第五十二条  校外实习期间，学生人身伤害事故的赔偿，可依据教育部《学生伤害事故处理办法》等有关规定执行。 　　

第六章教学质量管理与评估

第五十三条  教学质量管理与评估的目的在于及时发现问题，有效地解决问题，持续改进，提高教育服务质量，增强满意度。 　　

第五十四条  树立以顾客满意为核心的“用户性质量观”。技工院校要把满足学生发展需求、满足经济社会需求作为重要标志。建立健全教学质量保障体系。学校教学质量保障体系一般由教学质量管理制度、教学质量管理组织、教学质量评估机制、教学质量信息反馈机制、教学质量改进机制等五方面构成。

　省级及以上重点技工学校应按照《国家重点技工学校质量管理标准（试行）》建立具有自身特点的质量管理体系。 　　

第五十五条  完善教学质量管理制度。

学校教学质量管理规章制度是教学质量保障的基础，建立严格、科学、规范的教学质量管理制度是提高教学质量的重要措施。完善的教学质量管理制度可使学校教学做到有章可循、管理有序、措施到位、奖惩分明，为教学质量提供制度保证。 　　

第五十六条  健全教学质量管理组织。

教学质量管理组织由教学质量保障决策系统、教学质量保障实施系统和教学质量保障信息系统构成。 　　

1、教学质量保障决策系统主要由学校分管教学工作的校长负责，并由具体教学管理部门构成。校领导是教学工作的最高决策者，教学管理部门是学校教学管理的职能机构，他们在教学质量保障体系中发挥关键作用。 　　

2、教学质量保障实施系统主要是教学管理部门和教研部门，负责教学过程的质量控制，力求使各环节都遵照教学管理制度来展开，达到规定的质量标准和要求。 　　

3、教学质量保障信息系统由教师、学生及教学督导构成。借助于各种媒介和校局域网等信息平台，对各种信息进行综合、统计与反馈。 　　

第五十七条  建立教学质量评估机制。

教学质量评估是教学质量保障系统中极为重要的一环。学校根据不同对象、不同目标应建立各级各类的包括管理人员、教师、学生在内的教学督导组。学校教学管理水平、教师课堂教学质量、学生技能水平和综合职业能力等进行有计划、有组织的评估。 　　

1、学校要建立由校长担任组长的教学质量评估领导小组，制定计划、方案，统一部署和开展教学质量评估工作。

　2、学校对教学质量评估的自评原则上一年进行一次。教学管理部门、教研组进行自评，逐级上报自评材料，由校长组织有关部门审查，对自评结果进行分析论证，形成学校自评报告。 　　

第五十八条  建立教学质量信息的反馈机制。 　　

1、听课制度。学校领导、教学管理部门领导、教研组长（室主任）、教学督导等每学期都要不定期深入课堂听课，掌握第一手课堂教学情况。主管校长和教学管理部门负责人要（或通过观摩教学和教学比赛等多种形式）每月有针对性地听课。教学管理部门负责人、教研组长每月不少于4课时，主管校长每月不少于2课时。 　　

2、常规教学检查制度：包括学期初教学准备检查、期中教学检查和期末考试纪律检查。 　　学期初和期末采取抽查的方式。每学期进行一次全校性教学检查，检查组由校长、主管教学副校长、教学管理部门负责人和有关人员组成，检查内容应包括教学进度计划执行情况；教师学期授课计划执行情况；教师教学质量、教案、作业布置与批改、辅导、学生意见和要求。实习教学检查还应包括实习工件的抽样分析、技能操作能力测试、校外实习管理情况等。发现问题，及时解决。并做好检查记录。 　　

教学管理部门每月抽查一次教师教案、教学日志、教学计划执行情况，教师学期授课计划执行情况，以及日常学生学习情况（课堂提问、小测验、作业和课堂、实习纪律）等。 　　

3、教研教改参与制度：主管校长和教学管理部门负责人每月至少参加一次教研组的教学研究活动；学校每年至少组织一次全校性的观摩教学、教学经验交流或教学论文发布会。

4、教学质量信息反馈机制：学校应建立生源质量分析、通报制度；师生座谈制度；评教评学制度；考试质量分析制度；学生受教育期间全面素质的情况分析制度；毕业生就业去向登记和跟踪调查制度等。 　　

