1、多选题  一位小学教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛被破坏了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀！”听她这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
阅读以上资料，回答以下题。
教师的教学艺术，主要从（）两个方面反映出来。
A: 教学水平
B: 教学技巧
C: 教学策略
D: 教育机智

2、简答题  教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定，分析在这来源:91考试网 www.91eXam.org个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

3、简答题  简述传统的气质类型划分。

4、单选题  中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____
A: 理智感
B: 道德感
C: 美感
D: 实践感

5、填空题  《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。

6、多选题  提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习
B: 及时复习
C: 多种感官同时参与记忆
D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的

7、单选题  具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情
B: 心境
C: 激情
D: 应激

8、单选题  一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

9、填空题  学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为____。

10、填空题  我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向____、面向____、面向____。

11、单选题  受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到(B.)以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A: 拘留
B: 有期徒刑
C: 拘役
D: 无期徒刑

12、简答题  形象记忆

13、单选题  学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。
A: 注意策略
B: 组织策略
C: 复述策略
D: 精细加工策略

14、单选题  最早提出教育具有教育性的教育家是_____。
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 布鲁纳

15、判断题  作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。_____

16、单选题  “入芝兰之室，久闻不知其香”是_____。
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性

17、单选题  我国教师职业就其身份来说，是_____
A: 专业人员
B: 国家干部
C: 公务人员
D: 高级技术人员

18、单选题  “园本教研”的三要素是_____
A: 个人实践、同伴互助、专家示范
B: 个人反思、同伴互助、专家引领
C: 个人反思、同伴学习、专家引领
D: 个人反思、同伴互助、专家示范

19、单选题  根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是_____。
A: 基本道德知识的理解与掌握
B: 日常行为习惯的养成与实践
C: 道德理想信念的培养与指导
D: 人生观价值观的选择与确立

20、判断题  皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。_____

21、单选题  人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____。
A: 动机
B: 能力
C: 气质
D: 性格

22、填空题  记忆是人脑对过去经验的保存，包括____、____、____和____。

23、填空题  有意识记又叫随意识记，是指事先有____。

24、简答题  终身教育

25、单选题  在教学过程中实施。使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 终结性评价
D: 发展性评价

26、填空题  个性心理特征包括____、气质和性格。

27、单选题  “孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 实践锻炼法
D: 自我约束法

28、判断题  德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。_____

29、单选题  情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有_____。
A: 传递功能
B: 唤起功能
C: 调节功能
D: 信号作用

30、简答题  马克思关于人的全而发展的学说的主要内容是什么？

31、单选题  下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独创性
D: 逻辑性

32、单选题  幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A: 启蒙性
B: 发展适宜性
C: 活动性
D: 综合性

33、多选题  加涅按照学习的内容把学习分成以下几类_____。
A: 言语信息的学习
B: 智慧技能的学习
C: 认知策略的学习
D: 态度的学习

34、填空题  幼儿的____注意占优势，____注意初步发展。

35、简答题  最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。
请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。

36、填空题  教育合力是指以____为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。

37、简答题  谈谈如何在教学中促进迁移。

38、简答题  如何开发和利用课程资源？

39、简答题  教师应如何备课？

40、单选题  学习策略是学习者制定的学习计划，由_____。
A: 意识和能力构成
B: 规则和技能构成
C: 认知策略构成
D: 经验和方法构成

41、简答题  案例一：国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。
你认为这些人的观点对吗？应怎样看待这一现象？
案例二：刘某是初中二年级的学生，他非常喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球的样式。第二天来学校上课，刚走进教室，被老师看见了，老师便对他说：“你的发型太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆和他一起来到学校，学校老师要求刘某剪掉头发，不然就不准许他上课。外婆带刘某去将头发剃成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。
家长说：“可否戴帽子上课？”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由仍不允许刘某上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

42、单选题  问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和_____。
A: 启发式策略
B: 经验策略
C: 实践策略
D: 分析策略

43、填空题  埃拉斯墨斯正式提出____一词。

44、简答题  20世纪以后教育的新特点是什么？

45、简答题  简述出生至1岁儿童的特征及其教育。

46、填空题  《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。

47、单选题  心理学是研究_____及其发生发展规律的科学。
A: 心理现象
B: 认识过程
C: 心理过程
D: 个性心理

48、单选题  布鲁纳的学习过程的第三个阶段是_____。
A: 转化
B: 获得
C: 评价
D: 同化

49、单选题  青青听妈妈说："那孩子小嘴多甜!"青青问："妈妈，您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青_____。
A: 思维的片面性
B: 思维的拟人性
C: 思维的纯洁性
D: 思维的表面性

50、判断题  在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于学科结构理论。_____