1、填空题  培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是____。

参考答案: 教育和生产劳动相结合


本题解释:
【答案】教育和生产劳动相结合

2、单选题  道德教育最终应落实于_____。
A: 道德认知
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：略。

3、单选题  从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_____。
A: 程序性课程
B: 练习性课程
C: 地方性课程
D: 实践性课程

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。故选D。

4、多选题  行为主义教学观把学习看成_____。
A: 经验的联结或操作的变化
B: 通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C: 学习效果表现为外部的变化
D: 教学的目的是传授知识技能体系

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化，通过练习和刺激反应式的强化来实现的，学习效果表现为外部的变化，教学的目的是传授知识技能体系。

5、多选题  属于传统教学手段的有_____。
A: 夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B: 裴斯泰洛齐的“算术箱”
C: 粉笔、黑板、模型、标本
D: 福禄贝尔的“恩物”

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，主要通过语言，也包括通过表情、动作、形体等进行。文艺复兴前后，出现了专门的教学手段。夸美纽斯编写的《世界图解》是较早的教科书，裴斯泰洛齐的“算术箱”和福禄贝尔的“恩物”都是专门的教具。粉笔、黑板、教鞭、模型、标本等，大多是在班级授课制条件下逐渐出现和发展起来的。这些教学手段大大提高了教学活动的效率，促进了义务教育的普及和发展。

6、单选题  首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是_____
A: 培根
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：康德首次在大学里开设教育学讲座。

7、单选题  总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_____品质相反。
A: 自制性
B: 坚韧性
C: 自觉性
D: 果断性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

8、单选题  _____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师
B: 校长
C: 教育行政官员
D: 教导主任

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

9、简答题  有的学生总把不能取得好成绩的原因说成任务(作业、考题)太难，这是一种什么归因?有什么坏处?

参考答案:

10、单选题  个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是_____。
A: 气质
B: 性格
C: 人格
D: 智力

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式。

11、单选题  主观幸福感是评价者根据_____对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
A: 自定标准
B: 外部评价
C: 平均水平
D: 统一标准

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：主观幸福感主要是指人们对其生活质量所作的情感性和认知性的整体评价。在这种意义上，决定人们是否幸福的并不是实际发生了什么，关键是人们对所发生的事情在情绪上作出何种解释，在认知上进行怎样的加工。

12、单选题  通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在_____方面的要求。
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 劳动技术教育

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：考查劳动技术教育的含义。

13、单选题  被称为三大产热营养素的是_____。
A: 蛋白质、脂类与碳水化合物
B: 矿物质、脂类与碳水化合物
C: 蛋白质、糖类与碳水化合物
D: 维生素、脂类与热源

参考答案:

本题解释:
参考答案：A。参考解析：蛋白质、脂肪、碳水化合物所产生的能量分别占总能量的8％～15％、25％～30％、50％～60％。

14、填空题  卢梭是18世纪法国启蒙思想家，他的著作____被誉为”儿童宪章和儿童权利宣言”。

参考答案: 爱弥儿


本题解释:
《爱弥儿》

15、单选题  以下关于教育心理学与邻近学科的关系，说法错误的是_____。
A: 教育学是教育心理学的基础学科之一
B: 普通心理学与教育心理学是特殊与一般的关系
C: 教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分
D: 教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：普通心理学与教育心理学是一般与特殊的关系。B项说法错误。

16、填空题  对于学前儿童实施____，既是我国学前教育的出发点，也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

参考答案: 全面发展教育


本题解释:
参考解析：全面发展教育.

17、简答题  请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
参考解析：
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识．更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。这些违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格．爱护学生，平等公正地对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了职业道德的这一要求。

18、单选题  《教育心理学》探讨的主要问题是_____。
A: 教育的本质、目的
B: 教育的任务、原理
C: 教育的内容、方法
D: 教育过程中师生互动时的心理现象

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。故选D。

19、简答题  教育信息化

参考答案:
【答案】教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术（计算机、多媒体、网络、通信等），通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化的过程。

20、判断题  学校心理健康教育是面向全体学生的。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

21、单选题  决定教育领导权的是_____。
A: 生产力
B: 科学技术
C: 政治经济制度
D: 文化

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：政治经济制度决定教育的领导权。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育方针、政策的颁布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。

22、多选题  德国心理学家勒温把动机冲突分为_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 原则冲突

