三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　26.科学方法有四个基本要素：研究对象、物质手段、思维形式和方法、______。

　　27.科学的活动包括三个基本要素：探索、解释和______。

　　28.人脑右半球处理输入信息的方式是以视觉空间的______。

　　29.普通教育阶段的根本特征是科学知识的继承性、教学内容的______。

　　30.自然课的知识内容由4个系统组成：生命科学、地球科学、物理科学、______。

　　31.角色扮演的教学方式给学生提供了—个机会，在一个逼真的环境中去______。

　　32.目标为“培养批判性思考”的创造探讨式科学教学的阶段是______。

　　33.能驱动被评价者的内部活动，增强其工作、学习热情和信心的评价功能是______。

　　34.从过程来看，当代科学对自然规律的认识进展方式是______。

　　35.在自然科学研究中，调查法可分为实地调查、访问调查和______。

　　四、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　36.科学精神

　　37.STS课程

　　38.评价的鉴定功能

　　39.驳论论文

　　40.科技活动中的教练法

　　五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　41.改革科学教育课程，课程设计者如何转变教育思想和课程观念?

　　42.如何进行发现过程的教学?

　　43.等级评分制的现实作用是什么?

　　44.小学科技活动中，如何贯彻教育性原则?

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　45.试述科学课程中道德教育的内容。

　　46.试论述青少年发明创造活动对辅导教师的要求。