非选择题部分

　　注意事项：

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

　　二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　31.简述有意义学习产生的条件。

　　32.简述确定课程与教学目标的基本环节。

　　33.如何理解“课程内容即学习者的经验”?

　　34.简述教学过程的本质。

　　35.简述世界课程改革的发展趋势。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

　　36.20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。

　　37.剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。

　　四、材料分析题(本大题16分)

　　38.在学习《石钟山记》一文时，出现了如下的情况：

　　师：作者不迷信前人的说法，自己在深夜去探究其得名的原因，这反映了他什么样的精神?

　　生1：勇于探索。

　　生2：不盲从，不迷信权威。

　　生3：实事求是，勤于实践。

　　这时我听到了另外一个声音：他为什么在深夜去而没有白天去呢?

　　学生哄然大笑。

　　这句话显然答非所问，属于“节外生枝”。我当时一愣，随即冷静下来，没有去责问这位同学，而是马上说：“对呀，他为什么深夜去呢?xx同学动了脑筋，说明他肯于思考，这个问题我们一起来探讨一下好不好?”

　　然后，我就和学生一起进行探究和分析。学生们思考积极，讨论热烈，发言踊跃。有的说夜深人静能更清楚听到水石相击的声音，有的说到了晚上湖水受潮汐现象的影响，流速更快，所以发出的声音更大……

　　请分析上述材料所体现的课程实施取向及其基本思想，并结合实际谈谈此种课程实施取向对当前课程改革的意义。