1、单选题  在教育和人才培养方面，除把教育放在优先发展战略地位外，我国政府的另一个重要战略是_____。
A: 人才强国战略
B: 人才竞争战略
C: 科技兴国战略
D: 世界一流大学战略

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：题干中限定了范围，即教育和人才培养方面，因此可排除C。人才强国战略是2002年党和政府正式提出的一项战略，而B、D两项内容均属于A项内容的一部分，因此本题选A。

2、单选题  幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是_____。
A: 半圆形—圆形—三角形—正方形
B: 正方形—长方形—八边形—五边形
C: 五边形—八边形—三角形—正方形
D: 圆形—半圆形—正方形—三角形

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形—八边形—三角形—正方形。

3、单选题  教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是_____
A: 神话起源说
B: 生物起源说
C: 心里起源说
D: 劳动起源说

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：生物起源说以达尔文的生物进化论为基础，认为教育不是人类独有的社会现象，动物界内大动物训练后代的活动也是教育。教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。因此，正确答案选B。

4、单选题  学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是_____。
A: 恐惧症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 焦虑症

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是Y特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯恐惧和广场恐惧。

5、单选题  用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 程序性知识
D: 陈述性知识

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：学习程序性知识实质上就是掌握做事的规则，即解决问题的方法。

6、简答题  科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。谈谈你对现代课程评价的理解。

参考答案:
参考解析：（1）重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化。为了配合课程功能的转变，评价的功能也发生着根本性变化，不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。现代课程评价不只是进行甄别、选拔，更为重要的是促进被评价者的发展。
（2）重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化。现代课程评价尊重个体发展的差异性和独特性价值，在综合评价的基础上提出了评价指标的多元化，以适应社会对人才多样化的需求。
（3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。对于教育而言，量化的评价把复杂的教育现象简单化，只看到简单的教育现象，往往丢失教育中最有意义、最根本的内容。质性评价的方法能够全面、深入、真实再现评价对象的特点和发展趋势，本质上而言，它不排斥量化评价，通常与量化评价结果整合应用。将二者结合起来，有利于更清晰、更准确地描述学生、教师的发展状况。
（4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。目前世界各国的教育评价逐步成为由教师、学生、家长、管理者，甚至包括专业研究人员共同参与的过程。这也是教育过程逐步民主化、人性化发展的体现。
（5）注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。现代课程评价注重过程，关注过程的形成性评价是面向"未来"、重在发展的评价。只有关注过程，评价才能深入学生发展的进程，及时了解学生在发展中遇到的问题、所做的努力以及获得的进步，才有可能对学生的持续发展和提高进行有效指导，评价促进发展的功能才能真正发挥作用。

7、填空题  自我导向的装扮游戏指儿童装扮的行为指向的是____，他们自己是装扮行为的行动者。

参考答案: 自己


本题解释:
参考解析：
自己

8、单选题  教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____。
A: 注意倾听
B: 言语专业化
C: 注意蹲下去与孩子平等对话
D: 用点头、抚摸鼓励幼儿

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师与幼儿的沟通言语要明确、通俗，便于幼儿理解。

9、判断题  美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：格塞尔认为人的发展受特定的顺序支配，这一顺序是由基因决定的，他强调成熟机制对人的发展起决定作用。

10、单选题  小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。
A: 言语信息
B: 态度
C: 动作技能
D: 智慧技能

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。

11、简答题  结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？

参考答案:
学校情境中，可以从以下几个方而来培养并提高学生解决问题的能力：
（1）提高学生知识储备的数量和质量。包括帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构等。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略。一方而可以结合具体学科，传授思维方法；另一方而可以外化思路，进行显性教学。
（3）为学生提供多种练习的机会。应避免低水平或重复的机械练习，不搞题海战术，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的和内容，来选择练习的题型、练习的方式等。
（4）培养思考问题的习惯。鼓励学生主动发现问题，并从多个角度提出假设，鼓励学生进行自我评价与反思。
（考生围绕这些答题要点结合实际展开即可）

12、单选题  课堂教学效率的高低取决于_____三大要素的相互协调。
A: 教师、学生、教学策略
B: 教师、学生、课堂情境
C: 教师、教学设备、学生
D: 教师、学生、纪律

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查课堂管理。课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。故选B。

13、填空题  《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的____的权利。

参考答案: 带薪休假


本题解释:
参考解析：带薪休假

14、填空题  实现人的全面发展的惟一途径是教育与____相结合。体育是以____活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

参考答案: 生产劳动 身体


本题解释:
【答案】生产劳动 身体

15、单选题  一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中_____的表现。
A: 认知阶段
B: 认同阶段
C: 依从阶段
D: 同化阶段

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：题干所描述品德形成依从阶段的典型特征。

16、单选题  幼儿期以_____为主。
A: 随意想象
B: 不随意想象
C: 创造
D: 再造想象

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想
象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。

17、简答题  试述合作学习的重要性及其步骡。

参考答案:
合作学习如今已经成为培养学习者掌握学习策略的重要模式，主要体现在：
（1）学习者之间是一种平等的互促关系：
（2）学习的过程就是交换认知结构的过程：
（3）合作学习重视彼此间的人际交往。而非竞争。实施合作学习的步骡如下：
（1）学习者相互配对。确定学习任务：
（2）合作学习者选择学习的具体内容，并进行角色分工，分为操作者和检査者：（3）操作者进行口头报告：
（4）检査者进行检査和评价：
（5）交换角色，继续学习。

18、简答题  试述儿童动作发展的一般规律。

参考答案:
儿童动作发展有一些规律：（1）从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）由粗大动作到精细动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。
实施幼儿美育的途径有：
（1）艺术教育是幼儿美育的主要途径；
（2）幼儿的日常生活是美育的重要途径；
（3）大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。

