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1、单选题 素质教育的三大要义是_____
A: 面向全体、全面发展、自主发展
B: 面向全体、全面发展、主动发展
C: 面向全体、全面发展、被动发展
D: 面向全体、主动发展、自主发展
2、多选题 教育目的制约的对象有_____。
A: 教育政策的制定
B: 教育制度的建立
C: 教育内容的确定
D: 教育方法的选择
E: 教育效果的评价
3、填空题 素质教育是以____为根本宗旨;以培养学生的____和____为重点的教育。
4、填空题 ____是教育者在教育教学的过程中,在完成一节课、一个单元或一个学期工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
5、单选题 当前我国教育目的的核心内容是_____
A: 教育以人为本
B: 培养全面发展的人
C: 教育要五育并举
D: 为社会主义现代化建设服务
6、单选题 “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了_____的教育目的观。
A: 教育无目的论
B: 社会本位论
C: 科学本位论
D: 个人本位论
7、简答题 简述素质教育的概念和内涵。
8、单选题 新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步,我国教育目的发生了多次变化,说明了教育目的受_____的影响。
A: 文化传统的制约
B: 马克思主义关于人的全面发展理论
C: 社会生产方式的影响
D: 外国教育目的的影响
9、单选题 马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指_____。
A: 从各自理想出发,使各个价值得到充分发展
B: 人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展
C: 德、智、体、美相结合的全面发展
D: 自由天然性得到自由发展
10、判断题 教育目的是国家制定的,培养目标是学校制定的,教学目标是教师制定的。_____
11、单选题 素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 促进学生的个性发展
D: 培养学生的创新精神
12、填空题 ____是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点和归宿。
13、单选题 个人本位论的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特
B: 涂尔干
C: 巴格莱
D: 卢梭
14、判断题 持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。_____
15、简答题 简述教育目的的作用
16、单选题 实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针,以提高国民素质和民族创新能力为宗旨,着重培养学生的_____。
A: 创新精神和实践能力
B: 良好习惯和自主意识
C: 良好个性和品德
D: 学习能力和生活能力
17、简答题 简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。
18、填空题 教育方针是____的政策性表达。
19、多选题 教育目的的评价作用指的是_____。
A: 评价学校的办学方向
B: 指明受教育者的发展方向
C: 检查学生的学习质量
D: 教育方法的选择
E: 评价教师的教学质量
20、单选题 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义_____。
A: 剩余价值学说
B: 资本和商品的学说
C: 劳动学说
D: 关于人的全面发展学说
21、简答题 简述教育目的的内容结构。
22、简答题 试述教育目的与教育方针的关系。
23、单选题 教育者在教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果,这是在说_____。
A: 教学目标
B: 教育目的
C: 培养目标
D: 课程标准
24、单选题 教育的最高理想通过_____体现出来。
A: 课程目标
B: 教育目的
C: 教学目标
D: 培养目标
25、判断题 从我国教育目的表述可以看出,我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向,始终强调教育与生产劳动相结合的方针。_____
26、单选题 广泛意义上的教育目的存在于_____活动之中。
A: 家庭教育
B: 社会教育
C: 学校教育
D: 一切教育
27、单选题 社会本位教育目的论的代表人物是_____。
A: 涂尔干
B: 卢梭
C: 赞科夫
D: 福禄贝尔
28、单选题 培养劳动者是_____
A: 社会主义教育目的的总要求
B: 对人才培养规格的具体要求
C: 我国教育目的的根本特点
D: 学校的教育质量规格
29、多选题 以下关于教育目的的论述,正确的是_____。
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B: 教育目的受制于生产力的发展
C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D: 教育目的体现了人们的教育理想
30、单选题 下列哪种说法是错误的_____
A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标
B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D: 素质教育以提高学生综合素质为目的
31、单选题 教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了_____
A: 教育的性质
B: 教育的任务
C: 教育的内容
D: 教育的规律
32、单选题 教育无目的论的提出者是_____
A: 杜威
B: 裴斯泰洛齐
C: 康德
D: 涂尔干
33、单选题 素质教育是以_____为重点的教育。
A: 面向全体学生
B: 培养学生创新精神
C: 促进学生全面发展
D: 促进学生的个性发展
34、单选题 我国的教育方针的内容不包括_____
A: 教育的性质和服务方向
B: 实现教育目的的基本途径
C: 教育目的
D: 教育制度
35、填空题 素质教育是以培养____和____为重点的教育。
36、简答题 试述素质教育与应试教育的不同点。
37、单选题 下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是_____
A: 柏拉图
B: 马利坦.
C: 纳托普
D: 巴格莱
38、简答题 简述美育的任务。
39、判断题 素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____
40、单选题 新中国第一个教育方针颁布的时间是_____
A: 1957年
B: 1978年
C: 1981年
D: 1938年
41、单选题 在整个教育体系中,_____属于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是人类进行改革的依据。
A: 教育目的
B: 教育内容
C: 受教育者
D: 教育手段
42、单选题 素质教育的最高体现是_____
A: 创造教育
B: 创新教育
C: 应试教育
D: 传统教育
43、简答题 要培养合乎时代需要的一代新人,应该特别注意人才素质的哪些方面?
44、判断题 提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动,发展学生的特长,但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____
45、单选题 教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程, 而且能够推动人们为实现共同的目标而努力,也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的_____作用。
A: 导向
B: 激励
C: 评价
D: 调控
46、判断题 全面发展就是平均发展。_____
47、单选题 素质教育的根本宗旨是_____。
A: 提高国民素质
B: 面向全体学生
C: 促进学生全面发展
D: 促进学生的个性发展
48、填空题 ____为人的全面发展提供了基础和可能。
49、简答题 简述素质教育的基本内涵。
50、简答题 贯彻我国教育目的的基本要求是什么?