1、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？

参考答案:
参考解析：（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面，过于注重学业成绩，缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。

2、填空题  思维的基本形式包括概念、____和____。

参考答案: 判断 推理


本题解释:
参考解析：判断推理

3、单选题  _____思维在心理断乳期占主导地位。
A: 抽象逻辑
B: 具体形象
C: 直觉动作
D: 创造性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：心理断乳期即少年期，大致相当于初中阶段。这一时期，抽象逻辑思维已经占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱。

4、单选题  变式是指_____使学生逐渐理解概念的真正含义。
A: 本质特征、非本质特征都不变
B: 本质特征不变，非本质特征变换
C: 本质特征、非本质特征都变
D: 本质特征变换，非本质特征不变

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。故此题选B。

5、单选题  将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是_____
A: 逻辑组织
B: 直线式组织
C: 心理组织
D: 纵向组织

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：直线式组织是前后内容不重复的，螺旋式组织是内容不断重复出现，不断加深和扩展。纵向组织即按照知识的逻辑序列，从已知到未知，从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。

6、单选题  世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在_____。
A: 美国
B: 中国
C: 法国
D: 德国

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D【解析】世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国，创办人是福禄倍尔。故选D。

7、单选题  充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 元认知策略
D: 复述策略

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。

8、单选题  “拔苗助长”违反了儿童身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不均衡性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

9、多选题  学生文化的成因有_____。
A: 学生个人的身心特征
B: 同伴群体的影响
C: 师生的交互作用
D: 家庭的社会经济地位
E: 社区的影响

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】A,B,C,D,E解析：略。

10、单选题  中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是_____。
A: 教育是培养人的活动
B: 教育是增长人的知识的活动
C: 教育是培养人的能力的活动
D: 教育是提高人的素质的活动

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育质的规定性的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。中外教育史上对教育的解说不管认为教育是培养人的知识、能力还是人的素质的活动，达成共识的还是教育是培养人的活动。这也是由教育质的规定性所决定的。

11、单选题  我国创办的第一个幼儿教育机构是_____。
A: 乡村幼儿园
B: 湖北武昌的湖北幼稚园
C: 北平香山幼稚园
D: 武昌蒙养院

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。

12、简答题  教学组织形式

参考答案:
参考解析：
是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，在教育史上先后出现影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制。

13、单选题  教师的教育机智充分表现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性
B: 连续性
C: 复杂性
D: 创造性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。

14、单选题  从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程
B: 隐性课程
C: 校本课程
D: 综合课程

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

15、单选题  “只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。”此观点所属的心理学流派为_____。
A: 行为主义
B: 人本主义
C: 精神分析
D: 认知心理学

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：20世纪50—60年代人本主义心理学派在美国兴起，代表人物是美国心理学家马斯洛和罗杰斯等人。人本主义心理学反对精神分析和行为主义学派对心理学研究的窄化及偏颇。认为人的本质是好的、善良的，人不是受无意识欲望的驱使并为这些欲望而挣扎的动物。人有自由意志，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。主张心理学应关心人的价值与尊严，研究人自身发展的潜能，强调心理学应当研究自我的纯主观意识，着重探讨个体的自我知觉和自我对事件的解释。认为人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求建立理想的自我，最终达到自我实现。

16、单选题  实验法最主要的特点是_____
A: 在真实的情境中进行
B: 探讨因果关系
C: 严格控制自变量
D: 简便易行

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。

17、单选题  使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能
B: 经济功能
C: 文化功能
D: 生态功能

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。

18、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性，后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。
试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利？

参考答案:
参考解析：【参考答案】
校长的做法是错误的，他侵犯了小林的科学研究权。在该案中，小林是利用工作之余进行科学研究工作，而且没有利用学校的设备设施，没有影响学校的教学工作，通过向学生介绍自己的小发明设计反而调动了学生学习物理的积极性，培养了学生的动手能力，小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学研究权，违反了《教师法》第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。因此。教育行政部门撤销校长的处罚决定，恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定的。

19、单选题  德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现德育的_____功能。
A: 生存性功能
B: 发展性功能
C: 享用性功能
D: 控制性功能

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育功能的掌握。
【参考答案】C
[content]【出题思路】德育的个体性功能主要体现在三个方面：德育的生存性功能、德育的发展性功能以及德育的享用性功能。这三个功能是由低级到高级依次发展的。首先，人作为一个社会人，在其社会化进程中需要习得一定的社会道德规范和行为准则，如何做人是一个人立足的基础。通过德育，个体可以获得社会性规范，更好地适应社会。其次，学生习得的道德认识和社会规范转化为自身的认同感，能够自觉遵守社会道德，对个体品德发展能够产生积极的作用。再次，德育可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。

20、填空题  智力的核心是____。

参考答案: 思维能力


本题解释:
【答案】思维能力

21、简答题  教育的劳动起源说

参考答案:
【答案】这一理论是由前苏联教育学家们提出的，它认为，教育就是基于生产的需求，基于人类生存而产生的。教育是人类所特有的一种社会活动，是有意识有目的的活动。教育产生于劳动是以人类的语言为条件的。语言和教育同时都是在劳动中产生和发展起来的。

