2013年9月山东省枣庄市市中区事业单位招聘考试（教育类）真题及解析 ―、单项选择题
1.（单选题）教师专业化发展的核心问题是教师职业的（ ）。
A. 标准化
B. 科学化
C. 制度化
D. 专业化
2.（单选题）被称为中国教育史上奇迹的是（ ）。
A. 城乡免费义务教育全面实现
B. 进城务工农民工子女人学免费免收借读费
C. 恢复高考制度
D. 普及高等教育
3.（单选题）某高中依据新生中考成绩将成绩优秀的学生编入重点班，其余新生编人普通班，此时中考是（ ）评价。
A. 诊断性
B. 形成性
C. 总结性
D. 预测性
4.（单选题）《中华人民共和国教师法》适用于（ ）。
A. 在学校中从事教学工作的教师
B. 所有教育机构中从事教学工作的教师
C. 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D. 其他教育工作者
5.（单选题）游戏里得到超级装备的概率非常低，许多玩家为了得到超级装备废寝忘食，这体现了（ ）。
A. 固定间隔
B. 固定比率
C. 变化间隔
D. 变化比率
6.（单选题）标志着我国新一轮课改正式启动的通知文件是（ ）。
A. 《义务教育课程设置实验方案》
B. 《关于教育体制改革的决定》
C. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 《全日制普通高中课程改革试行方案》
7.（单选题）《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括（ ）。
A. 遵守法律法规
B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯
C. 努力学习，完成规定的学习任务
D. 完成学校布置的各项任务 8.（单选题）已知条件与要达到目标的都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（ ）。
A. 有序问题
B. 无序问题
C. 有结构问题
D. 无结构问题
9.（单选题）“为人师表”是教师必须具备的（ ）。
A. 专业意识
B. 专业态度
C. 专业技能
D. 专业品质
10.（单选题）“遇物则诲”的教育方式，反映的是现代教育中的（ ）特点。
A. 灵活性
B. 随意性
C. 直觉性
D. 时代性
11.（单选题）教学计划的中心问题是（ ）。
A. 开设哪些科目
B. 各门学科开设的顺序
C. 各门学科的教学时间
D. 各门学科的教学方法
12.（单选题）“最近发展区”理论的提出者是（ ）。
A. 赞可夫
B. 维果斯基
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
13.（单选题）（ ）在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。
A. 管制
B. 沟通
C. 激励
D. 控制
14.（单选题）德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
A. —致的，可以等同的
B. 教育与发展的关系
C. 相互促进的关系
D. 相互包容的关系 15.（单选题）如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
A. 让儿童看完电视后立即督促他完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视
16.（单选题）让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为（ ）。
A. 深入共感法
B. 系统脱敏法
C. 行为契约法
D. 模仿学习法
17.（单选题）班主任工作的中心任务是（ ）。
A. 组织和培养良好的班集体
B. 促进班集体成员的全面发展
C. 指导本班班委、共青团组织工作
D. 评定学生操行
18.（单选题）教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。
A. 身心健康权
B. 人身健康自由权
C. 人格尊严权
D. 隐私权
19.（单选题）教师能够调动学生的积极性，根据学生的特点与兴趣开展教育工作，消除消极因素的影响，把教育要求转化为学生自身的需要，促使学生主动的发展，这是教师（ ）教育机智的表现。
A. 因势利导
B. 对症下药
C. 掌握分寸
D. 随机应变
20.（单选题）关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ ）。
A. 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B. 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C. 问题情境中失误的空间安排与问题解决没有关系
D. “心理眩惑”有助于问题解决
21.（单选题）在教育实践中单一的政治价值已不复存在，经济、文化价值已确立了其牢固的地位而且人的价值也在一定程度上得到了重视，这说明学校教育应该具有（ ）方面的教育价值。
A. —
B. 二C. 三
D. 四
22.（单选题）教育功能是教育客观呈现的实际作用，是教育本身固有的客观属性，不以人的意志为转移，它是由教育的（ ）所决定的。
A. 质量
B. 规模
C. 结构
D. 现代化程度
23.（单选题）教学过程的中心环节是（ ）。
A. 巩固知识
B. 领会知识
C. 运用知识
D. 检查知识
24.（单选题）教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的教育具有（ ）。
A. 顺序性和阶段性
B. 不均衡性
C. 稳定性和可变性
D. 个别差异性
25.（单选题）智力可分解成多种因素，（ ）是智力的核心因素。
A. 观察力
B. 想象力
C. 思维力
D. 判断力
26.（单选题）近代教育史上，教育家（ ）首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
