四、简答题(每小题5分,共25分)
1.家庭关系的特点表现在哪些方面?
2.祖辈参与学前儿童的家庭教育时具有哪些心理状态?
3.管教策略有何共同点?
4.学校对家庭教育的指导应注意哪些方面?
5.影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些?五、论述题(共10分)
联系幼儿园工作实际,谈谈对3-6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则?
六、材料分析题(15分)
某地有一位家长,对自己的独生女非常疼爱。有一天,一位朋友来访,看到这位小女孩的手说:“这孩子的手又细又长,将来学钢琴肯定能够成功”。客人随意说的这句话,这位家长却记在心里,并付诸行动,买来了钢琴,请来了钢琴教师。开始几天,孩子很有兴趣,老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能够学会钢琴,会有出息,因此就规定孩子必须每天学四个小时,练不到时间就不能吃饭,邻居小朋友来玩,也以孩子要学钢琴为理由,不让小朋友一起玩。这样,这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴,家长开始是怒斥,最后是经常打孩子,孩子不练,就把她关在琴房里,不让她出去玩。
请结合这一案例,分析学前儿童家庭教育中要坚持全面发展和因材施教相结合原则的必要性。