1、单选题  小学生的个性倾向性主要表现在_____
A: 需要、动机、世界观
B: 理想、信念、世界观
C: 兴趣、动机、世界观
D: 兴趣、爱好、理想

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观。小学生主要表现为理想、信念和世界观。

2、单选题  小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检査，它的这种行为属于_____
A: 焦虑症
B: 强迫行为
C: 强迫观念
D: 强迫恐惧

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气。小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。因此，正确答案选B。

3、单选题  以下关于记忆的表述，错误的是_____
A: 精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久
B: 强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆
C: 错误的冋忆也是一种遗忘
D: 语义记忆常常与特殊的时间地点无关

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：精细动作的记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏；而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长时间保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整地回忆。

4、单选题  节俭属于性格的(  )特征。_____
A: 态度
B: 行为
C: 意志
D: 情感

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。故选A。

5、单选题  小明1980年出生，智力年龄33；小小明1983年出生，智力年龄32岁。根据比率智商的公式，下列说法正确的是_____
A: 小明的智商髙于小小明的智商
B: 小小明的智商高于小明的智商
C: 小明和小小明的智商一样高的
D: 没有生理年龄无法比较智商的

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：根据比率智商的计算公式，，今年是2014年，小明的生理年龄为34，智商为97；小小明的生理年龄是31，智商约为103.2。因此小小明的智商略高于小明。

6、单选题  下列属于第二信号系统的条件反射的是_____
A: 望而生畏
B: 谈梅生津
C: 见风流泪
D: 尝梅生津

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。谈梅生津属于第二信号系统。故选B。

7、单选题  实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育
B: 通过家庭教育实施美育
C: 通过课外活动实施美育
D: 通过美化校园实施美育

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

8、单选题  下列情境中代表内在动机的情境是_____
A: 课间休息时，小李回到教室里做作业
B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D: 陈英每天独自看几个小时电视

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查内部动机的含义。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。在课间休息时回到教室做作业，是对学习本身兴趣所引起的，属于内部动机。

9、单选题  看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。这类条件作用称为“逃避条件作用”。因此，答案选C。

10、单选题  对学生进行学习方法指导，最终是要让学生_____
A: 学会生存
B: 学会思考
C: 学会学习
D: 学会分析

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査的知识点是“小学生学习方法指导”。对学生进行学习方法的指导的最终目的是使学生学会学习。

11、单选题  下列不属于我国小学德育基本内容的是_____
A: 爱国主义教育
B: 理想教育
C: 集体主义教育
D: 生命教育

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考査小学德育的基本内容。我国小学德育的内容包括：（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）人道主义与社会公德教育。生命教育是三生教育的内容，属于中学德育范畴。故选D。

12、单选题  下列不是反射活动的一项是_____
A: 草履虫的趋利避害反应
B: 人的手被火烫便立即移开
C: 黑猩猩解决问题获取食物的行为
D: 学生听到铃声进教室上课

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：草履虫的趋利避害反应属于应激性，它没有神经系统，故不属于反射活动。

13、单选题  以下关于能力的表述，错误的是_____
A: 抽象概括能力是能力的高级表现
B: 发散思维是创造能力的核心构成
C: 注意力和工作记忆属于流体智力
D: “山寨”是“原创”的重要基础

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：A项创造力是一般能力的高级表现。B项发散思维是创造力的核心；C项注意力和工作记忆（短时记忆）与先天遗传有关，在25岁之后逐步衰退；D项模仿能力是创造力的前提和基础。

14、单选题  人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明_____
A: 遗传是人的身心发展的生理前提
B: 遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征
C: 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D: 遗传素质具有可塑性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查影响人的身心发展因素。材料说明环境和教育对人的身心发展的作用，从另一方面说明遗传素质具有可塑性。故选D。

15、单选题  小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是_____
A: 有意注意
B: 随意注意
C: 无意注意
D: 随意后注意

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：无意注意是不需要意志努力也没有目的的注意。有意注意又称随意注意，是有明确目的并需要意志努力的注意。此处小明被猫叫吸引，属于无意注意。

16、单选题  下列哪个行为属于心理健康的范围_____
A: 不顾一切为满足个人的需要
B: 对自己有过高的评价
C: 为维持自己的心理平衡，损坏公物以发泄情绪
D: 有充分的自我安全感

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

17、单选题  教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要才能积极接受知识，这体现的学习规律是_____
A: 准备律
B: 效果律
C: 练习律
D: 条件反射

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。学习者提前具有某种需要，这属于心理的预备性反应。故选A。

18、单选题  与意志的自觉性相反的意志品质是_____
A: 优柔寡断
B: 任性
C: 顽固
D: 盲从

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。与自觉性相反，就是非自觉、非独立自主地采取意志行动，是盲从的表现。

19、单选题  苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____
A: 联想
B: 幻想
C: 理想
D: 想象

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。故选D。

20、单选题  德育过程的基本矛盾是_____
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

21、单选题  “人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是_____
A: 嗔觉适应的结果
B: 嗅觉对比的结果
C: 嗅觉补偿的结果
D: 嗔觉统合的结果

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查感觉的适应。在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所.有的感觉中。“人芝兰之室，久而不闻其香，人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，是嗅觉的适应。故选A。

22、单选题  教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于_____
A: 示范法
B: 惩罚法
C: 代币奖励法
D: 肯定性训练

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：五角星是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

23、单选题  听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的_____
A: 分化
B: 泛化
C: 强化
D: 消退

