
A: 专业意识
B: 专业态度
C: 专业技能
D: 专业品质
41、单选题 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研宄中,寻求认可取向阶段属于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 权威水平
42、简答题 试述消除中学生常见心理问题的对策。
43、单选题 “干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_____
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 个体的主观能动性
44、单选题 大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性
B: 标准参照性
C: 总结性
D: 发展性
45、多选题 教学的首要任务是引导学生掌握_____。
A: 基础知识
B: 基本技能
C: 科学技术
D: 生存本领
46、单选题 在听觉实验中,将一只手表放在离被试耳朵2cm的地方,被试能听到“滴答”声,当手表移到8cm处时,被试仍能听到时强时弱的声音,这属于_____。
A: 注意的起伏性
B: 注意的周期性
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移性
47、填空题 4820世纪60年代,____提出了终身教育的理论。
48、单选题 与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性
B: 积极性
C: 适应性和社会性
D: 内化性和意志性
49、填空题 蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成____。
50、判断题 痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。_____