1、单选题  20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____
A: 张汉良
B: 张之洞
C: 张宗麟
D: 张雪门

2、单选题  1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是_____
A: 张雪门
B: 陶行知
C: 陈鹤琴
D: 蔡元培

3、单选题  福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，不包括将(  )融为一体。_____
A: 玩具
B: 教具
C: 教法
D: 教材

4、单选题  所谓(  )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。_____
A: 吸收的心智
B: “整个教学法”
C: 全面教育
D: 教、学、做合一

5、单选题  向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是_____
A: 家访
B: 开家长会
C: 办家长学校
D: 教育讲座

6、单选题  (  )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作>以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。_____
A: 家长学校
B: 家长参与
C: 家长会
D: 家访

7、单选题  幼儿社会性发展是通过(  )实现的。_____
A: 学校教育
B: 自身的社会化过程
C: 家长的教导
D: 社会的帮助

8、单选题  “玉不琢，不成器”说的是(  )对发展的作用。_____
A: 遗传因素
B: 教育
C: 生理成熟
D: 先天因素

9、单选题  我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于_____
A: 1915年
B: 1923年
C: 1934年
D: 1936年

10、单选题  下面不是针对1~2岁的儿童开展教育的途径的是_____
A: 游戏
B: 户外活动
C: 阅读
D: 体育锻炼

11、单选题  幼儿园常用的口授法有_____
A: 聊天与演讲
B: 讲解与讲述
C: 讲演与表演
D: 谈论与交流

12、单选题  美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于_____
A: 儿童的遗传素质
B: 儿童的早期经验
C: 学校的教育方式
D: 家长的文化素养

13、单选题  学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____
A: 爱学、好问
B: 抽象思维发展
C: 语言能力明显提高
D: 认知能力形成

14、单选题  教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于_____
A: 按规定不能用
B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C: 说否定句有损教师形象
D: 容易造成幼儿的逆反心理

15、单选题  —个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明_____
A: 经济发展是教育发展的物质基础
B: 经济发展决定着教育发展的规模和速度
C: 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D: 经济发展水平制约着教育内容和手段

16、单选题  (  )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。_____
A: 学前教育目标
B: 学前教育手段
C: 学前教育启蒙
D: 学前教育内容

17、单选题  幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(  )的控制之下。_____
A: 教育者
B: 家长
C: 园长
D: 社会

18、单选题  幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_____
A: 同龄人
B: 社区人士
C: 家长
D: 教养员

19、单选题  实现保教合一的前提是_____
A: 家长的配合
B: 教师与保育员的良好工作伙伴关系
C: 保育员的工作态度
D: 幼儿的自理能力

20、单选题  集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是_____
A: 有计划性
B: 全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C: 有组织性
D: 幼儿按自己兴趣做事

21、单选题  解决幼小衔接工作的关键在于_____
A: 培养幼儿对小学生活的适应性
B: 培养幼儿良好的学习习惯
C: 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D: 发展幼儿的人际交往能力

22、单选题  游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了(  )原则的含义。_____
A: 保教合一
B: 以游戏为基本活动
C: 教育的活动性和直观性
D: 生活化和一日活动整体性

23、单选题  智力是人认识事物的能力，其核心是_____
A: 观察力
B: 记忆力
C: 思维力
D: 创造力

24、单选题  幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和_____
A: 幼儿的特长
B: 幼儿的智力
C: 幼儿的社会性
D: 幼儿的能力

25、单选题  著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是_____
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张宗麟
D: 张雪门

26、单选题  目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，这主要是为了_____
A: 幼儿园创收
91ExaM.orgB: 补偿教育
C: 增加幼儿园知名度
D: 服务社会

27、单选题  教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列人教育过程的教育家是_____
A: 福禄贝尔
B: 夸美纽斯
C: 蒙台梭利
D: 维果茨基

28、单选题  幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿(  )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感、态度
B: 情感、态度、能力、知识、技能
C: 能力、情感、态度、知识、技能
D: 情感、态度、知识、技能、能力

29、单选题  幼儿园课程的性质不包括_____
A: 基础性
B: 非义务性
C: 强制性
D: 启蒙性

30、单选题  学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有_____
A: 规律性
B: 个别差异
C: 阶段性
D: 社会性

31、单选题  决定受教育的权利的是_____
A: 经济发展
B: 文化水平
C: 人口状况
D: 政治制度

32、单选题  幼儿园的课程和教学应该以_____
A: 老师的个人经验和教材为基础
B: 幼儿园现有条件为域限
C: 幼儿家长的要求为导向
D: 幼儿已有的经验和兴趣为基础

33、单选题  能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____
A: 讨论法
B: 复述法
C: 故事法
D: 提问法

34、单选题  保育员应具备心理素质与_____
A: 合作精神
B: 爱心
C: 专业素质
D: 丰富的知识

35、单选题  我国幼儿教育的基本出发点是_____
A: 对幼儿实施全面发展教育
B: 对幼儿开展智力教育
C: 保护幼儿健康成长
D: 对幼儿进行道德教育

36、单选题  (  )应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。_____
A: 教师
B: 家长
C: 同伴
D: 保育员

37、单选题  幼儿教育的中心任务是_____
A: 促进幼儿健康成长
B: 确保幼儿心理健康
C: 全面促进幼儿素质和谐发展
D: 使幼儿获得一定的知识

38、单选题  导致儿童身心发展差异性的物质性基础是_____
A: 遗传差异
B: 教育差异
C: 环境差异
D: 物质差异

39、单选题  与幼儿园相比，家庭教育的特点是_____
A: 目的性
B: 组织性
C: 随意性
D: 计划性

40、单选题  蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为_____
A: 高原期
B: 最佳期
C: 敏感期
D: 成长期

41、单选题  (  )创建于河北省滦平县山区。_____
A: 流动幼儿园
B: 巡回辅导班
C: 游戏点
D: 儿童游戏场

42、单选题  培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是(  )的教学内容之一。_____
A: 体育
B: 智育
C: 德育
D: 美育

43、单选题  下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？_____
A: 主动性
B: 独立性
C: 实践性
D: 创造性

44、单选题  “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是_____
A: 强烈的好奇心
B: 好模仿
C: 出现“第一反抗期”
D: 有意性行为开始发展

45、单选题  社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了_____
A: 社区文化的教育性
B: 社区环境的教育性
C: 社区资源的文化性
D: 社区环境的文化性

46、单选题  陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用_____
A: 小组教学法
B: 游戏法
C: 整个教学法
D: 故事教学法

47、单选题  (  )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。_____
A: 夸美纽斯
B: 裴斯泰洛齐
C: 洛克
D: 福禄贝尔

48、单选题  (  )被世界誉为“幼儿教育之父”。_____
A: 福禄贝尔
B: 卢梭
C: 蒙台梭利
D: 洛克

49、单选题  “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由(  )首先提出的。_____
A: 福禄贝尔
B: 陈鹤琴
C: 蒙台梭利
D: 陶行知

50、单选题  工业社会中，学前教育的主要目标是_____
A: 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B: 以发展儿童智力为中心
C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D: 为工作的母亲照管儿童