22、单选题  只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。
A: 意义学习
B: 机械学习
C: 发现学习
D: 掌握学习

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异。如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。

23、多选题  下列属于正强化的是_____。
A: 奖学金
B: 对成绩的认可
C: 表扬
D: 改善学习

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：这四种行为皆是正强化的表现。

24、单选题  建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国义务教育法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。

25、单选题  深化教育体制改革的核心是_____。
A: 更新教育观念
B: 改革人才培养体制
C: 提高人才培养水平
D: 人才的全面发展

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。

26、单选题  适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级
B: 分校
C: 班内分组
D: 同质分班

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

27、判断题  情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：情感对客观事物的反应是以需要为中介的，不是直接的反映。

28、简答题  心理健康教育的任务是什么？

参考答案:
参考解析：心理健康教育的任务是：
（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善。
（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。
（3）针对少数有心理疾病的学生进行心理咨询与治疗。

29、判断题  教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。教育也能创造、更新文化。

30、填空题  根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度，可以将情绪分为____、激情和应激。

参考答案: 心境


本题解释:
【答案】心境

31、判断题  “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《荀子》。

32、判断题  幼儿掌握数的组成是数群概念的发展，也是进一步理解数之间概念的标志。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：√

33、简答题  加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？

参考答案:
加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：（1）言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；（2）智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；（3）认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；（4）动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。（5）态度，是情感的或情绪的反应。

34、单选题  我国教育事业发展的战略选择是_____
A: 以教育现代化带动教育信息化
B: 以教育信息化带动教育现代化
C: 以教育信息化带动教育全民化
D: 以教育全民化带动教育现代化

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：根据教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011～2020每）》，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战选择。

35、单选题  有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
A: 场独立性占优势
B: 场依存性占优势
C: 情感型
D: 内倾型

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

36、判断题  教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教师的态度影响师生关系，所以教师偏爱优等生，会对师生关系造成影响。

37、多选题  针对1～2岁的儿童开展教育的途径有_____。
A: 游戏
B: 户外活动
C: 阅读
D: 讲故事
E: 体育锻炼

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考解析：
ABCD【解析】游戏、户外活动、阅读、讲故事是实施1～2岁儿童教育的途径。故选ABCD。

38、单选题  孟子说“征于色、发于声、而后喻”是在强调教师的_____。
A: 教学技能
B: 专业知识
C: 品德修养
D: 教育智慧

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

39、单选题  学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的_____
A: 智力正常指标
B: 非智力指标
C: 协调与控制情绪指标
D: 智力与体力综合指标

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查智力的组成部分。智力是人的观察力、想象力、记忆力、思维力的综合。故选A。

40、填空题  教育有两大基本规律，分别是____和____。

参考答案: 教育与社会发展相互制约的规律 教育与人的发展相互制约的规律


本题解释:
参考解析：
教育与社会发展相互制约的规律；教育与人的发展相互制约的规律

41、简答题  一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？依据案例说明教师应具备哪些师德？

参考答案:
这段材料体现了如下德育原则
（1）导向性原则
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大；另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。
（2）尊重学生与严格要求学生相结合原则
尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。
（3）因材施教原则
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。
根据案例，教师应具备如下师德：
（1）教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地；
（2）热爱学生是教师搞好教育工作的前提，题干中教师将学生看作自己的弟弟妹妹，并帮助他们改正缺点，真正做到了热爱学生；
（3）教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用；
（4）教师要有高度的教学机智，能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。即面对学生的提问，教师要在遵循教学原则的基础上正确回答。

42、单选题  学生最主要的权利是_____。
A: 身心健康权
B: 人格尊严权
C: 受教育的权利
D: 隐私权

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是学生的权利。学生的权利主要表现在：人身权和受教育权。其中，人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育权则是学生最主要的权利。

43、填空题  课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案: 无意注意


本题解释:
参考解析：无意注意

44、判断题  损害的发生是教育法律救济的前提。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

45、单选题  规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。
A: 课程标准
B: 教学计划
C: 课程
D: 教材

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件．它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

46、填空题  ____是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。

参考答案: 实质性的联系


本题解释:
参考解析：
实质性的联系

47、单选题  学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____
A: 教师与儿童的关系
B: 教师与家长的关系
C: 教师与教师的关系
D: 家长与儿童的关系

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系。

48、单选题  我国社会主义教育目的的总要求是_____。
A: 德、智、体等方面全面发展
B: 坚持社会主义方向
C: 培养劳动者
D: 推进素质教育

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：我国社会主义教育目的的总要求是培养合格的社会主义劳动者。

49、单选题  班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案
B: 班主任工作总结
C: 班主任工作计划
D: 操行评定

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。

50、填空题  班级管理过程包括制定计划、组织实施、____三个基本环节。

参考答案: 评价反思


本题解释:
参考解析：评价反思