全国2012年7月高等教育自学考试比较教育试题
课程代码：00472

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是(　　　)
A．萨德勒 B．康德尔
C．汉斯 D．朱利安
2．集中体现康德尔的比较教育思想的是他1933年出版的代表作(　　　)
A．《各国教育的动力》 B．《各国教育比较论》
C．《比较教育》 D．《比较研究与教育政策》
3．确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法叫作(　　　)
A．分析法 B．文献法
C．调查法 D．比较法
4．1989年，美国促进科学协会发表的一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告是(　　　)
A．《2061计划》 B．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》
C．《国家为21世纪的教师做准备》 D．《美国2000：教育战略》
5．英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是(　　　)
A．《1902年教育法》 B．《1944年教育法》
C．《1949年教育法》 D．《1988年教育改革法》
6．德国的教育和科学方面的立法和管理的权限主要在(　　　)
A．联邦 B．州
C．专区 D．市或县
7．法国国民议会在1968年通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法案是(　　　)
A．《高等教育改革指导法案》 B．《教育改革法令》
C．《哈比改革法案》 D．《法国学校体制现代化建议》
8．日本的教育行政属于(　　　)
A．中央集权制 B．地方分权制
C．中央权力与地方权力合作型 D．自由体制
9．俄罗斯的教育行政由前苏联的中央集中统一管理改为(　　　)
A．地方管理 B．集权管理
C．联邦管理 D．分级管理
10．联合国教科文组织提出“学习化社会”，并把终身教育作为学习化社会的基石的报告是1972年的(　　　)
A．《学会生存》 B．《教育：财富蕴藏其中》
C．《学会关心》 D．《学会做事》

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11．比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有(　　　　　)
A．朱利安 B．库森
C．阿诺德 D．霍拉斯•曼
E．巴纳德
12．汉斯明确列举的影响教育的主要因素有(　　　　　)
A．自然因素 B．宗教教育
C．社会因素 D．世俗因素
E．文化因素
13．在“问题法”理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有
(　　　　　)
A．规范模式 B．对比模式
C．制度模式 D．自然模式
E．精神模式
14．教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有(　　　　　)
A．可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B．有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C．可以引进更多的外资用于兴办教育
D．更好地推动民族文化的继承和发展
E．可以用先进的西方文化取代第三世界国家的民族文化
15．美国中等教育学制主要包括(　　　　　)
A．四年制 B．六年一贯制
C．三三制 D．九年一贯制
E．五四制
16．英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时都要进行全国统一考试，它们分别是(　　　　　)
A．7岁考试 B．11岁考试
C．14岁考试 D．16岁考试
E．18岁考试
17．从组织结构上看，德国综合中学的形式包括(　　　　　)
A．一体化综合中学 B．组合式综合中学
C．双边式综合中学 D．多边式综合中学
E．合作式综合中学
18．在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有(　　　　　)
A．幼儿学校 B．托儿所
C．幼儿园 D．托儿所—幼儿园
E．幼儿班
19．日本国立的教师养成机关主要有(　　　　　)
A．学艺大学 B．综合大学的教育学院
C．教育大学 D．师范学院
E．短期大学
20．俄罗斯的普通教育包括(　　　　　)
A．初等普通教育 B．基础普通教育
C．不完全普通教育 D．高等普通教育
E．完全普通教育

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21．小队教学
22．独立学校
23．连续教育体系
24．观察阶段
25．依赖理论