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：相似的刺激给予相同的反应，属于刺激的泛化；相似刺激给予不同反应，属于刺激的分化。学生对相似的高跟鞋做出相同的反应，属于刺激的泛化。

24、单选题  墨子提出了著名的“素丝说”，认为“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。说明了学生具有_____
A: 依赖性
B: 向师性
C: 接受性
D: 可塑性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：学生具有可塑性，学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，墨子的素丝说如同“近朱者赤，近墨者黑”。

25、单选题  某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査德育过程。道德意志，是调节品德行为的精神力量。它帮助人们自觉地为实现一定的品德行为做出顽强的努力。它表现为：在确定品德动机时，能用理智战胜欲望；在实践品德行为时，能排除各种干扰，坚持到底。小学生品德意志不坚定，应该针对其进行道德意志的培养。故选C。

26、单选题  学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化
D: 抽象化

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查了思维的过程。系统化是把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。故选C。

27、单选题  下列关于性格的描述不正确的是_____
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B: 性格更多地受到后天环境的影响
C: 性格没有好坏之分
D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査对性格的理解。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。主要表现为人们对现实和周围世界的态度，容易受后天环境的影响。性格是可以做善恶评价的，故有好坏之分。

28、单选题  —般来讲，小学阶段相当于人生发展的_____
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查身心发展的阶段划分。小学生的年龄阶段处于童年期。故选C。

29、单选题  记忆过程包括_____
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。

30、单选题  内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____
A: 人自身的内在需要
B: 社会环境的要求
C: 教育要求的内化
D: 个体的理想和目标

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。

31、单选题  小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意_____
A: 以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
B: 注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
C: 利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：由于学生道德认知能力不足，因此小学生的德育，尤其是低年级的德育过程要以行为开端；到了高年级或中学，随着学生自我意识和自尊心的发展，需要利用正面教育与纪律约束相结合的原则，防止学生出现强烈的逆反情绪；由于低年级学生道德意志严重不足，无法进行良好的道德自我教育。

32、单选题  小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于_____
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 多重趋避冲突

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。好成绩和出去玩对小明来说，是两个都趋向的目标，这种冲突属于双趋冲突。

33、单选题  卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于_____
A: 品德修养指导法
B: 榜样示范法
C: 品德评价法
D: 道德实践法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。让学生自己承担错误的后果，是一种惩罚或负强化的过程，属于这种方法。

34、单选题  对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_____
A: 松驰训练
B: 肯定性训练
C: 系统脱敏疗法
D: 合理情绪疗法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

35、单选题  小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于_____
A: 观察学习
B: 发现学习
C: 接受学习
D: 探究学习

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

36、单选题  德育认知模式非常注重_____
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查德育模式，其中德育的认知模式注重道德认知的培养。故选A。

37、单选题  学生学习“功=力X距离”，这种学习属于_____
A: 概念学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：根据加涅的学习层次分类，规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。比如，物理学中的“功=力x距离”这一规则，涉及功与力和距离之间的关系。因此，答案选D。

38、单选题  下面对于烫伤的处置错误的是_____
A: 迅速避开热源
B: 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
C: 用毛巾擦拭并按摩伤处
D: 及时去医院就医

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭。

39、单选题  “余音绕梁三日不绝于耳”属于_____
A: 形象记忆
B: 动作记忆
C: 情绪记忆
D: 逻辑记忆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查记忆的种类。根据记忆内容的不同可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物，声音也是一种形象，对它的记忆便是一种形象记忆。故选A。

40、单选题  外出遇到雷雨天气不正确的做法是_____
A: 赶快到大树下躲雨
B: 不要在空旷的野外停留，要及时躲避
C: 迅速抛弃导电物体
D: 尽量降低身体高度

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：雷雨天气里站在大树下面容易导致雷击。

41、单选题  对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____
A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势
C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势
D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：流体智力是在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。总体来看，经历一个倒U形变化趋势。晶体智力是获得语言、数学等知识的能力。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。故选B。

42、单选题  学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种_____
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 常规思维
D: 创造性思维

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：题干是对聚合思维概念的考查。聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维，故选A。

43、单选题  培养学生审美(  )能力是美育的起点。_____
A: 感知
B: 理解
C: 判断
D: 创造

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的知识点是“小学生美育的相关知识”。美育从感知开始到理解，先有了感性认识才能上升到理性认识，所以培养学生审美感知能力是美育过程的起点。

44、单选题  小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是_____
A: 形象思维
B: 抽象思维
C: 聚合思维
D: 发散思维

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。

45、单选题  把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的_____
A: 分析
B: 综合
C: 比较
D: 抽象

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。故选B。

46、单选题  小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于(  )教养方式造成的。_____
A: 权威型
B: 放纵型
C: 民主型
D: 自由型

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查家庭教育方式对小学生人格影响。家庭教养方式一般分为以下三类：权威型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。其中，权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于专断，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。故选A。

47、单选题  网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是_____
A: 移情
B: 从众
C: 期望
D: 顺从

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

48、单选题  小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生_____
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。

49、单选题  以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为_____
A: _说服法
B: 榜样法
C: 表扬奖励与批评处分
D: 锻炼法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查德育的方法。榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长、教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。故选B。

50、单选题  小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是_____
A: 保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，立刻塞脱脂棉球止血
B: 用热毛巾敷在鼻子上
C: 用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部
D: 抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：热毛巾会使鼻出血加剧，应采用冷毛巾敷或直接用冷水洗鼻。