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重庆:2014年07月南岸区第三季度教育事业单位招聘中小学幼儿园教师简章(二)
2014-07-25 11:30:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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  3.结构化面试
  结构化面试时间:2014年8月16日上午08:30开始。面试要求考生应于面试当日上午08:00前进入考点指定候考室,逾时未到候考室者视为弃权。
  结构化面试地点:请于2014年8月14日下午14:00登陆南岸区人力资源和社会保障网(www.cqnars.gov.cn)公示公告栏目和报名网站(www.cqzk.cn/2014dsjdjygz)查询。
  面试比例为1:2。面试人选按面试比例,根据笔试与专业能力测试成绩之和从高到低依次确定。若最后一名面试人选成绩出现并列时,则并列进入面试。面试比例达不到1:2的,相应递减拟招聘岗位名额至规定比例(递减后的招聘岗位人数按“实际参加面试人数×面试比例”公式计算,出现小数按四舍五入法处理),无法递减的,考生各科成绩均需达到60分及以上方可进入面试。凡考生有缺考科目的,取消面试资格。
  结构化面试分值为100分。面试成绩当场公布。面试成绩低于60分者,不得确定为体检人选。面试考官对考生面试成绩评定在60分以下的,须在评分表中说明理由;考生面试最后结果在60分以下的,该考生所在考官组应写出书面报告,说明理由,并报招聘单位主管部门及区人力社保局备案。
  (四)考试考核总成绩的计算
  考试考核总成绩=笔试成绩×30%+专业能力测试成绩×40%+结构化面试成绩×30%。
  考试考核总成绩采用百分制计算,精确到小数点后两位数。
  考试考核总成绩及参加体检人员名单于2014年8月18日在南岸区人力资源和社会保障局网站(www.cqnars.gov.cn)公示公告栏目上公布。
  (五)体检
  体检时间、地点根据工作进度另行通知,详见南岸区人力资源和社会保障网公示公告栏目。
  体检人选按招聘岗位人数,根据各岗位考生考试考核总成绩从高分到低分等额确定。若最后一名进入体检人员考试考核总成绩出现并列时,则依次以面试成绩、专业能力测试成绩、笔试成绩从高分到低分的顺序确定进入体检人员。
  体检标准参照原人事部、卫生部《关于印发〈公务员录用体检通用标准(试行)〉的通知》(国人部发〔2005〕1号)以及《关于印发〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(国人厅发〔2007〕25号)规定以及人力资源和社会保障部、原卫生部《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(人社部发〔2010〕19号)文件精神,并结合岗位实际需求组织实施。
  体检在指定县级以上综合性卫生医疗机构进行,体检费用由体检者承担。招聘单位和受检人对体检结论有异议的,可在接到体检结论通知之日起7日内书面提出复检申请,经区人力资源和社会保障局同意后到指定医院进行一次性复检,体检结果以复检结论为准。
  若体检不合格或经确认自动放弃资格,其缺额在报考该岗位面试合格的考生中按考试考核总成绩由高到低依次递补。
  (六)考察
  体检合格人员由南岸区人力资源和社会保障局、南岸区教委对其政治思想表现、道德品质、业务能力、工作实绩以及是否需要回避等情况进行考察,并对应聘人员资格条件进行复查。考察合格者确定为拟聘用人员。
  若考察不合格或经确认自动放弃资格的,其缺额在报考该岗位面试合格的考生中按考试考核总成绩由高到低依次递补。
  (七)公示
  考试考核等有关事宜,将在南岸区人力资源和社会保障网发布,不再另行通知,请各位考生注意查询。
  拟聘用人员名单在重庆市人力资源和社会保障局网(www.cqhrss.gov.cn)和南岸区人力资源和社会保障局网站(www.cqnars.gov.cn)公示公告栏目进行为期7个工作日的公示。公示内容包括拟招聘人员姓名、性别、出生年月、学历(学位)、毕业院校、聘用岗位、符合聘用岗位的其他条件等。
  (八)聘用及待遇
  经公示无异议或经核实不影响聘用的拟聘用人员,由用人单位提出拟聘用意见,填写《重庆市事业单位公开招聘人员审批表》和《重庆市事业单位拟聘用人员名册》报南岸区教委审核、南岸区人力资源与社会保障局审批。
  经审批同意聘用的人员,由用人单位法定代表人或者其委托人与受聘人员按照《重庆市事业单位试行人员聘用实施办法》(渝府发〔2003〕37号)和《重庆市人力资源与社会保障局关于转发事业单位聘用合同(范本)的通知》(渝人发〔2006〕68号)文件规定签订《重庆市事业单位聘用合同书》,确立人事关系,完善聘用手续。
  经审批同意聘用的人员,其工资福利待遇按重庆市事业单位工作人员有关规定执行。
  新聘用人员按规定实行试用期,试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的,予以正式聘用;试用期内或试用期满考核不合格或发现隐瞒前病史且身体条件不符合岗位要求的人,取消聘用资格。
  暂未取得教师资格证书的拟聘用人员(指取得全日制普通高校研究生学历的考生,以及报考重庆市龙门浩职业中学校的考生),须在一年试用期内考取教师资格证书,如一年试用期满仍未取得教师资格证书者,取消聘用资格。
  聘用人员须在我区服务5年以上,未满服务期的,取消事业单位工作人员身份。
  ★招聘的组织实施
