五、判断说明题(先判断下列各题的对错，并说明理由。判断1分，说明2分。每小题3分，共12分)
36.函从格式上分为公函和便函两部分。(     )

37.“制”这一君命文种，是由商周以来的令改变而成。(     )

38.通报文种的形成，经历了与通告的衍生、共体、分承三个演化阶段。(     )

39.主题词是反映公文主要内容的任何词语。(     )

六、简答题（每小题5分，共20分）
40.通报的主要用途有哪些？
41.民国时期的通电主要用于哪些方面？
42.唐代启与笺的分工如何？
43.公文标题若文字较多，可采取什么办法？

七、分析论述题（每小题9分，共18分）
44.分析《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》一文的写作特色。（下附原文）
行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令
（1940年10月31日）
查发布文告，所以宣达政令，故其内容、文字均应明白浅显，使一般民众易于了解，以利推行。
    近查各级行政机关所发布告，每多词句深奥、文义晦涩，以致不易了解，殊非普通晓喻之道。
    嗣后各种布告文字，务须力求通俗；其有涉及科学用语或专门名词者，更宜加以浅显之释明。以期适合民众知识标准，而符推行政令之本旨。
    此令。
45.批复的起源。