11.教师放手让学生自己整理，或者借助于同学之间的相互交流进行的复习方法适用于(     )

A.低年级                                 B.低中年级

C.中年级                                 D.高年级

12.上好练习课的关键在于(     )

A.课堂指导                               B.练习设计

C.练习讲评                               D.练习形式

13.在小学数学教学中，圆面积公式的推导使用了(     )

A.函数思想                               B.解方程思想

C.代数思想                               D.极限思想

14.数学心智技能形成的最后阶段是(     )

A.无意识的内部言语阶段                   B.示范模仿阶段

C.认知阶段                               D.有意识的言语阶段

15.“尝试指导·效果回授教学法”的具体模式为(     )

A.诱导—尝试—概括—变式—回授—调节

B.尝试—诱导—概括—变式—回授—调节

C.诱导—回授—尝试—概括—变式—调节

D.诱导—尝试—概括—回授—变式—调节

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。

16.大众数学观强调小学数学的(        )

A.思想性                                 B.基础性

C.生活性                                 D.发展性

E.普及性

17.培养小学生的数学兴趣主要包括培养(        )

A.数学观察的兴趣                         B.数学应用的兴趣

C.数学思考的兴趣                         D.数学学习的兴趣

E.数学交流的兴趣

18.小学生的数学学习活动应当是一个(        )

A.艰苦的过程                             B.生动活泼的过程

C.主动的过程                             D.富有个性的过程

E.有挑战性的过程

19.小学数学课堂教学的原则包括(        )

A.启发性原则                             B.教学方法整体优化原则

C.循序渐进原则                           D.传授知识和培养能力相结合原则

E.直观性与抽象思维相结合原则

20.《义务教育阶段数学课程标准(实验稿)》对数学课程的总体目标是从下列哪些方面进

行进一步详细阐述的?(        )

A.知识与技能                             B.数学思考

C.解决问题                               D.情感与态度

E.应用能力