学校注重发挥艺术教育的育人功能，积极进行文化品牌建设，不断创新和丰富以“校园文化艺术节”、“校园文化科技节”和歌舞剧《晋商魂》为代表的“两节一剧”校园品牌文化活动，使品牌文化活动成为传导学校精神的重要载体。以晋商精神为主旨，师生自编自导自演的歌舞剧《晋商魂》，被山西省教育厅确定为“高雅艺术进校园”优秀剧目，成为学校内化素质，外树现象的一张亮丽“名片”，也是我校素质教育的一项优秀成果。

学校强化文化渗透和传导，精心培育校园文化元素。现有晋商金融展览室、晋商文化长廊、金融文化墙、圣贤阁等，古朴典雅、富含哲理，宣示着学校的文化主题和育人精神；“教室文化”“宿舍文化”“餐厅文化”“墙文化”“树文化”“井盖文化”等个性文化元素覆盖校园。学校文化内涵丰富，文化载体多样，覆盖了学校育人全过程。

◆适合青年学子成长成才的职业素质教育

学校坚持立德树人，切实将社会主义核心价值观融入学生素质教育全过程，进一步树立素质教育观念，全过程构建素质教育、教学与养成机制，系统构建起了以立德树人为根本，思想政治理论课为主体，素质教育特色课程为支撑，艺术与修养课程群和综合技能课程为补充的素质教育课程体系、课程标准和课程考核办法。学校构建学生全过程自主管理机制，全面建立以“系部为载体、专业为平台、班级为主体、宿舍为基础”的学生全过程自主管理机制,努力培养学生自主管理能力和团队意识。通过系统推进职业素质教育，努力让每个走向社会的学生都成为一个有素质、有‘教养’的人。

◆体现现代职教改革创新特点的人才培养模式

学校实施内涵强校战略，构建了“三位一体”人才培养模式，形成了“职业素质、专业能力、实践能力”一体化培养的“三位一体”人才培养模式，形成以金融为主线，会计、信息技术、经济管理、文化传播等专业群协调发展的专业架构，实现了“职业技能和职业精神的高度融合”。2015年5月，经山西省教育厅人才培养工作水平评估专家组评估验收，学校的人才培养工作获得“优秀”等次。通过“三位一体”人才培养模式，使学生真正成为职业素质高、专业技能强、具有就业综合竞争力的技能型金融职业人才。“三位一体”人才培养模式的实施，促进了专业建设与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的“五个”对接。

◆立足金融多元参与的校企协同育人途径

学校走校企合作、产教融合的校企协同育人之路，不断创新合作模式，扩大合作领域，深化合作内涵，充分发挥校企合作的创新驱动作用，探索建立了依托“一团两会”（山西省金融职业教育集团、中国金融教育发展基金会和校友会）的多元化校企协同育人途径，努力为学生拓宽成长与梦想的空间。

学校与山西省农村信用社联合社、光大银行广州分行、招商银行太原分行、渤海银行太原分行、华安财产保险股份有限公司、中国邮储银行山西省分行等金融企业建立了战略合作关系，通过战略合作单位落实就业岗位。学生的足迹遍布全省各个金融机构。近年来，广州、北京、深圳、苏州等多家金融机构千里之外来到学校选聘人才，学生就业市场得以进一步拓展延伸。此外，学校还与光大银行广州分行、招商银行太原分行等金融机构签订订单班培养协议，通过订单班共同培养、选拔优秀学生。

学校通过与企业、国内外兄弟院校签订战略合作协议，基本形成了“学校指导就业”、“实习带动就业”、“订单确定就业”、“学生自主就业”、“学校指导创业”的学生就业机制，学生就业率保持90%以上。

◆面向金融行业的社会服务培训平台

依托天然的金融行业背景，凭借在全省金融教育领域享有的良好办学声誉，学校多年来以服务地方发展为宗旨，凭借自身的专业和师资优势，立足金融，面向社会，循着合作共赢、服务与教学相互促进的思路，积极开展社会服务工作，面向本地银行业主动开展调研，积极开发、设计符合企业需求的培训项目和产品，合作开展岗前培训、岗位培训、专项培训、综合培训等，提高员工岗位技能、职业素养及提高企业管理能力和提升企业形象的培训项目，取得良好的经济效益和社会效益。

山西金融职业学院

2017年5月15日