（三）主管部门和招聘单位名称要为全称。如：XX县XX单位。不能省略为县XX单位。

    （四）岗位名称要明确具体到XXX岗位。如：放射技师、办公室文秘、英语教师等。岗位名称相同但岗位条件要求不同的，要标注岗位序号，如：XX岗位1、XX岗位2。

    （五）岗位类别要明确。岗位类别指管理、专技、工勤三大类。

    （六）原则上不作地域限制，确需限制地域的，请在其他条件里写清楚地域并作出相关界定说明，大公告不对地域界定作任何表述。

    （七）设置招聘岗位条件的顺序为：学历或学位、专业、最大年龄、其它要求。不得设置指向性、歧视性或与岗位无关的限制性条件，条件宜宽不宜窄。其中：

    1.学历学位设置要求：学历层次设置要实事求是，既要招得来人，又要留得住人，更要能胜任工作，在学历类别和层次设置上一定要合理，既不虚高，也不能降低。招聘专业技术岗位、管理岗位，一般应具有大专及以上学历。工勤岗位应当具有中专、中技或者高中及以上学历。边远乡镇事业单位招聘工作人员，对应聘人员的学历要求可以适当放宽。

    对取得学历的学习形式有要求的可在此处明确，未明确的一律视为学习形式不限。如：普通高等教育全日制普通班大学本科（学士）、本科（学士）、本科、大专……

    2.专业设置要求：一是管理类岗位一律不限报考专业，确需专业背景的管理岗位必须设置三个及以上三级专业名称；二是专业技术岗位除护理等特殊岗位外，每个专技岗位至少应设置三个以上专业。设置专业要求主要以国家教育行政主部发布的学科目录等为依据，但不是唯一依据。由于高等教育改革，国家教育行政部门在不同时期出台过不同版本的专业目录，实践中某些高校也的确并未严格按照学科目录设置专业和颁发毕业证。历史上曾经存在现已撤销，以及目录上没有但实际高校开设了的专业，只要是工作需要的，都可以设置为招聘岗位的专业条件要求。招聘单位及主管部门在设置时有义务核实清楚高校的相关专业设置情况，并准确表述，确保无异议，以免资格审查等环节引发争议上访。出了问题各单位自行负责。招聘专业目录无须写明专业代码。三是同一招聘岗位多个专业设置时，要考虑相互关联性，跨度不能太大。四是为减少资格审查环节中的争议，在表述专业名称时须按照不同的学历层次依次列出。如：需招聘大专及以上学历的，就分别列出大专：ⅹⅹ专业、ⅹⅹ专业、ⅹⅹ专业；本科：ⅹⅹ专业、ⅹⅹ专业、ⅹⅹ专业；研究生：ⅹⅹ专业、ⅹⅹ专业、ⅹⅹ专业，以此类推。

    3.年龄设置要求：每个岗位只能选择一个年龄阶段进行限定，原则上初次进入事业单位的，以30或35周岁及其以下两个年龄段为主。其中播音、解说、舞蹈、护理等岗位可作25周岁及其以下的年龄限制；拥有中级职称资格或硕士文凭的报考者的年龄可放宽到40周岁。乡镇医技岗位的最大报考年龄可放宽到45周岁。

    4.其他条件设置要求：有行业准入控制的岗位可设置职（执）业资格要求，不得设置歧视性条件，比如：性别、身高等。

    （七）笔试统考科目根据岗位特点分别设置，分为公共科目、专业科目和心理素质测评三科。

    1.《心理素质测评》是所有岗位笔试必考科目。

    2.公共科目：教育系统所有教师岗位（幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师，不含学校校医、财务等）公共科目考《教育公共基础》（执行四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲），其余岗位公共科目考《公共知识》（执行《宜宾市事业单位公开招聘工作人员笔试〈公共知识〉考试大纲》（2012年修订版））（宜人社办发[2012]128号）。

    3.专业科目按岗位类别设置。所有管理岗位专业科目考《申论》；卫生系统除护理和助产士岗位考《护理综合知识》外，其余专技岗位考《医学基础知识》；义务教育语文、数学、英语教师六类岗位分别考《小学语文》、《小学数学》、《小学英语》、《初中语文》、《初中数学》、《初中英语》，其他专技岗位专业科目暂考《职业能力测试》，工勤岗位不考专业科目。

    （八）面试形式是指：是否需要面试及采用何种面试形式由各单位根据实际情况确定。面试形式主要包括结构化面试、专业技能面试等形式。管理岗位一般采用结构化面试；专业技术岗位按“干什么、考什么”的原则，采用针对性较强的专业技能面试。专业技能面试办法在申报本计划时一并报送面试方案。

    （九）其它事项在约定事项中说明，如招聘岗位是否长期在野外或艰苦边远地区工作、约定服务期等。

    （十）招聘岗位条件一经上报，不得修改，如确需放宽招聘条件的，须报市人力资源和社会保障局批准并发布补充公告。

兴文县人力资源和社会保障局

2015年9月21日