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1、单选题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 精神性
B: 示范性
C: 主观能动性
D: 复杂性
2、单选题 上课过程中,突然有人推门进来,大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是(S)。
A: 无意注意
B: 有意注意
C: 有意后注意
D: 观察注意
3、简答题 试述加涅对学习结果的分类
4、单选题 有差别的微笑一般出现在_____。
A: 6个月
B: 7个月
C: 4个月
D: 5个月
5、判断题 人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。_____
6、填空题 一堂好课的标准是____、____、____、____、____。
7、简答题 社会生产力决定教育的发展表现在哪些方面?
8、判断题 按认知发展阶段理论的观点,在形式运算阶段,个体能够进行假设性思维,具备一定的概括能力。_____
9、单选题 有关科学技术教育的内容中,不适合学前儿童的是_____。
A: 了解灯的发展历史
B: 制作不倒翁
C: 了解基因工程
D: 学习用小剪刀、小锤子
10、判断题 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。_____
11、单选题 《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律的_____。
A: 顺序性
B: 互补性
C: 不均衡性
D: 个别差异性。
12、单选题 小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错.如把“人口”读成“八口”,这说明小学生_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺
13、简答题 结合教学实际,论述如何改进教学方法,促进学习迁移。
14、单选题 学生作业出现错误时,老师让他把该题重做10遍,这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化
15、单选题 下列选项中,_____是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。
A: 思想教育
B: 德育内容
C: 道德行为标准
D: 德育目标
16、简答题 简述影响个体性格形成和发展的因素。
17、单选题 在影响自我效能感的所有因素中,_____对自我效能感的影响最大。
A: 言语暗示
B: 情绪唤醒
C: 个人成败经验
D: 替代经验
18、单选题 先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是_____。
A: 成熟
B: 生长
C: 遗传
D: 发育
19、简答题 简述注意的概念及功能。
20、简答题 心理学研究表明,过度学习为____时学习效果最佳。
21、简答题 好的幼儿园教育活动的标准是什么?
22、判断题 教学原则是根据教学规律制定的,所以二者没有区别。_____
23、简答题 简述赫尔巴特教学理论。
24、单选题 我国封建社会学校教育的主要内容是_____。
A: “六艺”
B: “七艺”
C: “四书”、“五经”
D: 《论语》
25、单选题 在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是_____
A: 1∶15~20
B: 1∶20~25
C: 1∶25~30
D: 1∶30~35
26、填空题 ____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图象、表格和图解等,以加强其深层理解。
27、填空题 一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字,右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分,于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了,这名教师运用____原则来进行教学的。
28、简答题 什么是教学?教学的任务是什么?
29、简答题 简述保育工作者的工作范畴和任务。
30、单选题 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是_____。
A: 德国教育家赫尔巴特
B: 德国宗教改革领袖马丁·路德
C: 美国教育家杜威
D: 捷克教育家夸美纽斯
31、单选题 “成熟决定论”的代表人物是_____。
A: 格赛尔
B: 杜威
C: 华生
D: 霍尔
32、简答题 教育制度
33、单选题 某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的_____。
A: 流畅性
B: 独特性
C: 综合性
D: 多维性
34、填空题 我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有____章六十三条。
35、填空题 简单的活动最佳动机水平高;复杂的活动最佳动机水平____;适中的活动最佳动机水平中等。
36、填空题 被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在____阶段。
37、单选题 理想和空想在本质上是有区别的,但都属于_____。
A: 世界观
B: 形象思维
C: 想象
D: 表象
38、单选题 创新教育要求教师转变学生观,要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点,并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的_____。
A: 整体观
B: 发展观
C: 教学观
D: 教材观
39、单选题 元认知策略主要包括计划策略、监视策略和_____。
A: 复述策略
B: 调节策略
C: 精细加工策略
D: 组织策略
40、单选题 观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化
41、单选题 国家实行_____制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学 历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
A: 教师资格
B: 教师竞聘上岗
C: 逢进必考
D: 事业单位
42、单选题 在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导性作用的是_____。
A: 教育内容
B: 教育方法
C: 教育目的
D: 教育组织形式
43、单选题 能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是_____。
A: 天才儿童
B: 大器晚成
C: 多愁善感
D: 过目不忘
44、判断题 学生的需要是教育过程的出发点。_____
45、多选题 下列心理学家中,属于行为主义代表人物的是_____。
A: 安吉尔
B: 华生
C: 斯金纳
D: 苛勒
46、单选题 被称为三大产热营养素的是_____。
A: 蛋白质、脂类与碳水化合物
B: 矿物质、脂类与碳水化合物
C: 蛋白质、糖类与碳水化合物
D: 维生素、脂类与热源
47、简答题 幼小衔接
48、单选题 心理学辅导的基本目标是_____。
A: 开发潜能
B: 寻求发展
C: 个案辅导
D: 学会调适
49、单选题 人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
50、单选题 人的身心发展有共性也有个性,个体发展表现千差万别,教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性,要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展,做到_____。
A: 循序渐进
B: 适时而教
C: 因材施教
D: 适度超前