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回 避，从而引起的冲突。

23、判断题  教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。

24、单选题  奥苏贝尔认为学龄儿童获得概念的典型方式是_____。
A: 概念记忆
B: 概念同化
C: 概念理解
D: 概念运用

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：奥苏贝尔提出认知同化理论，其认为学习是有意义的一种连接，主要指新旧知识的一种连接，即一种概念上的同化。

25、单选题  党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。
A: 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
B: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
C: 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现
D: 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此C选项是错的。

26、单选题  新老师一般处于_____阶段。
A: 关注情境
B: 关注生存
C: 关注学生
D: 关注发展

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：新老师，非常关注自己的生存适应性。

27、单选题  坐巴士会晕车的人，乘船、乘火车也有类似的反应，这是_____。
A: 条件反射的消退
B: 条件反射的泛化
C: 条件反射的分化
D: 条件反射的习得

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。故选B。

28、判断题  学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

29、单选题  自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是_____。
A: 讲授法
B: 发现法
C: 演示法
D: 谈话法

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

30、单选题  国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____

参考答案: B

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。

31、简答题  试述社会生产力对教育的制约和促进作用。

参考答案:
（1）社会生产力规定教育所要培养的人的劳动能力的规格。（2）社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容。（3）社会生产力制约教育事业的规模和发展速度。（4）社会生产力促进教育手段的更新。

32、判断题  理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。

33、简答题  教学

参考答案:
【答案】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。

34、填空题  对“三角形的内角和等于180度“的学习属于____。

参考答案: 规则学习


本题解释:
【答案】规则学习

35、单选题  在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子
B: 孟子
C: 荀子
D: 墨子

参考答案:

本题解释:
【答案】A。解析：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

36、简答题  请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。

参考答案:
参考解析：【答案要点】
（1）幼儿注意容易出现的问题如下。
幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般而言，引起幼儿注意分散的主要原因有：连续进行的单调活动；缺乏严格的作息制度；无关刺激的干扰；注意转移的能力差；不能很好地进行两种注意的转换等。
（2）相应的教育措施如下。
第一，幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间，如小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿坐20～30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐着听。
第二，教师应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
第三，恰当地避免无关刺激的干扰在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声，电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
第四，幼儿在从事新的活动时，心理经常会“惦着”前一个事物，出现了注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
第五，教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利地进行。

37、多选题  创造性思维训练的常用方法有_____。
A: 头脑风暴训练
B: 自我设计训练
C: 推测与假设训练
D: 发散思维训练
E: 直觉思维训练

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】A,B,C,D解析：A、B、C、D项均为训练创造性思维的方法。

38、单选题  古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。

39、简答题  规则游戏

参考答案:
【答案】规则游戏：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。

40、多选题  聘任教师的形式有_____。
A: 招聘
B: 续聘
C: 解聘
D: 不聘
E: 辞聘

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】A,B,C,E解析：聘任教师的形式包括招聘、续聘、解聘和辞聘，不聘不包括在内。

41、单选题  学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是_____。
A: 说服教育
B: 情感陶冶
C: 榜样示范
D: 实际锻炼

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

42、单选题  桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：桑代克提出的三个定律，即准各律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

43、单选题  随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种_____
A: 焦虑症
B: 强迫症
C: 恐怖症
D: 人格障碍

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。

44、填空题  课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和____。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、____。

参考答案: 个人活动 实践性


本题解释:
【答案】个人活动、实践性

45、填空题  情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题，主要原因是幼儿____。

参考答案: 缺乏安全感


本题解释:
参考解析：缺乏安全感

46、单选题  某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。
根据材料，学校侵害了男孩的（）。
A: 平等的受教育权
B: 享有教育资源权
C: 人格平等权
D: 人生自由权

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利，任何人不得剥夺。

47、单选题  校园文化的核心是_____。
A: 学校的物质文化
B: 学校的精神或观念文化
C: 学校组织和制度文化
D: 学校的非正规文化

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：学习的精神或观念文化是校园文化的核心。

48、单选题  从狭义上理解，幼儿园环境是指_____。
A: 幼儿园生活环境
B: 幼儿园心理环境
C: 幼儿园教育的一切外部条件
D: 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。

49、单选题  在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是_____。
A: 马卡连柯的《教育诗》
B: 加里宁的《论共产主义教育》
C: 赞科夫的《教学与发展》
D: 凯洛夫的《教育学》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，该书对我国教育产生的影响最大。

50、单选题  第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性
B: 启发性
C: 循序渐进
D: 系统性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。