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真题预览：

2014年9月18日下午云南交通职业技术学院面试真题

 

说明欢迎你来参加今天的面试。请仔细看题，认真准备，回答问题要抓住要点，把握好时间。准备完毕即可开始作答。

题目第1题：单位派你到偏远的地方，你怎么看？

 

第2题：学生在课堂上顶撞你，你怎么看？

 

 

 

第1题解析与参考答案：

审题重点审题点1：“单位派你”

单位派遣，说明这是一件单位决定的事情，我们首先要摆正心态，服从安排，以大局为重。既然单位派你前往，自然有派遣的充分理由和考量，我们可以探究其背后的原因，找出合理的解释和动机，从而正确认识和看待问题。

审题点2：“偏远的地方”

偏远的地方一般是指地处偏僻的所在，这些地方往往在自然条件、生态环境和社会基础方面都比较薄弱，可能存在自然条件恶劣、资源缺乏、基础设施薄弱、 财政收入水平低、公共投入和基础投入严重不足，教育、卫生等基本社会服务水平低等一系列问题。正因如此，这些地方一般是人才不愿意去的，但同时，也是最缺乏人才和最急需人才的地方。其急需人才的原因正是需要谋求发展。摆脱滞后的状态和恶劣的生存环境。

而这些恶劣的环境对于人才本身而言，既是一种挑战，也是一种磨练；既能给我们以广阔的空间施展拳脚、从无到有的开辟一片事业的新天地，又能磨砺自己的意志力和能力，给自己呈上人生艰苦而深刻的一课。由此，我们顺其自然的可以得出该以怎样的心态和行动来应对这件事，也就得出了我们的措施，既要做好心理建设，也要做好能力提升，更要身体力行的在岗位上尽职尽责，为偏远地区的建设贡献出自己的一份力量。

审题点3：“你怎么看”

题目问的是你的看法，即你的态度和观点。首先阐述现象，亮明观点，分析利弊，如本题中，应看到边远地区的艰苦条件，剖析人才调往边远地区的客观原因和现实，也要阐述前往边远地区工作所能为个人带来的优势、为地区所做的贡献等。看待问题尽量客观、全面、大局为重。最后，可以联系自身实际或工作实际谈谈具体做法举措和今后努力的方向，措施进行细化，增强可实施性和操作性。

思维导图

参考答案工作中我们可能遇到各种任务和变动，单位派我们到偏远，是处于单位的根据实际情况全方位多角度的实际考量，是由客观需要决定的，我们本着一切为了工作的态度和大局为重的思想，理所应当服从单位安排，听从单位调遣。

不过，一说起偏远的地方，我们首先想到的可能就会是一些不便的反面，比如恶劣的自然环境、匮乏的资源条件、薄弱的基础设施、落后的经济发展状况和低下的卫生教育等社会服务项目，这都会造成生活和发展上的一些障碍，可能会因此产生一些消极情绪，然而，也正是这些客观因素，使得偏远地区在缺乏人才的同时也更急需人才。

其一，这是地区建设的需求。人才的涌入会给当地带来先进的技术和发展理念，有利于当地发展建设更快的开展。其二，这是资源合理配置的需求。人才在区域间的合理流动与配置，是缩小区域差距、实现区域平衡协调发展的基础，也是单位在内部人员调配的需求，有利于本单位工作的全方位协调开展。其三，这是群众服务的需求。不论什么工作，有利于当地经济发展和区域建设的，都是在为当地人民谋福祉。其四，这在一定程度上也有利于个人的发展。既是磨砺个人意志与能力的良好契机，又是谋求长远发展的登阶之石；既可以借此增长阅历和经验，提升工作能力与素质水平，又可以在同事中树立榜样和典范，赢得尊重和更好的发展机会。

那么，作为我们本身，就要从以下几个方面去身体力行的完成这项任务。首先，我们要及时调整自我心态，提高思想觉悟，充分认识到这次派遣工作的必要性和重要性，以端正的态度投入到工作中去。要在工作的最开始便树立正确的意识和长远的奋斗目标，不贪图一时的安逸和享受，确立扎实肯干肯吃苦的工作态度，坚信是金子在哪里都会发光。

其次，要切实提升自己的工作能力，积极学习业务知识，熟悉当地区域基本情况，夯筑必要的工作技能，并且总结学习工作规律。同时，也要锻炼自己的生活能力和吃苦耐劳的精神，才能够在新的岗位上扎下去，稳下来。

