7.乐队排练一首新作品，从开始到完成，一般分成____、合成阶段和艺术加工阶段三个阶段。

A.识谱阶段                                                              B.准备阶段

C.调音阶段                                                              D.视奏阶段

8.适用于对学生知识技能、音乐基础感受力的考核方法是

A.演唱演奏法                                                          B.测验法

C.观察法                                                                  D.作品创作法

9.____是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。

A．单一课                                                               B.欣赏课

C.综合课                                                                  D.器乐课

10.铃木镇一所创立的____教学方法，在20世纪50年代取得了显著成绩。

A．天才教育                                                           B.能力教育

C.乐感教育                                                              D.才能教育

二、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）

判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。

11.正确的歌唱姿势是歌唱的基础。

12.音乐课堂教学学绩考核的主要方法只有测验法。

13.学校的音乐社团活动通常有合唱队、乐队以及各种乐器的活动小组、声乐活动小组、音乐创作小组等等。

14.中学音乐教学中的“基本技能训练”主要是指识谱技能训练。

15.音乐教师的职责就是对学生进行音乐审美教育。

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分)

16.1904年清政府明令规定师范生要学习教育学和各科教授法。1907年中、小学正式设置了音乐课程，定名为_________。

17.由人们的信念、成见和期望形成的影响，叫做_________或期望效应，也叫“皮格马利翁效应”。

18.音乐教学过程具有_________、_________、_________等特征。

19.常见的歌唱呼吸分为_________和_________。

20.中学音乐欣赏教学以_________为主，教师也可以适当安排课外的欣赏活动。

21.课时计划（或单元计划）又称_________。

22.中学课外音乐活动一般分为_________和_________两种形式。

23.柯达伊是_________著名的作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。

24.测量的类型可以分为_________和_________。

25.音乐教师所应具备的_________方面的知识、能力及修养的总和构成音乐教师的素质。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

26.教学模式

27.视唱法

28.课外音乐活动

29.音乐能力倾向测验

30.温处理

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

31.简述教师在课堂教学艺术上的体现。

32.简述音乐教师的一般修养。

33.简述课外音乐活动的意义。

34.简述音乐教学中的几种主要电教媒体。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

35.试论中学欣赏教学的要求及其在中学音乐教学中的地位和作用。

36.试论奥尔夫音乐教育体系的核心特点与主要内容。