37．审定制

　　38．教学大纲

　　39．阅读能力

　　五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

　　40．小学语文教师应如何提高政治思想水平？

　　41．如何联系生活实际培养学生的听说能力？

　　42．如何克服阅读教学的种种弊端？

　　43．如何才能使小学语文教学评估具有较强的科学性？

　　六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　44．如何指导学生在作文中表达自己的意思？

　　45．优化阅读教学结构应注意哪些问题？

　　七、材料分析题（本大题共l小题，共15分）

　　46．阅读下面《桂林山水》的教学片断，分析该片段体现了小学语文教学的什么原则？是如何体现的？

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　　师：假如我们现在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到这儿山清水秀，我们想说一句什么话？

　　生：这儿的山水真美呀！

　　生：人说桂林山水甲天下，果真是这样。

　　生：桂林山水甲天下。

　　师：这时你们只想到桂林的山水吗？我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们

　　看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。"山水"又可以怎样说？

　　生：山河。

　　生：河山。

　　生：江山。

　　师：谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美？

　　生：祖国的河山多壮美。

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　　师：改成感叹句会吗？

　　生：祖国河山多壮丽啊！

　　师：再加重语气，改成反问句，会吗？

　　生：祖国的河山这么美，我能不爱吗？

　　师：学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。

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