27.（单选题）教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 语言直观
D. 虚拟直观
28.（单选题）皮亚杰认为泛灵论是（ ）阶段儿童的认知发展特点。
A. 感知运动B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
29.（单选题）“开而弗达”体现了教学的（ ）。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进的原则
30.（单选题）下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是（ ）。
A. 反思日记
B. 详细描述
C. 交流讨论
D. 关注问题
31.（单选题）行为目标的三要素是（ ）。
A. 具体目标，产生条件，行为标准
B. 确定目标，产生条件，行为准则
C. 具体目标，行为准则，确定目标
D. 具体目标，产生条件，实现目标
32.（单选题）学习过程中学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是（ ）。
A. 自我强化
B. 内部强化
C. 替代性强化
D. 负强化
33.（单选题）处理纪律问题时能够最小限度地打断课堂的不良行为的处理方式是（ ）。
A. 非言语线索
B. 反复提示
C. 应用后果
D. 表扬
34.（单选题）数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了使学生（ ）。
A. 牢记住题目内容
B. 很好地完成对心理问题的表征
C. 有效地监控解题过程
D. 熟练地使用计算技能
35.（单选题）具有最广泛迁移价值的材料是（ ）。
A. 最新内容
B. 最形象生动的事例
C. 学科的基本概念与原理
D. 学科大纲结构
36.（单选题）学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
A. 认识
B. 设计
C. 设想
D. 安排
37.（单选题）讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为哪三个阶段进行（ ）。
A. 导入、分析和汇总
B. 导人、详述和汇总
C. 分析、详述和总结
D. 分析、质疑和总结
38.（单选题）用实证的方法来研究知识的价值问题，并重视学科教育的教育家是（ ）。
A. 卢梭
B. 斯宾塞
C. 裴斯泰洛奇
D. 赫尔巴特
39.（单选题）学校对学生的教育管理的具体执行者是（ ）。
A. 任课教师
B. 班主任
C. 教导处
D. 校长
40.（单选题）教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之曰起（ ）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A. 15
B. 20
C. 30
D. 60
41.（单选题）王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以王某服务期未满 且学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权力为由提出申诉，受理王某申诉的机构应当是（ ）。
A. 当地县教育局
B. 当地县人民政府
C. 地市教育局
D. 省教育厅
42.（单选题）百年大计，教育为本;教育大计，（ ）为本。
A. 学生
B. 教师
C. 科学
D. 创新
43.（单选题）教育法律关系中两个最重要的主体是（ ）。
A. 教育部门和下属学校
B. 教育机构和非教育机构
C. 教师和学生
D. 教育领导和教师
44.（单选题）以教师个体职业良心形成的角度来看，教师的职业良心首先会受到（ ）。
A. 教育法规的影响
B. 教育对象的影响
C. 教育原则的影响
D. 社会生活和群体的影响
45.（单选题）家庭教育是家庭生活的重要内容，是父母的一种永恒的（ ）义务和责任。
A. 抚养
B. 生活
C. 教育
D. 社会
46.（单选题）社会建构主义认为（ ）是儿童发展的关键因素。
A. 智力
B. 性格
C. 文化
D. 环境
47.（单选题）下列因素属于教师内部归因的是（ ）。
A. 课程标准
B. 学习材料
C. 教学方法
D. 学生能力
48.（单选题）补偿教育是消除贫困保障儿童学习与发展（ ）的重要手段。
A. 水平相同
B. 能力相近
C. 内容一样
D. 机会均等
49.（单选题）幼儿行为辅导技术主要是采取（ ）的方法。
A. 教师榜样
B. 制度约束
C. 心理疏导
D. 行为矫正
50.（单选题）下面不属于身体语言沟通方式的是（ ）。
A. 目光
B. 表情
C. 空间距离
D. 容貌
51.（单选题）技能的活动方式是（ ）。
A. 遗传获得的
B. 知识经验的
C. 合乎法则的
D. 不随意运动的
52.（单选题）“教育有法而无定法”这句话反应了教师劳动的（ ）。
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 艰苦性
53.（单选题）罗马俱乐部的麦多斯提出影响人类发展的5个因素，并主张“零增长论”的报告是（ ）。
A. 《人类处在十字路口》
B. 《增长的极限》
C. 《我们共同的未来》
D. 《环境伦理学》
54.（单选题）熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于（ ）。
A. 定势
B. 功能固着
C. 缺乏生活经验
D. 粗心大意
55.（单选题）自然主义教育的代表人物是（ ）。
A. 卢梭
B. 陶行知
C. 洛克
D. 杜威
56.（单选题）教育家（ ）在其博士论文《环境与环境教育》中提出了世界公认的环境教育模式。
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