另外，要提前家人的保障工作，提前跟家人进行沟通，做好家人思想工作，争取获得家人的理解支持，并在临行前妥善安排好家庭事务，从而免除后顾之忧。

最后，要在新的岗位上切实有所作为，兢兢业业做好本职工作的基础上，也要注意开拓创新，不论在哪里都能够奋勇拼搏，为当地人民谋福祉，也不断开创辉煌的事业新篇章。

第2题解析与参考答案：

审题重点审题点1：“学生在课堂上顶撞你”

本句话点名出行为的发起人是学生，他的具体做法是顶撞你，顶撞说明有意见的分歧，那么就要考虑顶撞的具体缘由是什么，可能有学术、知识方面的，也会有个人情绪故意捣乱的，还会有教学方式方法不合理的情况，针对不同情况展开分析。

而就老师自身而言，是不是也存在纪律强调不明确，教学方式方法不合理，思想教育不到位等等问题值得反思。从课堂上这一地点可以看出这时候上课学生会比较多，当面的顶撞会不会影响其他人正常的上课以及影响上课的纪律， 从环境地点的角度也可以深入分析一下。

审题点2：“你怎么看”

从问题入手，可以看出这是一道综合分析类的题目，从社会现象入手，可以分析顶撞的事件产生不利影响，出现的原因、如何在课堂上避免类似事件再次发生，也可以进一步深挖一下，联想到目前教育方面存在的问题。

思维导图

参考答案在今天教学方式越来越多元、开放的今天，教学的过程中更强调对学生思维的引导和学习过程中的互动性，这个过程中就不免会产生老师和学生思想上的不一致，产生分歧也就再所难免。因此，我们要理性地看待这件事情，寻求更好的解决。

学生在课堂上顶撞老师是有积极意义的，他们可能出于对知识的辩论，提出不同的思路，仅仅是由于观点不同而产生分歧。这样有利于提升学生对问题的深入思考，在讨论的过程中增加对知识和方法的理解。这时候老师可以适当引导，让他能够更明白自己考虑问题的思路。还可以让他讲自己的思路清晰完整地表达出来，让全班同学结合老师的教学思路进行比对，相互学习。

但我们也看到课堂上直接的顶撞老师，一方面是对老师的不尊重，不仅没有体现出尊师重道的优良传统，还会影响老师的正常教学。另一方面，是对其他学生的不负责任，这样会浪费其他学生的上课时间，影响上课的积极性。同时，这种行为是对课堂纪律的一种破坏，如果人人效仿，正常的教学将无法继续进行。

深入思考我们会发现出现这种行为的原因有以下几方面：

第一，学生素质不高，缺乏遵守课堂正常秩序的意识、对于尊师重道的传统美德没有很好的认识，才会在课堂上公然顶撞老师，恣意妄为。

第二，老师对于课堂把握不够好。一方面对于课前没有将发言的规则没有介绍清楚，学生会再不知情的情况下贸然发言；另一方面，老师在教学方式方法上死板，还是通过，填鸭式的教学方法将知识灌输给学生，缺少与学生的互动性。

第三，学校对学生教育的缺失，对于学生日常纪律的遵守以及尊师重道的教育开展有限，过度重视成绩，忽视传统文化的教育。

为了能避免顶撞老师的事件再次发生，应该从以下几方面着手：

首先，学生应提升自我素质，学生应深入了解学校的规章制度、具体细则，尤其是关于课堂纪律以及学校纪律方面的条文。自觉维护课堂纪律，保证课堂有序进行。

其次，老师应加强课堂的把握。一方面，在上课前五到十分钟作为答疑时间，回答学生学生学习过程中疑惑内容，并定期开展学校纪律条例的学习会，强化课堂纪律。另一方面，丰富课堂教学方法，授课中可以结合讨论、交流的方法让学生畅所欲言，提高对知识理解。

最后，学校应开展纪律教育，学校行政部门应结合学生的上课纪律，开展有针对性的课堂教育活动。一方面，开展优秀传统美德教育，将三字经、论语等经典文学加入到道德课堂教育中来；另一方面，将校园基本纪律条例制作成标语，张贴到教室的墙壁上，起到警醒作用。

我相信，通过多方合力，这种顶撞的现象会越来越少，素质教育的推进也将更上一层楼。

 

 

第1题解析与参考答案：

审题重点审题点1：“单位派你”

单位派遣，说明这是一件单位决定的事情，我们首先要摆正心态，服从安排，以大局为重。既然单位派你前往，自然有派遣的充分理由和考量，我们可以探究其背后的原因，找出合理的解释和动机，从而正确认识和看待问题。

真题预览结束
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