全国2005年10月自考小学班主任试题 (word下载版) - 自考历年真题

全国2005年10月自考小学班主任试题 (word下载版)(一)

2013-04-10 19:21:40 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

全国2005年10月高等教育自学考试小学班主任试题
课程代码：00412
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（　　　）
A．指导者
B．组织者
C．合作者
D．协调者

2．著名教育家（　　　）说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”
A．夸美纽斯
B．第斯多惠
C．康德
D．布卢姆

3．一般认为，小学生思维发生转折的关键时期是在（　　　）
A．二年级
B．三年级
C．四年级
D．五年级

4．小学生记忆能力的发展在方法上表现为（　　　）
A．从无意记忆向有意识记忆发展
B．从具体形象记忆向抽象记忆发展
C．从机械记忆向有意义记忆发展
D．从细节记忆向整体记忆发展

5．小学生的主导活动是（　　　）
A．游戏
B．劳动
C．阅读
D．学习

6．根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段(4-9岁)是（　　　）
A．友谊关系不稳定阶段
B．单向帮助阶段
C．双向帮助阶段
D．亲密的共享阶段

7．充分调动学生的积极性，以理服人，使他们积极向上，这体现的是（　　　）原则。
A．循序渐进
B．循循善诱
C．热爱和尊重
D．因材施教

8．提出实践性原则是因为（　　　）是个体道德形成、发展的根源与动力。
A．道德认识
B．活动和交往
C．道德规则
D．奖励和惩罚

9．当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（　　　）
A．松散型
B．集团型
C．浮动型
D．集体型

10．“接待家长日”以（　　　）1～2个半天为宜。
A．每周
B．每月
C．每学期
D．每学年

11．一间54平方米的教室，按每个学生占教室容积4立方米计算，每小时必须换气（　　　）次，才能满足学生对新鲜空气的要求。
A．3
B．4
C．5
D．6

12．在班级管理中，班主任的工作中心是（　　　）
A．建设良好的班集体
B．组织好班级教师和班级家长集体
C．落实学校管理目标，制定班级工作计划
D．做好班级常规工作

13．学生对个人和集体的正确认识，对集体的责任感、义务感，为集体利益而奋斗的精神，是通过（　　　）逐渐培养起来的。
A．对上级文件的学习
B．班主任的教导
C．班级活动
D．刻苦学习

14．班会的计划、组织与实施是（　　　）
A．由学生独立进行的
B．学生在班主任的领导下进行的
C．学生在班主任的指导下进行的
D．由班主任主持进行的

15．组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫礼堂、清理垃圾等属于（　　　）
A．公益劳动
B．生产劳动
C．自我服务性劳动
D．实际生产劳动

16．小学生选择课外读物，要求在内容上符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义道德情操，这是体现了（　　　）
A．思想性原则
B．教育性原则
C．可接受性原则
D．广泛性原则

17．适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（　　　）
A．商讨式谈话
B．点拨式谈话
C．突击式谈话
D．渐进式谈话

18．对于班主任来说，通过（　　　）对学生进行教育是最基本的工作方式。
A．教学活动
B．个别辅导
C．班级组织
D．班级集体

19．榜样给学生展示出一种生动形象的表达方式和行为方式。这种方式是社会、学校，甚至是学生自己所期待的。这表明榜样具有（　　　）
A．激励作用
B．调节作用
C．矫正作用
D．导向作用

20．实践表明，转化后进生的最佳切入点是（　　　）
A．教师确立后进生也能成才的信念
B．深入了解后进生的心理特征
C．捕捉后进生身上的积极因素
D．后进生树立学习的自信心

二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．小学生情感发展的基本特点是（　　　     ）
A．情感更具有可变性
B．情感内容不断丰富
C．情感更具有可控制性
D．情感更富有稳定性
E．情感深刻性不断增加

22．班主任工作具有强烈的示范性，是由于
A．教育活动的性质所决定的
B．我国教育的目的所规定的
C．小学生的心理特点所决定的
D．班主任工作的复杂性所决定的
E．教育过程的活动性所决定的

23．在班主任工作中，必须坚持以身作则原则的依据是（　　　     ）
A．小学生身心发展的特殊需要
B．教学客观规律
C．现代社会人际关系特点的反映
D．长期以来的教育实践经验
E．组织丰富多彩活动的需要

24．班级管理的基本任务有（　　　     ）
A．建设班集体
B．组织班级教师集体
C．组织班级家长集体
D．制定班级工作计划
E．做好班级常规管理工作

25．以下所列构成班主任工作手段的是（　　　     ）
A．班级教育工作
B．班级组织
C．班级管理
D．班级活动
E．后进生转化

26．制定班主任工作评价指标体系的基本原则有（　　　     ）
A．方向性原则
B．思想性原则
C．先进性原则
D．可行性原则
E．深刻性原则

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27．班主任培养和提高的主要途径是自修、培训和________。

28．在班主任工作中必须遵循团材施教原则的依据有两个，一是学生身心发展的特点和规律；二是我国的________。

29．________是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。

30．形成良好的教师人际关系，最基本的调节手段是________。

31．学生档案最简括的形式是________。

32．狭义的班级活动亦称班级________。

33．马克思主义的教育原理认为，实现人的全面发展的唯一途径是教育与________相结合。