1.简述了解自己辅导的基本内容。

　　2.简述学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题。

　　3.简述团体辅导的功能。

　　4.简述学校心理辅导室的建构。

　　五、论述题（本大题15分）

　　论述个别辅导的基本过程。

　　六、案例题（本大题15分）

　　下面辅导活动的设计有哪些优点？实施该主题辅导应该注意哪些问题？

　　这是一则为高中生设计的辅导活动。此次活动的题目是“自我调控”，主题是学会松弛方法，从而调控自己的情绪，目的是增强学生的情绪调控能力。步骤主要有：一是阅读有关的故事情节及关于情绪调控的基础知识；二是设置一个引发学生紧张情绪的故事情景，让学生关注自己的情绪感受；三是小组交流，分析、分担刚才的情绪感受，并提出问题：面对紧张怎么办？四是教师讲解与专项训练相结合。先是教师讲解情绪自控的策来源：www.91exam.org略与技巧，如暗示、转移、自慰等，然后借助描述肌肉放松的音像带，现场指导和训练学生借肌肉的放松来阻抗心理的紧张和焦虑。