全国2011年1月高等教育自学考试

　　教育学原理试题

　　课程代码：00469

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1．“教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的( )

　　A．《学记》 B．《说文解字》

　　C．《大学》 D．《进学解》

　　2．在整个教育过程中起主导作用的是( )

　　A．教材 B．课程

　　C．教师 D．学生

　　3．“教育的心理起源说”的代表人物是( )

　　A．沛西?能 B．孟禄

　　C．勒图尔诺 D．昆体良

　　4．与封建社会的教育相比较，资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是( )

　　A．对立化 B．民主化

　　C．人性化 D．互动双向化

　　5．现代教育的公共性就是现代教育的( )

　　A．普及性 B．义务性

　　C．大众性 D．终身性

　　6．所谓教育的相对独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和( )

　　A．能动性 B．独立性

　　C．自主性 D．发展性

　　7．教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和( )

　　A．继承—创新文化的功能 B．传承—提升文化的功能

　　C．创造—更新文化的功能 D．创造—发展文化的功能

　　8．为人的发展提供物质前提和可能性的是( )

　　A．环境 B．教育

　　C．遗传 D．家庭

　　9．“孟母三迁”的故事说明在人的发展中必须重视( )

　　A．教育的作用 B．遗传的作用

　　C．环境的作用 D．家庭的作用

　　10．清政府1861年设立了“京师同文馆”，其培养的人才是( )

　　A．外交翻译人才 B．军事器械人才

　　C．科学技术人才 D．能源矿业人才

　　11．神学教育目的论的代表人物是( )

　　A．夸美纽斯 B．巴格莱

　　C．赫胥黎 D．福泽谕吉

　　12．教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择，所依据的最高准则是( )

　　A．教育目的 B．教育方针

　　C．教育原则 D．教育规律

　　13．在学校教育中，教育内容从形式上看就是所谓的“课程”，它包括( )

　　A．主干课程和辅助课程 B．综合课程和活动课程

　　C．显性课程和隐性课程 D．必修课程和选修课程

　　14．德育的个体享用性功能所建立的德育模式是( )

　　A．乐教和乐学模式 B．学习和生活模式

　　C．审美和立美模式 D．认知和体验模式

　　15．从教育过程的构成要素来看，教育过程是( )

　　A．教授过程与学习过程的对立统一 B．学习过程与发展过程的对立统一

　　C．教授过程与发展过程的对立统一 D．教育过程与教学过程的对立统一

　　16．教育过程的主要矛盾是( )

　　A．传授知识和能力发展之间的矛盾

　　B．教授和学习之间的矛盾

　　C．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾

　　D．教师和学生之间的矛盾

　　17．“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有( )

　　A．间接性 B．连续性

　　C．复杂性 D．长期性

　　18．学龄中期的年龄阶段是( )

　　A．2、3岁~6、7岁 B．6、7岁~11、12岁

　　C．11、12岁~14、15岁 D．14、15岁~17、18岁

　　19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有( )

　　A．情感化特点 B．多样化特点

　　C．复杂化特点 D．生活化特点

　　20．家庭教育的两种类别是直接的教育和( )

　　A．间接的教育 B．母亲的教育

　　C．父亲的教育 D．父母亲的教育

　　二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　21．教育的社会制约性

　　22．人的可教育性

　　23．教育美育

　　24．奖惩法

　　25．教师中心论

　　三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)来源:91exam .org

　　26．简述在教学中如何发展学生的智力。

　　27．简述影响教育方法选择的主要因素。

　　28．简述教师的任务。

　　29．简述家庭教育对个体发展和社会发展的意义。

　　30．简述当代教育学的状况。

　　31．简述教育的生产性的表现方面。