36．阅读《答李翊书》中的一段文字：

　　 　　将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。仁义之人，其言蔼如也。

　　 请回答： A．归纳这段议论的主旨。

　　 　 B．指出这段文字中“根”、“膏”、“实”、“光”的比喻意义。

　　 C．这段文字中主要采用了什么论证方法和修辞手法？

　　37．阅读杜甫《兵车行》中的一段文字：

　　 　　道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田；去时里正去裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢伸恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好；生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。

　　 请回答： A．从“或从十五北防河”以下，是以什么人的口吻诉说的？

　　 B．哪几句点明了全诗的主旨？

　　 C．最后四句有何表现作用？

　　38．阅读《宝玉挨打》中的一段文字：

　　 　　此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声道：“你放心。别说这样话。我便为这些人死了，也是情愿的。”

　　 请回答： A．黛玉的话是什么意思？从中可见林黛玉当时是什么心态？

　　 B．宝玉被打后所说的话，表现出他怎样的性格特征？

　　 C．这里运用了哪几种人物描写方法？

　　39．阅读艾青在抗日战争初期创作的诗歌《我爱这土地》：

　　 　　假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

　　 请回答： A．这首诗表现诗人怎样的感情？

　　 B．指出“暴风雨”和“激怒的风”的象征意义。

　　 C．诗中采用了哪几种修辞手法？

　　40．阅读《战国策?魏策》中的一段文字：

　　 　　今者臣来，见人于大行（大路），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用（资财）多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。

　　 请回答： A．驾车人凭哪些条件“欲之楚”而“北面持其驾”？

　　 B．这段文字的主旨是什么？

　　 C．这段文字引申出的一个成语是什么？

　　五、作文（30分）

　　41．以《多味人生》为题，写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。