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1、简答题 先行组织者
2、简答题 某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法”
问题:如何理解教师的主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?
3、单选题 个体道德的核心部分是_____。
A: 道德认知
B: 道德观念
C: 道德情感
D: 道德行为
4、简答题 简述教师的思维特征。
5、填空题 ____学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。
6、单选题 “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 定性评价
D: 定量评价
7、多选题 古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指_____。
A: 四书
B: 文法
C: 修辞
D: 辩证法
8、填空题 弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失,而是____。
9、单选题 《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?_____
A: 颜元
B: 颜之推
C: 颜真卿
D: 颜回
10、简答题 运用讲授法的基本要求是什么?
11、简答题 某女士反映,转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。到新学校后不久,雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻拍了一下他的背,便继续上课了。以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信大增。
问题:从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
12、单选题 普通教育学的研究对象主要是_____。
A: 幼儿教育
B: 中小学教育
C: 高等教育
D: 职业技术教育
13、单选题 智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?_____
A: 观察力
B: 想象力
C: 思维力
D: 创造力
14、单选题 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论
B: 综合课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论
15、单选题 吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?_____
A: 感觉适应
B: 同时对比
C: 继时对比
D: 感觉转换
16、单选题 “除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了_____。
A: 巩固性原则
B: 直观性原则
C: 理论联系实际原则
D: 因材施教原则
17、单选题 婴儿打过几次针,看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应,这是一种_____。
A: 非条件反射
B: 无条件反射
C: 条件反射
D: 生来的反射
18、单选题 有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个体心理特征中什么的表现?_____
A: 性格
B: 情绪
C: 人格
D: 气质
19、单选题 教育内容是教育者与受教育者共同认识的_____。
A: 主体
B: 客体
C: 教的主体
D: 学的主体
20、单选题 在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是_____。
A: 理论加实践
B: 理论与实践有机结合
C: 读书加劳动
D: 感性认识与理性认识统一
21、单选题 “建国君民,教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系
22、单选题 学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 组合学习
23、单选题 “十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种_____。
A: 再认
B: 有意再现
C: 直接再现
D: 间接再现
24、单选题 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论,揭示教育规律,为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心工作是_____。
A: 教学工作
B: 公共关系
C: 行政工作
D: 总务工作
25、多选题 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_____。
A: 认知领域
B: 日常生活领域
C: 情感领域
D: 动作技能领域
26、多选题 下列属于内部感觉的有_____。
A: 肤觉
B: 平衡觉
C: 嗅觉
D: 运动觉
27、简答题 有一个四年级的班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了,发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”,打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打,但曾刚也有优点就是爱劳动,有组织能力。班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。班级学习成绩差,是同年级中平均成绩最差的班级。
根据以上情况,如果你担任这个班的班主任,上这个班的语文课,你应如何着手进行工作,改变这个班的面貌?
28、简答题 教育
29、单选题 班来源:91考试网 91exam.org主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是_____。
A: 谈话法
B: 观察法
C: 作品分析法
D: 调查法
30、单选题 活泼好动,反应灵活,好交际,这是哪种气质类型的行为表现?_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
31、单选题 “教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不成为一种有系统的学问”。这正是_____的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方
A: 培根
B: 夸美纽斯
C: 康德
D: 赫尔巴特
32、简答题 根据有关的记忆理论,谈一下如何培养小学生的记忆能力。
33、单选题 根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征,这是一种_____。
A: 心理定势
B: 刻板效应
C: 晕轮效应
D: 首因效应
34、单选题 在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是_____。
A: 孔子
B: 孟子
C: 墨翟
D: 苟子
35、单选题 意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念
B: 命题
C: 表象
D: 图式
36、简答题 简评社会本位的价值取向。
37、单选题 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是_____。
A: 系统性原则
B: 启发性原则
C: 量力性原则
D: 理论联系实际原则
38、单选题 听觉中枢位于大脑皮层的_____。
A: 颞叶
B: 枕叶
C: 布洛卡区
D: 顶叶
39、单选题 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性
40、单选题 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为_____。
A: 白板说
B: 做中学
C: 儿童中心主义
D: 实质教育派
41、单选题 _____是对某种教育活动的价值判断。
A: 教育测量
B: 教育测验
C: 考试
D: 教育评价
42、单选题 强调启发式教学,并提出“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”的中国代教育思想家是_____。
A: 孟子
B: 孔子
C: 苟子
D: 墨子
43、简答题 品德
44、单选题 成人的时间知觉比儿童更加精确,这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?_____
A: 情绪
B: 兴趣
C: 态度
D: 个人知识经验
45、填空题 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同,可以把注意分为____、____和____三种。
46、简答题 在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。
问题:你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
47、简答题 请说明教育目的同培养目标的关系。
48、简答题 概括
49、单选题 _____是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学
B: 复式教学
C: 开放教学
D: 电化教学
50、简答题 试述如何培养小学生的学习动机。