2013年5月青岛市属事业单位招聘考试（教育类）真题及解析

一.判断题

·  (1). 科学发展观的核心是发展。(  )

参考答案:错误

 正确

 错误

·  (2). 宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。(  )

参考答案:正确

 正确

 错误

·  (3). 真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。(  )

参考答案:错误

 正确

 错误

·  (4). 社会主义社会的改革也是一场革命。(  )

参考答案:正确

 正确

 错误

·  (5). 教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。(  )

参考答案:正确

 正确

 错误

·  (6). 捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。(  )

参考答案:错误

 正确

 错误

·  (7). 教育现代化就是指学校设施的现代化。(  )

参考答案:错误

 正确

 错误

·  (8). 终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。(  )

参考答案:正确

 正确

 错误

·  (9). 学习动机越强，学习效率越好。(  )

参考答案:错误

 正确

 错误

·  (10). 写作、阅读与解题技能属于心智技能。(  )

参考答案:正确

 正确

 错误

二、单项选择题

·  (11). 2012年成立的我国面积最大、地理位置最南端的城市是(  )。

A. 三亚市

B. 长沙市

C. 三沙市

D. 三门峡市

参考答案:C

·  (12). 2012年3月被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是(  )。

A. 徐本禹

B. 乔安山

C. 郭明义

D. 白崇礼

参考答案:C

·  (13). 人类社会历史发展的决定力量是(  )。

A. ,生产方式 

B. 地理条件 

C. 社会意识 

D. 人口素质

参考答案:A

·  (14). 一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织，都必须以(  )为根本的活动准则。

A. 党章

B. 章程

C. 宪法和法律

D. 法规

参考答案:C

·  (15). “因材施教”要求教育必须符合人类发展的(  )。

A. 顺序性

B. 不平衡性 

C. 互补性

D. 个别差异性

参考答案:D

·  (16). “让学校的每一面墙壁都开口说话”这句话强调的德育方式是(  )。

A. 陶冶教育 

B. 榜样示范 

C. 实际锻炼 

D. 品德评价

参考答案:A

·  (17). 指导课程编制过程最为关键的依据是(  )。

A. 课程内容 

B. 课程方案 

C. 课程目标 

D. 课程设计

参考答案:C

·  (18). 身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的 研究方法是(  )。

A. 观察法

B. 读书法

C. 文献法

D. 行动研究法

参考答案:

·  (19). 教育工作的中心环节是(  )。

A. 上课

B. 备课

C. 课堂练习

D. 提问

参考答案:A

·  (20). “教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于(  )。

A. 心理起源论

B. 劳动起源论

C. 生物起源论

D. 需要起源论

参考答案:A

·  (21). “青少年儿童是社会的未来、人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是(  )。

A. 《儿童权利公约》的核心精神

B. 《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C. 《义务教育法》的核心精神

D. 《未成年人保护法》的核心精神

参考答案:A

·  (22). 大学四、六级英语考试属于一种(  )。

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 定性评价

D. 个体内差异评价

参考答案:B

·  (23). 现代教学的基本组织形式是(  )。

A. 个体教学

B. 班级授课制

C. 现场教学

D. 小组教学

参考答案:B

·  (24). “多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是(  )。

A. 评价是促进学生发展的“泵” 

B. 评价应该多关注过程-

C. 学生是评价的主体

D. 评价标准应该多元化

参考答案:D

·  (25). 以下教育观点与孔子无关的是(  )。

A. 有教无类 

B. 因材施教 

C. 启发诱导 

D. 崇尚自然

参考答案:D

·  (26). “学生自学和独立作业，当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是(  )。

A. 班级授课制

B. 道尔顿制

C. 文纳特卡制

D. 分组教学制

参考答案:B

·  (27). 在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“Currere”一词派出来的，译为：“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为(  )。

A. 课程是认知

B. 课程是经验

C. 课程是活动

D. 课程是过程

参考答案:D

·  (28). 根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于(  )。

A. 理想的课程 

B. 正式的课程 

C. 领悟的课程 

D. 经验的课程

参考答案:B

·  (29). 有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的(  )。

A. 感知运算阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

参考答案:C

·  (30). 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的(  )。

A. 动机说

B. 痕迹衰退说

C. 提取失败说

D. 干扰说

参考答案:D

·  (31). 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种(  )。

A. 认知内驱力

B. 自我提高内驱力

C. 附属内驱力

D. 生理性内驱力

参考答案:B

·  (32). 下列不属于学习策略中精加工策略的是(  )。

A. 记忆术

B. 提问

C. 做笔记

D. 列提纲

参考答案:D

·  (33). 个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的(  )。

A. 流畅性

B. 变通性

C. 独创性

D. 特殊性

参考答案:B

·  (34). 某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示 来说明，还用 、 等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是(  )。

A. 实物直观 

B. 模象直观 

C. 变式直观 

D. 比较直观

参考答案:C

·  (35). 儿童的心理障碍更多地以(  )为主。

A. 心境障碍 

B. 行为障碍 

C. 感知障碍 

D. 语言障碍 

参考答案:B

三、多项选择题

·  (36). 下列说法正确的是(  )。

A. 有国家就有法制

B. 有国家就有法治

C. 有法制就有法治

D. 有法制不一定有法治

参考答案:AD

·  (37). 我国社会主义民主政治制度包括(  )。

A. 人民民主专政的国家制度

B. 人民代表大会制度

C. 共产党领导的多党合作制度 

D. 政治协商制度

参考答案:ABCD

·  (38). 学制具体规定着(  )。

A. 学校的性质

B. 学校的任务

C. 入学条件

D. 修业年限

参考答案:ABCD

·  (39). 教育评价功能包括(  )。

A. 测定功能 

B. 诊断功能 

C. 激励功能 

D. 导向功能

参考答案:ABCD

·  (40). 关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是(  )。

A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要

B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标

C. 过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活

D. 过于注重了“教程”而忽视了“学程”

参考答案:ABCD

·  (41). 教师劳动的特点包括(  )。

A. 复杂性

B. 创造性

C. 长期性

D. 示范性

参考答案:ABCD

·  (42). 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(  )。

A. 以业余为主

B. 以自学为主

C. 以长期为主

D. 以国外学习为主

参考答案:AB

·  (43). 影响学生品德发展的外部因素有(  )。

A. 家庭教育 

B. 同伴交往 

C. 教师态度 

D. 大众媒体

参考答案:ABCD

·  (44). 在下列各种学习动机中，属于内在动机的是(  )。

A. 求知欲

B. 获得高分

C. 获得老师表扬

D. 兴趣

参考答案:AD

·  (45). 教师所扮演的角色有(  )。

A. 组织者和管理者

B. 行为规范的示范者

C. 学习的指导者和促进者

D. 心理保健者

参考答案:ABCD

四、材料分析题

·  (46). 在幼儿园时，儿子幻想拥有一头霸王龙的坐骑；到一、二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