三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

　　31.简述义务教育中的法律责任及其作用。

　　32.简述学生的基本义务。

　　33.简述发展性课程评价的理念。

　　34.简述我国教职工聘用合同应当遵循的原则。

　　35.简述我国新课程改革颁布的课程标准的主要特点。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　36.试述义务教育投入的国际经验。

　　37.试述世界各国对教师素质的共同要求。

　　五、案例分析题(本大题共1小题，共20分)

　　38.阅读下列材料回答问题

　　材料1：到2006年，全国实现“两基”验收的县(市、区)累计达到2973个，占全国总县数的96%，全国“两基”人口覆盖率达到98%，特别是西部，这一指标提前达到了96%。小学学龄人口入学率已经处于世界高水平，初中毛入学率达到97%。

　　材料2：从局部地区来看，我国的“普九”还很不平衡，很不彻底。一是我国仍有很大一批数量的县未实现“普九”，集中在最贫困的西部农村地区，覆盖了数千万人口，成为新文盲产生的主要原因之一。二是已经“普九”的广大农村地区工作基础相当薄弱。部分农村初中辍学率居高不下，巩固提高的任务十分繁重。据调查，在我国一个西南部省(区)的41个“两基”攻坚县中，每年就有4万多初中生因贫困而辍学，辍学率高达6.47%。个别地方的辍学率甚至达到两位数。到2003年，全国义务教育的按时毕业率仅为75%，每年约有500万学生因辍学等原因不能按时完成义务教育，约占当年小学新生入学人数的1/4。

　　(1)结合材料，简要评述我国义务教育的发展现状。

　　(2)说明制约我国义务教育发展的主要因素。

　　(3)提出发展我国义务教育的措施。