一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　　1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.福禄贝尔

　　D.裴斯泰洛齐

　　2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是

　　A.萨德勒

　　B.麦克米伦姐妹

　　C.泰勒

　　D.怀尔德斯平

　　3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及

　　A.诊断

　　B.体育

　　C.母育

　　D.身心发展

　　4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是

　　A.一个都不能掉队法案

　　B.教育结构计划

　　C.幼儿智力开发运动

　　D.先行计划

　　5.下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点?

　　A.编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展

　　B.以儿童生活情境为中心编排课程

　　C.社会学习与知识学习相结合

　　D.建立混合组以取代同龄儿童组

　　6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的?

　　A.裴斯泰洛齐

　　B.福禄贝尔

　　C.欧文

　　D.杜威

　　7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上?

　　A.扎实的科学研究

　　B.儿童的身心特征

　　C.儿童活动

　　D.儿童兴趣

　　8.在皮亚杰看来，由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实，这叫做

　　A.同化

　　B.顺应

　　C.平衡

　　D.成熟

　　9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现

　　A.所有0-6岁儿童都能入园

　　B.所有3-5岁儿童都能入园

　　C.所有3-6岁儿童都能入园

　　D.所有2-5岁儿童都能入园

　　10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年?

　　A.1978

　　B.1980

　　C.1975

　　D.1976