(一)新闻与信息主管(1名)

●岗位职责

1.负责中心官方网站、微信公众号等媒体平台日常运营，定期召集选题会，参与选题决策，制定选题计划;

2.负责建立与中心官网、微信关联的相关网站、微信群的联动机制，开展新媒体渠道舆论监测及日常反馈，策划实施媒体资源开拓，提高媒介传播质量和效率;

3.负责建立中心信息数据库并进行数据分类与描述，开展中心信息统计工作，对信息进行分析研究，为中心领导决策提供数据支撑;

4.负责制定各类信息资料收集、整理和管理办法，对外信息提供(包括上级主管部门、中心合作伙伴、对外业务关联单位等)，开展与中心合作单位及专家的联络和信息沟通工作;

5.完成领导交办的其他工作。

●任职要求

1.本科及以上学历，新闻、中文、信息、档案、市场 营销、公共关系等相关专业，3年以上相关工作经验;

2.熟悉教育行业，对新媒体敏感度高，熟悉微信等新媒体的话题运作模式，有较强文案编辑策划能力，并能独立快速完成稿件的整合和创作;

3.拥有良好的文字功底和个性思维，能对图文内容进行改编或再创作，善于针对专题进行话题、系列活动的策划及执行;

4.善于捕捉当下热点，具备较强的选题、策划、采编能力，并能结合实际工作提出运营方案;

5.具备良好的沟通协调能力和团队协作能力，有较强的文字组织能力，性格开朗、擅长沟通;

6.能承受较强的工作压力，有教育、经济新媒体运营或客户关系管理经验者优先。

(二)新闻与信息专员(1名)

●岗位职责

1.负责中心官方网站、微信公众号等媒体平台的信息收集、采编、更新和维护;

2.负责精选网站和微信内容，根据运营目标完成既定推广任务，提升用户参与活跃度，结合运营数据及用户反馈优化频道的内容质量;

3.负责中心信息数据库的维护工作(包括数据收集、整理、录入等)，定期开展备份、错误排除、数据库安全维护等工作;

4.负责采集、管理中心合作单位信息、项目信息、人员交流信息、专家信息等信息资料;

5.负责组稿、编辑、发行中心信息刊物及服务项目的推广，不断提升中心信息服务质量和水平;

6.参加重要教育及有关行业、产业洽谈会，加强中心在教育与产业方面的对外合作交流;

7.协助做好中心对外联络及接待工作;

8.协助做好重要会议、活动的组织与协调工作;

9.完成领导交办的其他工作。

●任职要求

1.本科及以上学历，新闻、中文、信息、档案、市场营销、公共关系等相关专业;

2.拥有良好的新闻敏感度，对文案的选题、采编有较强的把握度;

3.熟悉教育行业与网站内容运营，对新媒体敏感度高，熟悉微信等新媒体的话题运作模式，具备较强的文案编辑能力，并能独立快速完成稿件编辑;

4.良好的文字功底，善于搜索信息并进行编辑整理，能针对专题开展话题、系列活动的执行工作;

5.善于捕捉当下热点，具备较强的选题、策划、采编能力，并能结合实际工作提出建议运营方案;

6.具备良好的沟通协调能力和团队协作能力，性格开朗、擅长沟通，能承受较强的工作压力。

(三)文秘(1名)

●岗位职责

1.负责中心公文收发、运转、管理工作;

2.参与起草、校对、印发中心各类公文材料;

3.参与建设中心各项规章制度;

4.参与中心重大会议(活动)文秘工作;

5.完成领导交办的其他工作。

●任职要求

1.本科及以上学历，专业不限，熟悉政府机关公文写作者优先;

2.文案功底扎实，具备较强的学习与适应能力;

3.善于搜集整理信息资料，能熟练使用主流办公软件，拥有一定的PPT制作水平;

4.对待工作严谨细致、精益求精，善于与人沟通交流。

(四)人事专员(1名)

●岗位职责

1.负责中心及下属单位人事档案管理工作;

2.负责中心及下属单位人员招聘、入职、培训、离职、调任等管理与协调工作;

3.负责中心及下属单位员工工资结算、社会保险办理等工作;

4.负责中心及下属单位招聘、培训、绩效考核等人力资源制度建设;

5.协助开展中心党务工作，参与中心团队文化建设;

6.完成领导交办的其他工作。

●任职要求

1.本科及以上学历，人力资源管理相关专业;

2.了解事业单位人事管理工作相关法律法规，能熟练使用办公软件，具备一定的公文写作能力，有事业单位人事管理工作经验者优先;

3.拥有较强的岗位责任感和严谨的 逻辑思维能力，工作耐心、细致，具备较好的自学和适应能力;

4.为人正派，原则性强，善于与人沟通交流。

(五)数据分析专员(2名)

●岗位职责

1.负责教育统计分析工作，并根据数据分析结果制作图表、撰写分析报告和政策研究报告;

2.参与教育数据系统建设，完善教育经济社会人口数据库;

3.参与中心课题研究，负责数据分析、论证及报告撰写;

4.完成领导交办的其他任务。

●任职要求

1.本科及以上学历，统计学、应用数学、信息与计算科学等相关专业，具有数据分析、行业研究、战略管理等相关领域工作经验者优先;

2.具备快速学习能力、较强的逻辑思维及数据分析能力，对数据有较高敏感度;

3.精通Excel、熟练使用Excel、PPT、SPSS等统计软件，能进行快速的数据处理，具备良好的数学建模能力;

