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·教学过程就其本质而言是学生间的交往活动。_____【2014年7月12日广西教师招
2016-10-07
·教学过程的基本功能包括_____。 A: 传承知识【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·教学本质观中的发展说为，教学过程是促进儿童_____。 <b【2014年7月12日
2016-10-07
·教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。_____ <【2014年7月12日
2016-10-07
·教师职业的最大特点在于职业角色的_____。 A:【2014年7月12日广西教师招聘
2016-10-07
·教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是_____。 <b【2014年7月12日
2016-10-07
·教师有效管理课堂的前提条件是_____。 A: 课【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。_【2014年7月
2016-10-07
·教师的科研选题可以从_____。 A: 教育教学面【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·教师的教育观包括_____。 A: 教师观【2014年7月12日广西教师招聘考试教育学
2016-10-07
·教师的教学工作评价主要包括_____。 A: 教学【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·合作学习兴起于_____。 A: 20世纪50年代【2014年7月12日广西教师招聘考试教
2016-10-07
·合作学习的主要组织形式是_____。 A: 个人学【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·国家管理和评价课程的基础是_____。 A: 课程【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·广义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组【2014年7月
2016-10-07
·广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看，有半富的文化遗【2014年7月
2016-10-07
·发展性课程评价模式强调评价要注重_____。 A:【2014年7月12日广西教师招聘
2016-10-07
·多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课【2014年7月
2016-10-07
·对班级授课制首次进行理论论证的教育家是_____。【2014年7月12日广西教师招
2016-10-07
·当代教学组织形式的发展趋势是_____。 A: 多【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·初中三年级《科学》课堂，当老师把内径1.5mm两端开口的玻璃【2014年7月12日
2016-10-07
·初二(3)班的学生议论纷纷，说班上张xx和王xx正在谈“恋爱【2014年7月12日广
2016-10-07
·布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。_____【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和_____。 <br【2014年7月12日广
2016-10-07
·班主任因担心安全问题而取消应该组织的班级活动是一种不负责任的【2014年7月
2016-10-07
·班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班【2014年7月
2016-10-07
·班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是_____。 <【2014年7月12日
2016-10-07
·班级组织建设的首要原则是_____。 A: 有利于【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛【2014年7月
2016-10-07
·班级管理的模式包括_____。 A: 常规管理<b【2014年7月12日广西教师招聘
2016-10-07
·班会的特点有_____。 A: 集体性B:【2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与
2016-10-07
·按评价功能的不同，评价可以分为_____。 A:【2014年7月12日广西教师招聘考
2016-10-07
·20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是_【2014年7月12日
2016-10-07
·19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本【2014年7月1
2016-10-07
·《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为【2014年7月
2016-10-07
·“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为【2014年7月
2016-10-07
·制定我国学校德育目标的主要依据是_____。 A:【2014年7月12日广西教师招聘
2016-10-07
·针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的【2014年7月
2016-10-07
·在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水【2014年7月
2016-10-07
·在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态【2014年7月
2016-10-07
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