浙江省2012年1月高等教育自学考试

　　体育心理学试题

　　课程代码：00487

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.下列不是近代体育发展的文化心理因素的为（      ）

　　A.文艺复兴运动 B.大工业生产

　　C.提倡人本主义 D.没有语言文字产生

　　2.下列属于体育的本质功能的是（      ）

　　A.增进人的健康 B.激发民族精神

　　C.扩大国家政治影响 D.丰富群众文化生活

　　3.______年，科曼格里菲思建立了第一个运动心理学实验室。（      ）

　　A.1925 B.1926

　　C.1927 D.1928

　　4.我们感知排球的形状、大小时所运用的感觉属于（      ）

　　A.外部感觉 B.内部感觉

　　C.本体感觉 D.第六感觉

　　5.感知运动方向时所运用的是（      ）

　　A.本体运动动作感知觉 B.本体运动形态感知觉

　　C.本体运动方位感知觉 D.本体运动时间和速度感知觉

　　6.动作遗忘在开始阶段经过一个______型起伏后，才随着时间的推移逐渐地减少遗忘量。

　　（      ）

　　A.L B.U

　　C.V D.倒U

　　7.体育教学中，教师对动作的讲解是以______的方式进入学生大脑的。（      ）

　　A.动作记忆 B.情绪记忆

　　C.语词逻辑记忆 D.形象记忆

　　8.属于______注意类型的运动员更适合从事足球、篮球项目。（      ）

　　A.广阔外部 B.广阔内部

　　C.狭窄外部 D.狭窄内部

　　9.强烈的情绪状态影响人知觉和动作的准确性；影响动力定型自动流畅地再现，从而使运动操作水平下降，这就是情绪的（      ）

　　A.减力性 B.增力性

　　C.转移性 D.爆发性

　　10.在学习理论方面，提出顿悟学习理论的代表人物是（      ）

　　A.桑代克 B.斯金纳

　　C.托尔曼 D.苛勒

　　11.下列不属于班杜拉观察学习理论的四个子过程的是（      ）

　　A.注意过程 B.保持过程

　　C.尝试错误过程 D.动机过程

　　12.以下项目中，不属于闭锁性运动技能的项目是（      ）

　　A.射击 B.篮球罚球

　　C.跳水 D.乒乓球

　　13.运动技能学习过程中，在学生初步掌握动作之后，教师的讲解重点在于（      ）

　　A.简单概要 B.突出细节

　　C.注重概念 D.既突出细节又注重概念

　　14.学会了俯卧式跳高，再学习背越式跳高时会由于两者起跳或空中姿势等的不同造成一定的学习困难，在心理学上把前者对后者的影响称为（      ）

　　A.顺向正迁移 B.顺向负迁移

　　C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

　　15.表象训练时，由于注意集中的有限性，表象练习的时间一般设为______为宜。（      ）

　　A.1分钟以内 B.3～10分钟

　　C.10～20分钟 D.20～30分钟

　　16.在运动技能练习过程中不休息地连续进行练习的方法是（      ）

　　A.完整法 B.分解法

　　C.集中法 D.分散法

　　17.在体育教学中，以下______不属于非言语指导形式。（      ）

　　A.口哨 B.人际距离

　　C.口令和指示 D.身体动作

　　18.美国生理学家雅各布森首创的放松方法是（      ）

　　A.自生放松方法 B.渐进放松方法

　　C.松静气功 D.以上都不是

　　19.以下哪个项目对任务凝聚力的要求最低？（      ）

　　A.射击 B.花样滑冰

　　C.拔河 D.篮球

　　20.以下测验属于纸笔心理测验是（      ）

　　A.瑞文标准推理测验 B.镶嵌图形测验

　　C.两点阈量规 D.线缀

　　二、填空题（本大题共15小题，每空1分，共20分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　21.体育心理学是研究人在体育活动过程中的______及其发展规律的科学。

　　22.体育心理学是一门______性质的学科。

　　23.体育心理学的研究内容主要涉及两个方面：一是研究学校范围内与______、______、体育比赛有关的心理学问题。二是研究与从事体育活动有关的心理学问题。

　　24.在运动记忆中，______是最主要的记忆。

　　25.运动表象的形式有内部表象、外部表象、______和______.

　　26.______和______是体育活动中常用的两种思维形式。

　　27.体育参与的动力调节系统是在外部环境影响下，以人的体育需要为基础，由______、______、体育态度、体育习惯等组成。

　　28.与完整法相比，______教学法更有利于闭锁性运动技能的形成。

　　29.开放性运动技能是以______和本体感觉变化的整体性、统一性为特征。

　　30.学生练习时，教师把自己完成动作时的肌肉运动感觉体验告诉学生，并让学生练习时交流这种肌肉感觉的体会。这是一种______的练习手段。

　　31.广义的心理技能训练是有目的、有计划地对训练者的______和______施加影响的过程。

　　32.体育运动团体中，______行为是影响团体活动效率的关键，它对团体的成功，成员心理需求的满足有着举足轻重的作用。

　　33.体育课堂教学心理气氛具有______和流动性的特点。

　　34.体育团体的凝聚力可分为任务凝聚力和______两个方面。

　　35.有利于体育参与的动机因素有追求成功的动机、自我效能感、目标定向和______.

　　三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

　　36.运动表象

　　37.体育态度

　　38.自我效能

　　39.暗示训练

　　40.认知-运动能力