全国2005年4月高等教育自学考试健康教育学试题
课程代码：00488
第一部分  选择题(共40分)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．下列选项中正确的是(    )
A．健康促进>健康教育>卫生宣传  
B．健康促进>卫生宣传>健康教育
C．健康教育>卫生宣传>健康促进  
D．健康教育>健康促进>卫生宣传

2．人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的(    )
A．被动发展阶段      
B．主动发展阶段
C．自主发展阶段      
D．巩固发展阶段

3．健康相关行为是(    )
A．与疾病有关的行为     
B．与健康和疾病有关的行为
C．促进健康的行为     
D．危害健康的行为

4．有关知识的描述何者是正确的(    )
A．拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为。
B．知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，医生吸烟率并不低。
C．知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件。
D．知识是行为产生的后果。

5．在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为(    )
A．对疾病威胁的认知     
B．对健康行为益处和障碍的认知
C．提示因素       
D．自我效能

6．下列属于人际传播的是(    )
A．医生对患者的咨询     
B．出版书籍
C．在公共汽车上做广告    
D．在电视上做广告

7．在健康传播中，如果能适当加入娱乐的因素，将收到更好的效果，这体现了受者的(    )
A．求新心理       
B．求真心理
C．求近心理       
D．求短心理

8．在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率，这是指标选用的(    )
A．目的原则       
B．可行性原则
C．公认原则       
D．发展原则

9．根据PRECEDE模式，在社区诊断后应为(    )
A．流行病学诊断      
B．行为环境诊断
C．管理与政策诊断     
D．教育与组织诊断

10．选择8-12名由相同的社会背景成员对某社会区的健康问题进行讨论，这是（    ）
A．特尔斐法       
B．专题组讨论
C．观察法       
D．访谈法

11．“社区90%的居民食用加碘食盐”体现了健康教育规划目标中的（    ）
A．总目标       
B．行为目标
C．教育目标       
D．健康目标

12．人员培训工作的评价中的近期效果评价是评价（    ）
A．培训过程中的各种培训活动的执行情况
B．培训过程中的各种培训活动的效率
C．培训后学员的知识、技能的掌握情况
D．培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力

13．某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（    ）
A．过程评价       
B．形成评价
C．效应评价       
D．结局评价

14．哪一种评价类型又称“远期效果评价” （    ）
A．形成评价（formative eva luation） 
B．过程评价（process eva luation）
C．效应评价（impact eva luation）  
D．结局评价（outcome eva luation）

15．当失访比例超过多少时，会影响评价结果（    ）
A．5%        
B．10%
C．15%        
D．20%

16．在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（    ）
A．学校健康政策      
B．学校社会环境
C．社区关系       
D．健康服务

17．在实施病人健康教育时，首先要进行的是（    ）
A．确定病人教育目标     
B．分析病人的需求
C．制订病人的教育计划    
D．考虑健康教育的形式

18．对吸烟者提供尼古丁替代品适用于（    ）
A．无戒烟愿望者      
B．对戒烟犹豫不决者
C．准备戒烟者      
D．戒断吸烟者

19．目前我国的艾滋病流行处于（    ）
A．传入期       
B．扩散期
C．快速增长期      
D．静止期

20．临终前心理活动第一个阶段为（    ）
A．不承认阶段      
B．愤怒阶段
C．沮丧阶段       
D．接受阶段

第二部分  非选择题(共60分)
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21．C型行为模式
22．挫折
23．医院健康促进
24．总目标
25．临终关怀

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
26．健康促进的5项基本策略。
27．知信行理论。
28．简述学校健康促进的任务。
29．为什么说健康教育是一种治疗因素？