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·下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地【2013年3月
2016-10-03
·下列课程属于综合课程的有_____ A: 核心课程【2013年3月烟台市龙口市教师招
2016-10-03
·我国学校教育层次包括_____ A: 幼儿教育<b【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·我国教育内容的规范形式有_____ A: 教科书<【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术【2013年3月
2016-10-03
·泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反【2013年3月
2016-10-03
·隋唐以后的科举制度毫无积极意义。 _____【2013年3月烟台市龙口市教师招聘考
2016-10-03
·素质教育的重点是培养学生的_____ A: 高水平【2013年3月烟台市龙口市教师招
2016-10-03
·实用主义教育学的主要观点有_____ A: 以儿童【2013年3月烟台市龙口市教师招
2016-10-03
·师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_【2013年3月烟
2016-10-03
·身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作【2013年3月
2016-10-03
·少年期表现出的总性的阶段特征是_____ A: 身【2013年3月烟台市龙口市教师招
2016-10-03
·人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资【2013年3月
2016-10-03
·人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_____ <br【2013年3月烟台市
2016-10-03
·人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·全部教育活动的主题和灵魂是_____ A: 教育方【2013年3月烟台市龙口市教师招
2016-10-03
·强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____ <b【2013年3月烟台
2016-10-03
·强调课程应满足学生的需要和自我实现的课程观是结构主义课程观的【2013年3月
2016-10-03
·强调成熟规制对人的发展起决定作用的是_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程【2013年3月
2016-10-03
·某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时【2013年3月
2016-10-03
·明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出【2013年3月
2016-10-03
·美国当代著名教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应当包括__【2013年3月烟
2016-10-03
·没有惩罚的教育是不完整的教育。 _____ <【2013年3月烟台市龙口
2016-10-03
·马克思主义认为，实现全面发展的人的途径和方法是_____ <【2013年3月烟台
2016-10-03
·马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是_____ <b【2013年3月烟台
2016-10-03
·罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的【2013年3月
2016-10-03
·联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于【2013年3月
2016-10-03
·立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是____【2013年3月烟台
2016-10-03
·课程是为学生的个性全面发展而创设的学校环境的全部内容。___【2013年3月烟
2016-10-03
·课程设计是对课程各个方面作出规划和安排,在进行宏观设计时，应【2013年3月
2016-10-03
·课程的组织方式或设计课程的种类指的是_____ A【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。【2013年3月烟
2016-10-03
·结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时,一般是___【2013年3月烟台
2016-10-03
·—节课成败的标准是看教学方法是否得当。 _____【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·教育制度在形式上的发展经历的过程有_____ A:【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。 _____ <br【2013年3月烟台市
2016-10-03
·教育目的的主要功能有_____ A: 导向功能<b【2013年3月烟台市龙口市教师
2016-10-03
·教育活动中应注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的【2013年3月
2016-10-03
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