  本次公开招聘由南岸区人力资源与社会保障局、编办、教委及各招聘单位共同组织实施,监察局负责监督,各部门按照职责各司其职。
  ★纪律要求
  公开招聘工作政策性强、涉及面宽、社会影响大,对招聘工作中的各个环节,必须严肃人事工作纪律,确保招聘工作顺利进行。自觉接受纪检监察部门和广大人民群众的监督,若有违规违纪或弄虚作假情况,一经查实,将严肃处理。
  ★简章解释
  本招聘简章由南岸区人力资源与社会保障局和南岸区教育委员会负责解释。


附件:
南岸区2014年第三季度教育事业单位公开招聘中小学幼儿园教师岗位设置一览表
序号 招聘单位 岗位名称 岗位
数量
岗位类别 岗位级别 单位性质 专业要求 学历要求 年龄要求 工作经历及岗位相关要求 备注 联系人 联系电话
1 重庆市南岸区城南家园小学校 小学语文 4 专技 12级 全额拨款 汉语言文学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     张安福 13883619611
小学数学 4 专技 12级 全额拨款 数学教育及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
小学英语 1 专技 12级 全额拨款 英语及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
小学音乐 1 专技 12级 全额拨款 音乐学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
小学体育 1 专技 12级 全额拨款 体育教育及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
小学科学 1 专技 12级 全额拨款 科学教育专业,以及物理学类、化学类、生物科学类、地理科学类专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
2 重庆市南岸区长生小学校 小学语文 1 专技 12级 全额拨款 汉语言文学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     张安福 13883619611
小学美术 1 专技 12级 全额拨款 美术学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
3 重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 小学语文 2 专技 12级 全额拨款 汉语言文学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     陈蓉 13647637796
小学数学 2 专技 12级 全额拨款 数学教育及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
小学信息技术 1 专技 12级 全额拨款 计算机科学教育、计算机应用技术、计算机应用、计算机及应用、计算机科学技术、计算机科学与技术专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
4 重庆市南岸区教师进修学院附属小学校 小学语文 2 专技 12级 全额拨款 汉语言文学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     曾莉 13883142966
5 重庆市南岸区新城幼儿园 学前教育 2 专技 12级 全额拨款 学前教育、幼儿教育专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     王光平 13594009338
6 重庆市长生桥中学校 中学英语 1 专技 12级 全额拨款 英语及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     刘昌海 13983434811
7 重庆市南坪中学校 中学物理 1 专技 12级 全额拨款 物理学及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     朱哲 13452141366
中学化学 1 专技 12级 全额拨款 化学教育及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下    
8 重庆市南岸区东港学校 小学数学 1 专技 12级 全额拨款 数学教育及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     白贤刚 13500316463
9 重庆市南岸区窍角沱小学校 小学英语 1 专技 12级 全额拨款 英语及相近专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     易春梅 13072316021
10 重庆市龙门浩职业中学校 中职工商管理 1 专技 12级 全额拨款 工商管理、市场营销专业 全日制普通高校本科及以上学历 35周岁及以下     周宁 13983217168

Presumption begins in ignorance and ends in ruin. 自以为是由无知开始,以毁灭告终.
Life has taught me to think,but thinking has not taught me to live. 生活教会了我思考,但思考却没有教会我生活.
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