1、单选题  对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的_____原则。
A: —致性
B: 全面性
C: 目的性
D: 可比性

2、多选题  幼儿心理发展的特点_____。
A: 心理发展具有连续性与阶段性
B: 心理发展具有方向性与顺序性
C: 心理发展具有不平衡性
D: 心理发展具有相似性与差异性

3、单选题  在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是_____。
A: 事物的教育
B: 人的教育
C: 自然的教育
D: 主观能动性

4、单选题  “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的

5、填空题  教育是____、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。

6、判断题  具体形象性是幼儿思维的主要特点，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。_____

7、多选题  从来到这个世界之始，孩子间就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。一般将新生儿分成_____。
A: 活泼型
B: 安静型
C: 特殊型
D: —般型

8、单选题  下列关于幼儿全面发展的说法错误的是_____。
A: 智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B: 美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力
C: 体育的作用最小
D: 美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂

9、单选题  幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要体现了_____。
A: 幼儿自我意识的发展情况
B: 幼儿高级情感的发展情况
C: 幼儿意志力的发展情况
D: 幼儿道德感的发展情况

10、单选题  洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是_____。
A: 直观性
B: 生活化
C: 活动性
D: 保教合一

11、单选题  《义务教育法》规定，教师的工资水平应当_____当地公务员的平均水平。
A: 相当于
B: 不低于
C: 略高于
D: 略低于

12、单选题  《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅
B: 客观公正，实事求是
C: 正面引导，表扬为主
D: 榜样示范，环境陶冶

13、单选题  被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____。
A: 马卡连柯
B: 卢梭
C: 福禄贝尔
D: 蒙台梭利

14、单选题  百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的_____特点。
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性

15、单选题  下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？_____
A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容
B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

16、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
4岁的洋洋独自在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已损坏，摔下滑梯，颅脑中度损伤，轻度后遗症。带班姚老师：当时孩子们正在午睡，近两点，洋洋起来，自己一个人出去了，过了20分钟，见洋洋还没回来，急去寻找，结果在滑梯下发现。
（1）材料涉及到的法律关系主体有哪些？
（2）结合相关法律法规对以上材料进行分析。

17、判断题  知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，两者没有什么区别。_____

18、判断题  幼小衔接工作只需要小学教育机构进行，而不需要幼儿园配合。_____

19、单选题  婴儿最初掌握语音是通过_____学会的。
A: 辨音
B: 自发
C: 强化
D: 模仿

20、单选题  幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种_____。
A: 注意
B: 感觉
C: 想象
D: 知觉

21、多选题  问卷调查法的优点是_____。
A: 方法灵活、实用性强
B: 调查对象能独立表达对问题的看法
C: 易分类整理
D: 对问题较难深入研究

22、简答题  教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导？

23、单选题  有差别的微笑的出现是_____发生的标志。
A: 最初诱发性微笑
B: 最初社会性微笑
C: 最初生理性微笑
D: 最初自发性微笑

24、多选题  1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任？_____
A: 南京师范学院教育系、北京师范大学教育系
B: 西南师范学院教育系
C: 西北师范学院教育系
D: 东北师范大学教育系

25、单选题  下列不属于幼儿园常用的活动法的是_____。
A: 交流法
B: 游戏法
C: 实验法
D: 操作练习法

26、单选题  幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。
A: 幼儿园小学化的问题
B: 小学幼儿园化问题
C: 主体的适应性问题
D: 幼儿的读写算问题

27、填空题  学前教育指0~6岁儿童教育，包括____和幼儿教育(3~6岁)。

28、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
游戏时间内，模拟环境有娃娃家、理发室、构建区。小朋友们到理发室，模拟理发师，将“顾客”上身用毛巾围起，还会用“剪刀”等必备用品，过程中有许多小朋友还会哈哈大笑。
结合材料总结幼儿游戏的特点。

29、简答题  简述现代化幼儿园教育目标的特点。

30、判断题  幼儿与成人有同样的权利。_____

31、单选题  下列说法正确的是_____。
A: 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B: 4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C: 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D: 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

32、单选题  幼儿社会发展是通过_____实现的。
A: 学校教育
B: 自身的社会化过程
C: 家长的教导
D: 社会的帮助

33、单选题  动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的_____原则。
A: 优势兴奋
B: 镶嵌式活动
C: 建立动力定型
D: 保护性抑制

34、填空题  充分利用社区资源是指____和社区实现资源互享、互通。

35、单选题  与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____。
A: 3个月左右
B: 4个月左右
C: 5个月左右
D: 6个月左右

36、单选题  “眼观六路，耳听八方”说的是_____。
A: 注意的稳定性与范围
B: 注意的分配与集中
C: 注意的广度与分配
D: 注意的广度与集中

37、单选题  儿童在_____才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。
A: 新生儿期
B: 幼儿早期
C: 幼儿中期
D: 幼儿晚期

38、单选题  以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是_____。
A: 黏液质
B: 多血质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

39、单选题  20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____。
A: 张汉良
B: 张之洞
C: 张宗麟
D: 张雪门

40、填空题  ____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

41、单选题  德国第一所幼儿教育机构是_____。
A: 编织学校
B: 幼儿学校
C: 幼儿园
D: 保育学校

42、单选题  有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说 www.91exAm.org明_____。
A: 幼儿想象的独特性
B: 幼儿想象的夸张性
C: 幼儿想象的情绪性
D: 幼儿想象不受外界刺激的影响

43、单选题  日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是_____，它标志着学前教育逐渐趋于制度化且进入一个新的发展时期。
A: 《幼稚园令》
B: 《幼儿园教育大纲》
C: 《开端计划》
D: 《教育方针法》

44、单选题  对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是_____。
A: 实验法
B: 观察法
C: 测验法
D: 问卷法

45、简答题  我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些？

46、单选题  提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是_____。
A: 蒙台梭利
B: 卢梭
C: 福禄贝尔
D: 杜威

47、单选题  幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动_____的特点。
A: 纯真美好
B: 教育效果的长期性
C: 幼儿教师的劳动是精神生产
D: 多重角色

48、单选题  以下关于3~6岁儿童记忆的特点说法错误的是_____。
A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记
D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

49、多选题  以下属于幼儿气质发展的特点的是_____。
A: 幼儿气质具有稳定性的特点
B: 幼儿气质可以自由塑造
C: 生活环境可以改变幼儿的气质
D: 儿童气质影响父母的教养方式

50、简答题  幼儿教师的劳动有何特点？