4.有较强的责任心，工作严谨细心，执行力强，拥有较强的团队协作精神及沟通交流能力。

(六)研究项目高级主管(1名)

●岗位职责

1.负责管理中心研究课题，策划组织教育重大课题研究工作，开展研究项目的沟通、协作、组织、评估等全过程管理工作;

2.负责开展中心课题研究，完成课题研究的计划、调研、资料整理分析、论文报告撰写等工作;

3.独立或者协作撰写具备较高质量的政策研究、咨询报告、政策建议等材料。

●任职要求

1.研究生及以上学历，教育、经济、社会、金融、管理学等相关专业，3年以上研究经验或项目管理经验，特别优秀者条件可适当放宽;

2.关注国家教育相关战略及政策，学术视野较宽，具备较强的宏观思维能力，政策敏感度较高;

3.概括综合、分析、解决问题能力较强，作风踏实，具备团队协作精神，学习能力强，愿意承担工作压力，善于协调和沟通，具备良好的计划和执行能力;

4.实质性地承担过国家或省部级课题研究和组织管理工作，具备较强的独立科研能力和领导能力;

5.热爱研究类工作，文字表达能力较强，熟悉描述性统计分析，能熟练使用英文进行交流和写作者优先。

(七)校企合作项目主管(2名)

●岗位职责

1.负责开发、策划校企合作项目及交流活动，完成项目的前期沟通与谈判，负责合作单位的日常沟通联络;

2.设计项目整体结构，制订实施方案，开展项目推广、组织实施、推进跟踪等工作;

3.负责项目团队和专家 团队的建设、组织、协调;

4.负责组织撰写项目计划、调研报告、工作总结等材料，收集整理项目相关文件、资料;

5.组织开展校企合作相关课题研究，完成计划制定、调研、资料整理分析、论文报告撰写等工作;

6.提供校企合作咨询服务。

●任职要求

1.本科及以上学历，专业不限，有校企合作相关工作经验者优先;

2.熟悉国内校企合作发展现状和主要模式，了解校企合作项目运作流程和基本内容;

3.具备一定的研究能力，能独立或带队开展校企合作相关课题研究工作;

4.关注教育改革发展动态，关注国家教育相关战略及政策，熟悉校企合作相关法律、政策，对校企合作创新发展有自己独到的见解;

5.善于整合资源，具备较强的领导能力和团队协作意识，拥有突出的沟通交流能力。

(八)教育基本建设项目管理主管(1名)

●岗位职责

负责带领团队推进教育基本建设管理项目的开发、申报、实施与管理等工作。

●任职要求

1.城市规划、建筑设计、土木工程等相关专业，研究生及以上学历，2年以上基本建设领域工作经验;

2.熟悉基本建设项目的规划内容和实施流程，了解基本建设法律法规，拥有一定的基本建设项目管理专业知识，能对基本建设项目实施有效控制;

3.具备良好的判断决策、沟通协调能力，拥有突出的执行能力;

4.职业素养较高，品德端正、责任心强，拥有较好的领导能力和团队协作意识。

(九)教育金融服务项目主管(1名)

●岗位职责

1.负责中心教育金融服务平台建设以及项目研究、策划和开发;

2.负责中心教育金融服务项目的沟通、谈判，组织推动项目落地;

3.负责设计中心教育金融服务项目评估评价标准，编制评估报告，并监督项目的实施。

●任职要求

1 .研究生及以上学历，金融学相关专业，有教育金融服务经验者优先;

2.拥有先进的金融意识，关注教育领域融资现状，了解使用金融工具开展教育投融资的基本内容，对各级各类教育情况有一定认识;

3.热爱金融服务类工作，擅长编写决策咨询报告和可行性研究报告等专业报告;

4.善于与人沟通交流，拥有较强的学习能力和团队协作意识。

(十)后勤项目主管(2名)

●岗位职责

1.负责学校后勤领域的课题管理、统计分析、评估评价等工作;

2.负责学校后勤相关大型宣传活动、展会的策划和落实;

3.负责学校后勤领域各业务板块的培训工作;

4.负责学校后勤项目的策划、实施和监督等工作;

5.负责整合学校后勤资源，开发合作项目及业务。

●任职要求

1.本科及以上学历，数学、建筑、经济、计算机相关专业，2年以上工作经验或担任学生会主要干部的应届毕业生;

2.熟练使用工作相关的各类办公软件;

3.拥有较好的逻辑思维能力，语言和文字表达能力突出。

(十一)课程研究员(2名)

●岗位职责

1.负责组织申报各级政府部门、相关单位的课程开发研究项目;

2.负责开展课题立项、访谈调研、资料搜集、报告撰写、结项等工作;

3.负责策划并组织推进高校应用型课程建设研究。

●任职要求

1.研究生及以上学历，教育学相关专业，大学英语六级，有科研工作经验者优先;

2.热爱课程研究类工作，熟悉应用型课程建设的来源:91考试网 91eXAm.org理念和方法，拥有较强的思辨能力、学习能力和创新能力，善于进行信息检索和分析;

3.拥有良好的文字功底，具备较强的语言组织及材料整理能力;

4.了解高等教育改革发展相关政策，对国内外高校课程改革趋势具有较高敏感度，并能进行对策性分析研究;

5.工作踏实认真，拥有较强的团队合作精神与沟通能力。

三、工资福利待遇