19、判断题  中国古代的庄子是内发论的代表。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：孟子是内发论的代表。

20、多选题  下列属于中国古代官学的有_____
A: 西周国学
B: 汉代太学
C: 唐代国子学
D: 宋代书院

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC解析：西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系，宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。

21、简答题  阅读下列材料并冋答问题。
一天中午，初一年级的一批孩了正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼啾着他俩。大概同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样了，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学而前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们而前丢尽而子！我现在不追宄谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。
问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。

参考答案:
这起学生冲突事件处理的效果比较好，其原因在于：（1）解决问题的速度快；（2）学生认识自身行为的深刻程度较好；（3）把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。以往在处理这类问题的时候，总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来，孰不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡，学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响教师的教育威望又牵扯了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免，关键在于教育学生如何而对矛盾，如何处理矛盾.如何避免矛盾的发生。
教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去而对矛盾，而对由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提高他们解决问题的能力，才能从根木上减少冲突的发生。

22、单选题  小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于_____。
A: 无意想象
B: 有意想象
C: 再造想象
D: 幻想

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：有意想象又叫随意想象，是根据一定的目的、自觉努力地进行想象。这种想象具有一定的预见性、方向性，人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容。

23、单选题  根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为_____
A: 新授课和巩固课
B: 讲授课和练习课
C: 单一课和综合课
D: 理论课和实践课

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

24、单选题  教师资格证适用的地域范围是_____。
A: 在全国范围内适用
B: 只在本地区适用
C: 只在本校适用
D: 在外国也适用

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

25、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是_____。
A: 年龄影响力
B: 性别影响力
C: 个性影响力
D: 学术影响力

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。

26、单选题  最近发展区理论的提出者是_____。
A: 巴班斯基
B: 维果斯基
C: 赞可夫
D: 加涅

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

27、填空题  儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。

参考答案: 一般的 典型的 本质的


本题解释:
参考解析：
一般的典型的本质的

28、单选题  “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 康德
D: 洛克

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

29、单选题  “种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是_____因素对人发展的影响。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

30、多选题  教学与智育的关系是_____。
A: 有所联系、有所区别
B: 教学包含了所有的智育活动
C: 智育是教学活动所要达到的目的之一
D: 在一定程度上，教学等同于德育

参考答案: AC

本题解释:
参考答案：AC。参考解析：教学与智育有所联系、有所区别，智育是教学活动所要达到的目的之一。故选AC。

31、判断题  师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。

32、单选题  直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是_____。
A: 性格
B: 气质
C: 能力
D: 兴趣

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

33、单选题  新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 自主学习
B: 合作学习
C: 探究学习
D: 接受学习

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

34、单选题  我国最早采用班级授课制的是1862年在北京设立的_____。
A: 陆军讲武堂
B: 同盟会
C: 京师同文馆
D: 钦定学堂

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

35、单选题  课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。
A: 维持动机作用
B: 促进维持功能
C: 思想教育作用
D: 培养记录功能

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

36、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某中学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:
参考解析：【参考答案】（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

37、单选题  我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设
B: 搞好教学工作
C: 进行思想品德教育
D: 教书育人

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

38、单选题  学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_____要承担相应的法律责任。
A: 校长
B: 学校负责人
C: 有关直接负责人
D: 学校负责人和有关直接负责人

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。

39、简答题  试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

参考答案:
【答案】合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。其目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生合作过程中的人际交流能力。
合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作。是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。②密切配合。是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人，以便发挥分工合作的效能。③各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争，转而同心协力追求学业成就，因为合作学习的成就评价是以团体为单位的。④社会互动。合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用，即大家在态度上相互尊重，在认知上集思广益，在情感上彼此支持。⑤团体历程。是指由团体活动来达成预定目标的历程。这些团体活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。

40、判断题  教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学中，学生处于主体地位，而非教师。

41、单选题  幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 2—3
B: 3—5
C: 10
D: 20

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意3—5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5—6岁幼儿可集中注意20分钟左右。

42、简答题  注意的广度

参考答案:
参考解析：
注意的广度：即注意的范围，指在同一时间内能把握的对象的数量。

43、填空题  对于学前儿童实施____，既是我国学前教育的出发点，也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

参考答案: 全面发展教育


本题解释:
参考解析：全面发展教育.

44、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
参考解析：
（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的．他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

45、多选题  根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为_____。
A: 标准参照评价
B: 常模参照评价
C: 自我评价
D: 他人评价
E: 总结性评价

参考答案: AB

本题解释:
参考答案：A,B。参考解析：根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为标准参照评价和常模参照评价。按照评价主体的不同，可以把教学评价分为自我评价和他人评价。

46、简答题  教学应遵循哪些基本原则？

参考答案:
参考解析：
（1）科学性与教育性相结合原则。
（2）理论联系实际原则。
（3）直观性原则。
（4）启发性原则。
（5）循序渐进原则。
（6）巩固性原则。
（7）因材施教原则。

47、单选题  刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价属于_____评价。
A: 诊断性
B: 描述性
C: 形成性
D: 总结性

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生评价基本分类的区分。
【参考答案】C
【名师点睛】按评价功能分类，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价也称为教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。由题干可知，刘老师所作的评价是在教学过程中进行的评价，所以本题正确答案为C。

48、单选题  婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____。
A: 依恋
B: 合作
C: 移情
D: 社会化

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

49、填空题  简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平____；适中的活动最佳动机水平中等。

参考答案: 低


本题解释:
参考解析：【答案】低

50、简答题  简述品德心理结构的主要成分。

参考答案:
参考解析：
【答案要点】
品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。
（1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
（2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
（3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。