5、学校应建立由产业界、经济界、教育界及有关部门专家组成的教学指导委员会，定期召开会议，沟通经济、科技发展和行业企业人才需求等信息，形成专业设置和技能人才培养模式、教学模式反馈调整机制。 　　

第五十九条  建立教学质量改进机制。

主管校长每学年应召集一次专题会议，认真分析和全面总结教学质量方面的问题。对教学质量评估、教学管理、毕业生跟踪调查中暴露出来的问题要及时制定整改措施。 　　

第六十条  按照《国家重点技工学校质量管理标准（试行）》建立了质量管理体系院校，要确保质量管理体系的正常运行，按质量管理体系文件要求进行审核。 　　

第七章教学设施管理

第六十一条  教学设施管理。

教学设施主要包括：实习场所、实验室设施、电化教室、计算机房设施、校园网、图书室（馆）、体育场（馆）设施等。 　　

第六十二条  实习场所管理。

学校应重视实习场所建设，根据实习教学和生产的需要安排好实习操作、辅助生产、配套生产、专业教室、办公室、库房等建筑面积比例。 　　

1、实习设备配套先进。实习设备是训练学生基本操作技能、技巧的基本要素，学校应按所开设的专业配置满足教学需要的实习设备，并配置一定数量代表发展方向的先进设备。设备的完好率应有保障。 　　

2、建立和健全实习场所的设备、材料、工、卡、量具的保管、使用、维修、赔偿、外借制度；安全操作规程，实习守则，以及有关人员职责等管理制度。 　　

3、分管校长要组织有关人员对实习场所各项制度的执行情况进行定期检查。

第六十三条  实验室管理。

 学校应根据专业教学的需要设置实验室。实验室的规划、建设和实验教学任务的安排由所属教学管理部门负责。 　　

1、实验室须制定实验操作规程，实验守则，仪器、设备的使用、保养、赔偿、外借等规章制度。 　　

2、分管校长要组织有关人员对实验室各项制度的执行情况进行定期检查。 　　

第六十四条  电化教学设施管理。

学校要充分利用现代化教学手段，努力完善电化教学设施管理，为教学服务。 　

　1、学校应加强电化教学设施的管理，建立健全电化教学设施的购置、保管、使用、维修及教学音像资料的编审制作、管理等规章制度。 　　

2、校园网站和电化教室应指定专门机构和专人统筹管理。 　　

3、电化教学设备的使用要按学校规定办理使用手续，并做好使用记录。 　　

4、声像资料要按规范统一编目，专人保管，严格借用手续，做好保密工作。 　　

第六十五条  校园网和计算机房管理。

为了适应教学现代化的需要，学校应建立校园网和计算机管理系统，网络信息点通到学校各办公室和计算机房，实现远距离信息交流和资源共享。 　　

1、校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等提供全面支持，并逐步具备辅助教师教学功能、学生学习功能、教育管理功能、行政管理功能、资源信息共享功能、内外交流功能等。 　　

2、学校应制定规章制度加强校园网和计算机房管理，做好网络维护和计算机房维护，确保网络畅通与计算机房安全。　

3、教学管理部门应组织有关人员根据教学需要编制机房工作计划，制定严格的计算机使用规程和机房管理制度，指定精通计算机业务的专人负责管理。 　　

第六十六条  图书室（馆）管理。 

图书室（馆）应根据教学需要和专业特点，有计划地购置图书音像资料，文艺类和专业类资料比例要合理。图书室（馆）应定时开放，提高利用率和流通率。图书室（馆）要加强书库内部管理，定期编制资料目录索引。设立与Internet网相连的电子阅览室，数量要满足教学需要，并有相应的电子读物。 　　

第六十七条  体育场（馆）和器材设备的管理。体育场（馆）和器材设备必须与学校规模相适应，满足教学需要。体育场（馆）和器材设备应建立相应的管理制度，并有专人负责。 　　第八章附则

第六十八条  本《纲要》适用于我省技工学校和技师学院。各地各校应根据本《纲要》要求，结合实际制定实施细则和相应的规章制度。 　　

第六十九条  本《纲要》由省劳动和社会保障厅负责解释。

本《纲要》自颁布之日起执行。 　　二○○九年二月十九日