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1、简答题 简述学校教育对个体发展的特殊功能。
2、多选题 下列属于内部感觉的有_____。
A: 肤觉
B: 平衡觉
C: 嗅觉
D: 运动觉
3、单选题 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_____。
A: 发展性功能
B: 个体性功能
C: 教育性功能
D: 社会性功能
4、单选题 “活到老.学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性
B: 公平性
C: 终身性
D: 未来性
5、简答题 简述美育的任务。
6、简答题 先行组织者
7、单选题 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种_____。
A: 替代强化
B: 直接强化
C: 自我强化
D: 负强化
8、单选题 根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征,这是一种_____。
A: 心理定势
B: 刻板效应
C: 晕轮效应
D: 首因效应
9、单选题 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代_____教育。
A: 希腊
B: 埃及
C: 斯巴达
D: 雅典
10、多选题 意志的品质包括哪些方面?_____
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚韧性
D: 自制力
11、简答题 运用讲授法的基本要求是什么?
12、单选题 根据评价在教学活动中的作用,可分为诊断性评价、_____。
A: 正式评价和非正式评价
B: 相对评价和绝对评价
C: 形成性评价和总结性评价
D: 正确评价和错误评价
13、单选题 以下属于赫尔巴特的著作的是_____。
A: 《大教学论》
B: 《普通教育学》
C: 《人的教育》
D: 《教育漫话》
14、单选题 关于教育心理学对象的几种代表性观点中,心理教育学观点的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特
B: 莫依曼
C: 杜威
D: 桑代克
15、简答题 有一个四年级的班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了,发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”,打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打,但曾刚也有优点就是爱劳动,有组织能力。班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况,如果你担任这个班的班主任,上这个班的语文课,你应如何着手进行工作,改变这个班的面貌?
16、填空题 教育目的的功能有____、____、____、____。
17、单选题 “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A: 阶段性
B: 不平衡性
C: 顺序性
D: 个别差异性
18、简答题 科技发展对教育的作用表现在哪些方面?
19、简答题 初二的时候,我(台湾作家三毛)数学总是考不好。有一次,我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时,就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好,那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了,这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷给我,并且说:“陈平,这十分钟里,你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题,整个人都呆了。我坐了十分钟后,对老师说不会做。下一节课开始时,她当着全班同学的面说:“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想请她吃两个。”然后,她叫我上讲台,拿起笔蘸了墨汁,在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说:“不要怕,一点也不痛不痒,只是晾晾而已。”画完后,她又厉声对我说:“转过身去让全班同学看一看!”当时,我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩,就乖乖地转过身去,全班同学哄堂大笑起来。第二天早上,我悲伤地上学去,两只脚像灌了铅似的迈不动,走到教室门口,我昏倒在地上,失去了知觉。从此,我离开了学校,把自己封闭在家里。
问题:请运用德育的原则对该教师的行为进行批判。并回答如果你是三毛的老师,你会怎样帮助三毛?
20、多选题 我国学校教育层次包括_____。
A: 幼儿教育
B: 初等教育
C: 中等教育
D: 高等教育
21、单选题 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____。
A: 劳动起源论
B: 生物起源论
C: 心理起源论
D: 生物进化论
22、单选题 自我遵循的原则是_____。
A: 快乐原则
B: 现实原则
C: 道德原则
D: 利我原则
23、单选题 个体道德的核心部分是_____。
A: 道德认知
B: 道德观念
C: 道德情感
D: 道德行为
24、简答题 个体身心发展的一般规律有哪些?
25、单选题 班集体内教育和教学活动的核心是_____。
A: 班主任
B: 班委会
C: 共青团
D: 少先队
26、单选题 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的_____。
A: 难度
B: 信度
C: 效度
D: 区分度
27、单选题 在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是_____。
A: 理论加实践
B: 理论与实践有机结合
C: 读书加劳动
D: 感性认识与理性认识统一
28、填空题 教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其他目的,其代表人物有____和____。
29、单选题 视听觉的反射中枢位于_____。
A: 后脑
B: 中脑
C: 前脑
D: 延脑
30、填空题 教学大纲又称____,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的,有关____的指导性文件。
31、单选题 个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这_____的观点。
A: 宗教本位论
B: 社会本位论
C: 个人本位论
D: 文化本位论
32、填空题 根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为____、____和____。
33、填空题 弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失,而是____。
34、单选题 意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念
B: 命题
C: 表象
D: 图式
35、单选题 主张教育的“生物起源说”是_____。
A: 盂禄
B: 达尔文
C: 利托尔诺
D: 汤姆逊
36、填空题 课程从课程的组织____,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
37、单选题 与学业成就直接相关的目标是_____。
A: 知识和技能目标
B: 智能和性格目标
C: 环境目标
D: 身体目标
38、单选题 活泼好动,反应灵活,好交际,这是哪种气质类型的行为表现?_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
39、单选题 教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有_____。
A: 顺序性和阶段性
B: 不均衡性
C: 稳定性和可变性
D: 个别差异性
40、简答题 沉默寡言。天赋高,判断力健全,记忆力强。文字通顺,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道不无热情,但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富,哲学上十分努力。
问题:以上是黑格尔老师的评语,请谈谈这些评语有什么特点?你认为应该怎样给学生写评语?
41、填空题 根据干扰理论,产生遗忘的干扰主要有____、____。
42、简答题 品德
43、简答题 试述如何培养小学生的学习动机。
44、填空题 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同,可以把注意分为____、____和____三种。
45、单选题 我国教育目的的理论基础是_____。
A: 素质教育
B: 马克思主义关于人的全面发展学说
C: 应试教育
D: 著名学者的学说
46、单选题 “教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方
A: 培根
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特
47、单选题 教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_____
A: 教育哲学
B: 教育心理学
C: 教育学
D: 教学论
48、单选题 终身教育思潮的主要代表人物是_____。
A: 保罗·朗格郎
B: 罗杰斯
C: 索尔蒂斯
D: 布鲁纳
49、填空题 肤觉又叫皮肤觉,是对于物质的情况及____的感觉。
50、简答题 简述陈述性知识和程序性知识的区别。